《组合图形的面积计算》教学设计<313005>一：教学目标1、掌握组合图形面积计算的方法，并能正确进行计算。2、培养学生识图的能力和综合运用有关知识的能力。二：教学难点能正确将一个组...

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教学要求：一、使学生进一步掌握小数和复名数改写说的方法，巩固已学过的数的大小比较的方法。二、使学生进一步掌握解简易方程的思路，以及整数、小数四则混合运算的顺序不，提高计算能力。三、使学...

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三角形面积的计算教学内容：六年制人教版第九册75~77页。教学目标：1、使学生理解三角形面积公式的推导过程，并能正确的计算三角形的面积。2、培养学生分析、推理的能力和实际操作的能力。3、通过三角形面积计算公式...

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　教学目标(一)理解并掌握异分母的带分数加、减法的计算法则。(二)渗透转化的数学思想。(三)培养学生对计算题审题的习惯。教学重点和难点(一)异分母的带分数加、减法计算方法。(二)“退...

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教学目标　　1、了解并掌握体积单位间的进率．　　2、理解并掌握体积高级单位与低级单位间的化和聚．　　3、培养学生认真审题的习惯，使学生在解决实际问题时，能准确地运用单位间的化聚　　法进行计...

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教学目标　　1、使学生理解自然数与整数的意义．　　2、使学生掌握整除、约数与倍数的概念．　　3、培养学生抽象概括与观察物的能力．教学过程一、建议自然数与整数的概念1、谈话引入：今天...

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教学目标　　1．认识和掌握长方体的特征，理解长、宽、高的概念．　　2．培养学生的观察能力、操作能力及分析综合和抽象概括的能力，发展空间观念．　　教学重点　　掌握长方体的特征，认识长方体的...

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教学内容：复习圆和轴对称图形复习目标：使学生进一步弄清概念，能正确地运用公式解答问题。复习过程：一、基本练习1、口答：分别说出从1——9的值。求1的平方——15的平方分别等于多少？2、...

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教学内容：九年义务教育人教版第11册教学目标：1、使学生认识圆的周长，知道圆周率的意义，理解和掌握圆的周长计算公式；2、发展学生空间观念，培养学生抽象思维和解决简单实际问题的能力；3、培养学生情感，使学...

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单元测试一　　一、填空．　　1．长方体有（）个面，（）条棱，（）个顶点；相对的棱的长度（），相对的面（）．　　2．正方体有（）个面，（）条棱，（）个顶点；它的棱（），每个面的面积（）．　...

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第6课时一、教学内容：P9-10例7“做一做”练习三4-7题二、教学目标：1、使学生能把整数乘法的运算定律用于小数乘法的计算；2、使学生能运用乘法的运算定律对一些小数乘法进行简便计算；3、培...

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教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册“异分母分数加减法”（121页）。教学目标：1、理解异分母分数加减法的算理，掌握异分母分数加减法的算法，并能正确进行计算和验算。2、渗透转化的数...

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教学目标　　（1）理解梯形面积公式的推导过程，会应用公式正确计算梯形的面积。　　（2）培养学生合作学习的能力。　　（3）继续渗透旋转、平移的数学思想。教学建议教材分析　　梯...

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教学目标　　1、理解三角形面积公式的推导过程，正确运用三角形面积计算公式进行计算。　　2、培养学生观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力。　　3、培养学生勤于思考，积极探索的学习精神。...

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教学目标　　1、掌握应用题的结构和解答应用题的解题步骤，能够熟练分析应用题的数量关系，会用综合算式解答三步计算的应用题。　　2、提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生认真审题，自觉进行检...

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1、用字母表示数第一课时：用字母表示数教学目标：1、使学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道用字母可以表示数，含有字母的式子既可以表示数量关系，也可以表示数量。2、会用字母表示数量关系，能...

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五年级上学期数学期中测试卷 点击浏览该文件

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　教学目标(一)准确地理解和掌握质数和合数的意义。(二)会判断一个数是质数还是合数，会把自然数按约数个数进行分类。(三)培养学生观察比较、抽象概括和判断推理的能力。教学重点和难点(一)...

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方程的意义教学理念：让学生在广泛的探究时空中，在明主平等、轻松愉悦的氛围里，应用已有知识经验，通过自主预习、质疑问难、释疑解惑、合作交流，理解并掌握方程的意义，知道等式和方程、方程的解...

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能被2、5整除的数的特征教学内容：义务教育小学数学八册第二单元教学目标：1、掌握能被2、5整除的数的特征，并能正确判断一个数是否能被2、5整除。2、初步理解偶数、奇数的意义，能...

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教学内容：教科书第４～６页，练习二第１～４题。教学目的：１、使学生理解一个数乘以分数的意义，学会分数乘以分数的计算方法。２、通过操作、观察培养学生的推理能力，发展学生的思维。教具准...

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教学目标1、经历观察、操作活动，认识圆心、半径和直径，体会半径、直径的特征以及它们之间的关系。会用圆规按要求画圆。2、在活动中发展观察能力、实践操作能力，学会应用所学知识解决简单的实际问题。...

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[教学内容]九年义务教育小学数学第十一册第62页例3。[教学目标]1、使学生掌握“部分与总数”关系较复杂的“求一个数的几分之几是多少”的应用题的数量关系，并能正确解答。2、通...

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一、填空．　　1．48分＝小时75厘米＝米　　1千克80克＝（）千克2小时40分＝（）小时　　2．的分数单位是（），它有（）个这样的单位，再添（）个这样的分数单位就可以得到2．　　3．2个加上7个，一...

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教学目标(一)熟练地掌握小数乘法和除法的计算法则，进一步理解小数乘除法的意义。(二)通过归纳整理，提高学生的概括能力。教学重点和难点熟练掌握小数乘除法的计算法则，提高学生计算的准确...

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公倍数、最小公倍数的认识教学目标1、使学生理解公倍数和最小公倍数的含义，学会用列举法找两个数的公倍数和最小公倍数。2、培养学生主动探究的意识和能力。教学过程（一）问题情境引入师：五（4）班小天...

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教学内容：教科书第105页---106页，例3。练习二十三第7，8题。教学要求：1，知识目标：使学生认识环形，理解和掌握计算环形面积的方法。2，能力目标：培养学生观察，比较，分析，逻辑思维及动手解决...

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一、现场观察背景和目的：1、样本学校类型年级学科课型班额教师性别年龄教龄学历职务...

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第一课时：无括号的小数四则混合运算教学内容：课本第39页例1、例2。教学要求：1、使学生理解第一级运算和第二级运算的含义。2、使学生掌握无括号的四则混合运算顺序，并能正确地进行计算。...

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