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归园田居（简案）(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
永嘉中学陈海光陶潜1、还记他的那些作品？有怎样的印象？2、朗读，疏通3、找出写田园的诗句，读A、用“这里_______________,这里_______________,这里_______________,”的排比句式,描绘...
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语文教案－中国当代诗四首 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教案示例1《面朝大海，春暖花开》教学目标：　　（1）学习诗歌，感受诗人海子的博爱之心。　　（2）分析诗歌，理解诗人如何有层次地表达情感。　　（3）训练学生运用比较的方法学习诗歌。教...
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《错误》教学设计1 [内容预览] 0 | 2010-06-15
汕头市潮南区砺青中学郑光程一、导入：李清照在它的词作《一剪梅》中说过：“此情无计可消除，才可眉头，却上心头”，写出了她对丈夫的思念之情，使人领略到她的万千愁情，给予人们无止境的遐想。蒋维翰在《春女怨》...
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高四册第24课柳毅传 [内容预览] 0 | 2010-06-15
柳毅传教学导航《柳毅传》是唐代传奇小说的佳作。“龙女牧羊”、“柳毅传书”等，是其中家喻户晓的情节。课文节选部分，既是神话，又是现实。不仅有雄奇恣肆的描写、缠绵悱恻的场面，更有波澜起伏的情节。构思精巧，...
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《六国论》教学设计1 [内容预览] 0 | 2010-06-15
六国论苏洵[教学目标］1、学习运用分论点，并举例论证的方法，领略借古讽今的写作特点。2、理解：弊、率、完、患、暴、判、速、再、数等词语的意义。3、归纳：得、非、或、相、势等多义词的义项，了解使动用法。[教学...
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促织教学设计示例（二） [内容预览] 0 | 2010-06-15
　一、教学内容　　了解蒲松龄短篇小说的一般特点。指导学生联系《促织》的具体内容，抓住作者篇末的评论，来理解作品的主题和社会意义。掌握古汉语的学习规律，进行文言句译的...
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散文诗两篇 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教案示例一第一课时　记忆　　一、教学目标　　１．通过引导学生反复诵读课文，初步感知形象、生动、深邃、隽永、精炼、流畅的语言特色。　　２．通过...
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走出地平线 [内容预览] 0 | 2010-06-15
一、教学目的：1、品味课文中的关键语句，辨析课文的主旨。2、认识只有不断否定自我，才能不断获得新知的道理。二、教学设想：1、首先要弄清象征物“地平线”的确切含义。对课文关键语句要细细咀嚼和品味。2、安排二...
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周恩来（节选） [内容预览] 0 | 2010-06-15
一、教学要求：1．指导学生结合剧本阅读领略蒙太奇手法的奇妙之处。2．感悟周恩来在生命的最后岁月为国家日理万机所体现的高尚的人格扭力。二、教学设想：1．故事片《周恩来》以人民总理周恩来一生中最后阶段的斗争经...
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《漫话清高》创新教案(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
常州市小河中学孙伯琦学习目标：1．了解“清高”的内涵及历史上的清高人物。2．思考“清高”的当代意义。3．学习随笔的写法。学习重点：1．了解“清高”的内涵。2．当代人如何面对“清高”。...
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威尼斯商人 [内容预览] 0 | 2010-06-15
威尼斯商人　　[教学目的]　　1．了解话剧的有关知识，培养学生关注和了解各种文艺表现形式的能力与兴趣。　　2．了解戏剧冲突在话剧中的作用。　　3．理清剧本的思路，把握人物关系，把握情节的发展脉络...
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漫话清高（简案）(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
江苏省金湖中学梁万年词语释义：清高：指人品纯洁高尚，不同流合污。实至名归：作出实际的成绩，就会获得应有的名誉。绝唱：常指诗文创作的最高成就。阅读突破：1、作者是怎样讲清“清高...
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故都的秋(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
友人郁达夫教学目的：1、了解散文“形散而神不散”的特点。2、体会作者以情驭景，以景显情所创设的“物”我”之间完美的融合与统一。3、陶冶学生性情，提高审美能力。教学重点：根据...
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语文教案－《闺塾》教学简案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
【教学目标】知识目标：　　１．掌握课文的情节及人物。　　２．分析人物性格及其形成原因。能力目标：　　１．品味语言、揣摩情景。　　２．培养欣赏古代戏曲语言的能力。情感目标：...
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《游褒禅山记》教学设计3 [内容预览] 0 | 2010-06-15
游褒禅山记王安石[教学目标］1、掌握重点字词。2、学习叙议结合，因事说理的写作手法。3、理清思路，背诵全文。4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。[教学重点]学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写...
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《永遇乐·京口北固亭怀古》 [内容预览] 0 | 2010-06-15
二课时教学要点学习《永遇乐·京口北固亭怀古》。教学内容一、课前导入1、继承苏武把词的豪放风格加以发扬光大，使它蔚然成为一大宗派，主要应归功于辛弃疾。辛弃疾的词，"慷慨纵横，有不可...
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逍遥游教学设计简案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标：知识目标：　　１．疏通文字，理解文意，把握文章内容。　　２．感知本文所体现的庄子的哲学思想和形象化说理风格。能力目标：　　１．训练学生理清文章思路、把握主旨的能力。　...
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我为什么而活着 [内容预览] 0 | 2010-06-15
我为什么而活着明确目标：⒈理解文章的主旨以及作者的感情。⒉启迪学生树立正确的人生观、价值观。教学时数：1教学过程：一、导入新课二、解题介绍罗素三、整体感知朗读课文，要求：一边听读一边画出自己难以理解或印...
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第四册小小说的结局 [内容预览] 0 | 2010-06-15
［教学目标］1、了解小小说的特点2、学写小小说［教学过程］一、欣赏《猎狮》小小说又名微型小说、一分钟小说和超短篇小说。长不过千字左右，短只有百字左右。世界上最短的小小说《地球...
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捕蛇者说 [内容预览] 0 | 2010-06-15
捕蛇者说【名师名案】[教学目标]1.了解“说”的特点；2.理解本文衬托、对比写法；3.掌握本文的词语；4.认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。[难点、重点分析]1.这篇课文可分几部分?每部分写了什么?...
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《漫话清高》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-15
漫话清高金开诚[教学目标]1．了解“清高”的内涵及历史上的清高人物。2．思考“清高”的当代意义。3．学习随笔的写法。[教学重点]了解“清高”的内涵。[教学难点]当代人如何面对“清高”。[媒体设计］多媒体课件以声...
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近体诗八首 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教案示例　　教学重难点：１．理解并把握本诗所寄托的高洁情操和对理想境界的追求。　　　　　　　　２．学习并鉴赏本诗诗中有画，画中含情，诗情画意浑然一体的艺术美...
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语文教案－中国现代诗四首 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教案示例《再别康桥》《死水》教学重点：引导学生在反复吟诵中，体会两首诗意象运用的特点。通过学习，体会两首诗的音乐美、绘画美、建筑美。教学难点：《死水》意象的象征意义。教学过程：...
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智取生辰纲 [内容预览] 0 | 2010-06-15
　[导学新概念]　　《水浒传》作为在话本基础上发展而来的小说，尤重人物形象的塑造和在刻画人物时细致入微的笔法，矛盾冲突也成为人物展现个性特征的重要环节。《智取生辰纲》中既有个体形象，又有...
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高四册第23课促织 [内容预览] 0 | 2010-06-15
促织教学目的1、鉴赏小说风格独具的艺术魅力，跌宕起伏，扣人心弦的故事情节，细腻的心理描写。2、深入挖掘作品的思想内涵。3、归纳文言现象，把握文言词句的学习规律。教学设想根据课文的特点和高二学生的实际，本篇...
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重庆市第四十九中学高二、高三作文训练教案(教师中心稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
重庆市第四十九中学夏永前言作文教学历来是教师和学生头疼的地方，本人认为，要在高考中取得好的成绩，切实提高学生的语文运用能力，应该从高二分科就开始进行专门的训练，故此，写下此教案，以作教学参...
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《项链》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-15
《项链》教学设计【教学目标】1．体会小说精心的构思和巧妙的布局；2．理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用；3．分析玛蒂尔德的形象及其意义；4．培养学生德辩证...
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第三册故都的秋 [内容预览] 0 | 2010-06-15
故都的秋(二课时)［教学目标］１、涵咏文辞，体味秋的意境。２、想像还原，感受自我形象。［重点难点］１、重点：感受自我形象。２、难点：感受自我形象。［教学方法］诵读...
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邶风静女秦风无衣教案 [内容预览] 0 | 2010-06-15
课文：《邶风?静女》、《秦风?无衣》一、复习：《诗经》有关内容1、《诗经》是我国最早的一不是歌总集，回忆《诗经》有关的内容？答案：略。2、我们知道《诗经》是我国诗歌的现实主义的源头。3、上一节课，我们学...
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语文教案－《诗经》三首 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教案示例第一课时教学重点了解有关《诗经》的文学常识，结合课文下的注解疏通文字。教学难点对诗中文言词语的理解和掌握。教学过程　　一导语　　我们中华民族历史悠久，文化璀璨，特别是在...
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