《秦始皇兵马俑》课堂实录（第二课时）执教：盛新凤执教：盛新凤《秦始皇兵马俑》这份课堂实录，体现了现代小学语文教学的理念和特色。整堂课都是在师生平等对话的过程中进行的。学生是学习的主人，教师则始终只...

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　　师：好，小朋友，我看谁最精神。老师说三句话，你觉得老师说得对，你就鼓掌，说得不对，你就摇摇头。第一句，我是你们的好朋友！　　生鼓掌。　　师：第二句，你们是我的好朋友！　　生鼓掌。　　师：第三句...

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1、课前，学生板书每天一句话上课,学生给大家讲解句子大意（一般从古诗文来的语句如此处理）2、交代上课内容：师：感谢**同学对我们的激励，（承学生对“穷且益坚，不坠青云之志”的理解，另一个班写的是“三人行，必...

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　师：这节课我们要看图读文，看图说话，还要进行一些简单的写话练习。上节课，我们已经把课文进行了朗读和讲解，并做了两个造句练习，现在，我们打开书，先分别把课文读一遍。　　（本课一共五段，请五位同学分...

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《骆驼寻宝记》课堂教学实录灵武二中　　朱岳华师：大千世界，宝贝无处不在，无时不有，不同的人，心目中的宝贝是不一样的，并且随着人的成长，宝贝的内容也会发生一些变化。就拿我来说吧：幼儿时，把能够天...

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我的战友邱少云（课堂实录）师：同学们已经初读了《我的战友邱少云》(板书)一课，初步地了解了课文内容。这节课，我和大家一起仔细地阅读课文，认识邱少云是怎样一个人，他具有什么高尚品质和伟大精神。〔提出这...

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　　一、启发谈话，导入新课。　　　　也许昨天放学时，我就有言在先，如果明天早晨第一节咱们把课文学完，从下午第二节起就带着同学们到临淄区广场放风筝。所以，同学们回家对课文进行了认真预习，就连学习最差...

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作者：曙光小学　姚国英　　　执教日期：2003年4月14日　　执教地点：余杭区实验小学　　执教人：姚国英　　师：刚才姚老师欣赏了大家...

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“广告有‘你’真精彩——广告词大家说”——常州市级课题”语文实践活动教学资源的开发”课堂实录及点评常州市级课题活动开课实录:陈志芳点评：谢海春一、揭示本节课的目的、意义。师：...

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一年级人教版第二册《小壁虎借尾巴》实录孙老师作于2003年8月7日人教版第二册《小壁虎借尾巴》自读自悟自仿自说——人教版第二册《小壁虎借尾巴》师：读一读课文第3、4、5自然段，想一想，小鱼、老牛、燕子为什么...

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《三峡》教学实录Pingming2006教学目的：1、结合注释及同学间的相互质疑，整体感知课文内容。2、在反复诵读中品析关键字句，增强文言语感，背诵课文。3、感悟三峡之美，陶冶情操，丰富文化积累。...

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师：同学们愿意听电影故事吗？生：愿意！师：不过，这不是一个欢乐的故事，而是一个凄楚悲凉的故事。听着，心情会很沉重。我还给大家提个要求。因为是电影故事，请大家边听边在脑海中把这个故事幻化...

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教学结构：变序式教学步骤：一、以实物(人造琥珀)导入新课，诱发学生的学习兴趣二、改变学习顺序，激发学生学习积极性(一)学习第四段(了解琥珀的样子，为体会作者考虑周到奠定基础)(略)(二)学习第一段(了解形成所...

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(这条文章已经被阅读了104次)时间：2004/11/2411:18pm　来源：shitail88授课者：七大山人上课。师：今天我们学习美国已故黑人民权领袖马丁.路德.金的著名演说—...

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说“屏”临泽县平川中学杜艳教材分析本单元的课文都是说明文，学生已经积累了一些基本的说明文的常识，本文的说明方法已不在是难点，所以在教学设计上，以培养学生能力为主，尤其是口头表达的能力、语言...

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韩军老师声情并茂的朗读、新颖别致的教法、深刻透彻的分析，还有那亲切的话语、巧妙的引导、广博的知识深深折服了来自江苏各市县的三百多位听课老师，赢得了阵阵热烈的掌声。 这堂课一开始就将人带进...

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　上课。　　师：这节课，我们共同来学习13课——　　生：花钟。　　师：从题目看，花钟是用花草做成的钟。生活中有人见过花钟吗？　　生无语。　　师：同学们都没有见过用花草做成的钟，是吧？嗯，看，老师这儿...

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方仁工作文教学课堂实录(一)◆上海／何俊萍整理　　[编者的话]方仁工先生是著名特级教师，从教几十年来在作文教学方面积累了许多宝贵的经验，在各种语文报刊上发表了不少有建树有影响的研究文章。近年来方仁...

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　　师：翻开课本66页，请大家一起把第五组的单元学习目标读一遍。想想看，它对我们提出了什么要求了吗？　　生：齐读。　　师：读完过后，你们知道了它对我们提出了什么要求了吗？　　生：了解中华传统文化，了...

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执教者：阿远第一课时课前谈话：师：同学们，你们到哪里旅游过？今天老师采访一下，除了济南，你还去过哪些地方？谁来说说？生：西藏。生：云南。生：青岛。生：……师：哎呀，你们去过的地方还真不少。可是你们...

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　　一、听写生词，复习导入。　　　1、老师与同学一起听写（在家里已复习好的同学给大家读词）。课下请会默写的同学督促写错字的同学修改（个别字重点强调）。　　　2、导入新课，请同学们读课文，说出不懂的地...

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《兰亭集序》课堂实录一、说明课题，介绍作者我们今天要学的课文是《兰亭集序》，作者王羲之是晋代人。他是个伟大的书法家，他的真迹现在已没有了，但见过他真迹的唐人说是尽善尽美的。兰亭在绍兴，...

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原帖地址：http://bbs.ruiwen.com/cgi-bin/topic.cgi?forum=8&topic=2814&show=25摩西时间：2005年12月3日星期六地点：新都一中多媒体教室班级...

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《少年闰土》课堂实录［作者：黑龙江省哈尔滨市南岗区复华小学王传贤转贴自：本站原创点击数：312更新时间：2003-11-7教案录入：xxywja］一、创设情境，激发学生对闰土喜爱的感情1．（多媒体出示图片）教师描述画...

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《山居秋瞑》铁皮鼓实录今天在上课之前，我先叫一个同学起来讲一讲律诗的章法，你能够知道多少说多少，胡婷。”　　胡婷站起来说：“首联要破题，颔联和颈联的格式应该不同，比如两联里面的动词一般尽量不要放在同一...

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授课人：李玉山时间：２００５年８月１８日地点：北师大天津附中高二２班第一课时师：上课之前有个同学问我，课本把...

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教学背景：《语文课程标准》认为：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”应该说“对话”是课堂教学的本位回归。所谓对话教学，不仅...

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画鸡蛋　　师：小朋友，这节课我们继续学习第14课，课题是——　　生：画鸡蛋。　　师：(板书课题)上节课我们读了课文，学了生字，了解了课文内容。谁能告诉老师课文是讲谁画鸡蛋的事?　　生：达·芬奇。　　师：...

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设计杨明明　　　师：课题上面有个什么标记?　　生：梅花。　　师：什么意思呀?大家说，这是一篇什么课文?　　生：自学课文。　　师：...

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师：同学们，首先我们一起欣赏一首乐曲“人生如花”，让我们在优美的乐曲声中体味如花般的人生（配乐）。如此美妙的音乐能不能引起你幸福的感觉?今天，就让我们一同走进毕淑敏的幸福中去，看她为我们描绘了怎样一幅幅...

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