教学要求　　　1．认真阅读例文《我的班主任》，领会作者怎样通过具体生动的事例，把人物描写得细腻感人的。　　　2.能通过讨论交流，学会围绕中心选择材料，能自拟题目。　　　3．学会写...

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第九册基础练习六一、看拼音写词语。zhijicanyangyinchangzhengzhongmiluheyanyuese()()()()()()linglichushengchufangshouzushouniejisi()()()()()()zhengzhongyunxuchenshanmiaoshucaicechunzhen()()()()()()二...

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　　[教学要求]　　　1.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语，学会用“逐步”“万籁俱寂”造句。　　　2.按时间各事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。...

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【教材简析】《忆江南》是唐代诗人白居易的作品。作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图，在人们记忆中留下难忘的印象。那如火如荼的春花，澄碧温莹的春水，不仅唤起人们对江南湖光山色的向往，更引起大家对祖国河...

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《暑假中的一件事》教学设计之一佚名　　　教学目标　　　1、学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，从而使记事的作文写得比较有条理、比较具体。　　　2、学会在很多事情中...

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《一个中国孩子的呼声》教学设计之一佚名　　　　教学目的：　　　1、学习课文，了解课文的主要内容，体会作者所表达的情感——渴望和平。　　　2、结合课文内容激发孩子们热爱和平的情...

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《井》教学设计教学目标:1、学会本课生字词，了解课文内容。2、有感情地朗读课文,背诵3-7自然段.3、懂得劳动能给后代带来甜美和欢乐，培养热爱劳动的思想感情。教学重点、难点：了解课文内容...

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人教版《语文》第九册第十四课《鲸》教案（第二教时）执教：三水市实验小学李燕薇教学目标：了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习惯，培养学生对科学研究的兴趣。学习“抓住事物特点，将事物写具体”的方法，并...

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《练习七》教学设计之一孔令权　　　一．教学目标：　　1．用钢笔写字。　　　　　　　　2．看图认识部首再写字。　　3．给带点的字选择正确的解释。　　4．说说破折号...

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　　　　　　　　　　　　　　　　　第1课时　　教学目标：　　　1、会比较具体地写清楚事情的经过。　　　2、初步学会仔细观察图画，并且会展开合理的想象。　　　3、懂得爱惜粮食的道理，并在行动上落实。　　...

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十三岁的际遇　　教学过程　　一、导入　　简单介绍作者田晓菲。　　二、默读全文　　要求：将文中不能理解意思的词语或者是自己认为用得好的词语划出来，读完一段，大致的理解一下这一段表达了什么内容...

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《再见了，亲人》教学谈福建省宁华师范学校附属小学邱衍霖　　　　《再见了，亲人》是一篇感人肺腑、催人泪下的抒情散文。教学时要披文入境，以情动人，使语文基本功训练和情感教育融为一体。...

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《过故人庄》教学设计之二佚名　　　　[教学背景]　　　这是一首看似平淡如水的诗歌，如果你细细品位会发现这就像是一幅画着田园风光的中国画，将景、事、情完美的结合在一起，具有强烈的艺...

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　　［课例］　　一、要介绍历史背景，教师板书泸定桥　　二、讲授新课　　（一）通读全文弄清泸定桥的地理位置和基本情况。　　1、出示思考题。　　A泸定桥架在什么地方？这是座什么样的桥？　　B红军为什么要夺...

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【教学目标】一、知识与技能　　1、学会本课的5个生字，2个多音字，，理解13个词语的意思。能用“敬佩”、“再三”、“热泪盈眶”造句。　　2、会借助课题归纳课文的主要内容。　　...

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《狼牙山五壮士》导入新课教学反思佚名　　　每上新课，教师如果只是用抽象的语言直接提出几个问题，然后由学生回答，教师总结的方法导入，很难将所有学生的思维都调动起来，要让学生能够及时进...

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　　学习目标:　　　1、学会这些古今贤文，会读，会背。　　　2、理解古今贤文的意思，领会“坚持真理、实事求是”的含义。　　　3、了解祖国灿烂的文化，增强爱国主义情感。　　教学重点：理解“坚持真理、实事...

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　一、教学目标：　　　（1）、初读课文，了解课文主要内容　　　（2）、理清课文脉络，给课文分段。理解掌握自不量力、计策等词语的意思。　　　（3）、通过练习，进一步掌握课文主要意思。　　　（4）、培养学...

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教学目标　　1．学会3个生字，理解14个词语的意思。　　2．会用“料知”和“得意忘形”各造一个句子；了解破折号和引号的用法。　　3．学会按照课后练习第3题的提示简要地复述孙悟空用计消灭白骨精的经过。　　4...

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教材分析《地球爷爷的手》是小学语文一年级下册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，通过熟桃子自己落地的事，生动形象，深入浅出地向学生介绍了“地心引力”这一比较深奥的科学现象和科学常识，鼓...

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说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以摘要的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程：一、由语言训练导入新课板书课题——晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子...

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一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1、学会生字新词。　　2、理解课文内容。　　（二）能力训练点　　1、培养学生设身处地地去感悟词句的能力。　　2、引导学生在读懂句段，了解段与段之间联系的基础上练...

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2课时1、海上日出1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。3、学会本课生字新词，练习用“灿烂”“目不转睛”造句。4、朗读课...

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　　教学目标　　　1．理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。　　　2．学习本课生字、新词，着重理解书后读读写写中的词语。练习用关联词语造句。　　　3．领...

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教学要求：1、学会12个生字，绿线内的3个生字只识不写。理解主要词语。2、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳是"音乐之都"的。3、凭借具体的语言材料，陶冶学生的情操，培养学生喜爱...

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质疑感悟运用——《挑山工》难点突破文/张爱民　　　　《挑山工》是人教版第九册的一篇课文。作者冯骥才以清新、朴实的笔触，勾画了一个目标专一，脚踏实地，锲而不舍的“挑山工”形象，...

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　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　〖教学目标〗　　　１、完成读读背背，让学生了解对联系内容，并背诵下来；　　　２、阅读《大理三塔》，完成课后题。　　〖教学重点难点〗　　　　阅读《大理...

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教学目标1、初步感受八路军战士不怕困难的革命精神。2、会读写几个生字，理解“顷刻、若明若暗、艰苦岁月、聊天”等词义，带点字能据词定义。3、能找出重点段。教学点、难点找出重点段；带点字能据词定义。课前准...

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　一、教材分析：　　启事，是一种应用文，是语文教学的一个新知识点。启事是常用应用文，人们的生活、工作都离不开它，所以，教学写启事是一项重要的任务。　　教材开头的一段话是写什么叫“启事”，在什么情况...

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第一课时一、读读背背　　１、读对：查字典，读准字音。　　２、读懂：问题　　　　哪些是写景物的词，哪些是写心理感受的词。　　　　描写景物的词，描写的是什么季节的什么景物。联系实际，如在哪篇课外读物或...

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