课前，教师和学生调侃（具体内容保密，嘿嘿……），笑声不断。正前方屏幕上打出关于《三国演义》的简单介绍。　　师：孩子们，中国古代曾经有过一个时代叫做三国，那可是一个战火纷飞、风云际会...

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　　1、尽量体现重点性　　紧紧围绕本单元训练目标(读懂按时间顺序写的一段话)进行教学，分三步进行：第一步，教学第一段第2句时先让学生明确写什么，再读懂是按什么顺序写的。第二步，教学第二段时，先让学生自...

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《赤壁赋》教学实录第一课时（板书“面对不幸”。）师：人生是由不连续的“幸”与“不幸”组接而成的。当不幸降临，我们应该如何面对？（生议论。片刻，教师指定一学生作答。）生1：我认为要乐观地面对。既然不幸...

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《白鹅》教学实录深沪中学　　何裕福时间：2003.3.10星期一上午第三节地点：深沪中学初一（10）班教学目的：感受课堂语文的乐趣，增强学生学习语文的自信心。教学重点：作者用画家眼光描摹事物的...

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　　师：昨天咱们一起初读了课文看雪，学习了生字新词。同学们在学习中表现出来的读书思考的能力令老师大为欣赏。通过读了1、2自然段，大家结合图，不仅读出了台湾小朋友很想看到雪，还在思考这样一个问题：他们...

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浅文趣教《皇帝的新装》教学实录与反思教材：九年制义务教育苏教版初中语文第一册教材理解：《皇帝的新装》是一个带着很强现实感的短篇童话，描写了一个常人活动的世界，没有动植物的出现，没有精灵鬼怪的加入。...

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读出一幅画面来——人教版一年级识字4教学实录与评析师：字音读熟了，词也读会了，这些词都懂吗？下面我们一起到操场上去辨认一下，（出示大幅挂图）我把这些卡片发给大家，拿到卡片的同学先把手中的词读给大家听...

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《荷花》教学实录教学目标：1、欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇力量，培养热爱大自然的情感！2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。养成积累语言的习惯！教学准备：教师：课件；学生：收集、了解有关描...

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《斑羚飞渡》描写了这样一个令人心灵震憾的动物故事：一群被狩猎队逼至绝路的斑羚，为了赢得种群的生存机会，密切配合，勇敢而从容地跃涧飞渡，不惜以牺牲一半来挽救另一半。其内容新颖动人，叙述条理清楚，内涵...

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　　[编者的话]方仁工先生是著名特级教师，从教几十年来在作文教学方面积累了许多宝贵的经验，在各种语文报刊上发表了不少有建树有影响的研究文章。近年来方仁工先生在自己从教的学坟教高中作丈...

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《山中访友》课堂教学实录一、导入新课师：唐代诗人贾岛曾写过一首诗《寻隐者不遇》，广为流传，同学们会背吗？（生背）诗人到山中探访的是一位隐居山林的名士。今天，我们要学的《山中访友》一文的作者...

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　　一．教学目标　　　知识技能目标：认识11个生字，会写“以”“更”两个生字。正确、流利朗读课文，有感情地朗读1—3自然段。　　　过程性目标：通过小组合作学习，培养合作学习能力。借助多读，感情性的朗读...

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【第一课时】第一部分师：大家告诉我，今天我们讲什么课文？生：《曼谷的小象》。师：谁想上台露一手？（一学生举手）好，你来，请你把课题写在黑板上。大家看他那个“曼”字怎么写。先写一个……（生接：日）日...

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用心灵触摸言语——第8册《一次特殊的实验》课堂教学实录重庆特级教师刘云生执教刘华军点评一、谈话沟通——让心走到一起来师：孩子们，大家好！很高兴和你们一起来学习...

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诗歌的教学，一直一来都是一个挺难处理的教学环节。教学生写诗歌，更是难上加难。难而诗歌是文学的四大体裁之一，在初中的语文课本中，几乎每一学期都有诗歌选...

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　　一、导言　　师：同学们，我们的祖国地大物博，人口众多，有五千年悠久的历史，有光辉灿烂的文明文化，在漫长的五千年历史长河中，涌现了无数伟大的政治家、思想家、文学家、科学家，他们是中华民族的骄傲，...

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《雪》教学实录儋州市职业中专学校黎秀妩师：同学们好，在上课之前我们先来听一首歌，放松放松心情。（播放〈塞北的雪〉）师：这一首歌曾经传唱过祖国的大江南北，打动了千千万万的音乐爱好者的心，...

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《陶醉壶口》课堂实录执教余姚市阳明中学鲁纪权班级浙江省慈溪市实验中学初三（6）班【课前调节气氛】　　多媒体在屏幕上打出一幅绚丽的香山红枫图片，并以优美的古典音乐作为背景音乐，营造一种...

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一、导入新课1.讲《龟兔赛跑》的故事师：在这么多听课老师的面前，和同学们一起合作学习，感到非常高兴。我想这正是展示同学们风采的大好时机，你们有信心吗？生（齐声回答）：有！师：好！上课之前我们...

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　　简介：　　《小熊住山洞》是人教版义务教育课程标准实验教材第一册的最后一篇阅读课文。　　本课教学的目标是：　　有感情地朗读课文，在读中领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因。懂得爱护树木...

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>长征小学王敏洋　　　　四季这篇课文是山东版小学一年级上册第三单元中的一篇课文。本课通过图文结合，以及联系生活实际，引导学生走进春夏秋冬，去了解四季的...

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试教班级：常州市第一中学初二（2）班试教教材：江苏版《语文》（洪宗礼主编）试教教师：江苏省盐城中学刘红师：同学们，今天我们学习一篇文言文，请大家把书翻到××页。这篇文章的题目是《爱莲说》，作者是...

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《听声音说话》课堂实录及评析孙老师作于2003年5月20日《听声音说话》课堂实录及评析执教：丹阳实小顾红芬评析：丹阳实小戴网生一、创设情境，丰富说话内容。师：小朋友，今天我们上一节非常有趣的说话课听声音说...

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《故都的秋》课堂实录（1）　　地点：四川成都（第二届“中华杯”全国中学语文教师素质教育课堂大赛）　　师：我们知道，一年四季，春夏秋冬，秋，以其特有的魅力吸引了无数的文人墨客。古往今来，咏秋的佳作也实在太...

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　师:今天我们来学习一个我们开学习一个娃娃的故事,那个娃娃呢?是风娃娃，从题目中你知道了什么？　　生：他的年龄还小。　　生：他肯定不懂事，很天真。　　师（出示图）：这就是风娃娃，你们喜欢吗？为什么？　...

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山东省文登十一中语文教师于洪飞师：（运用多媒体导入）托尔斯泰说：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却有着不同的不幸。经过近两个星期的准备，今天，我们在这里用各自的方式演绎古典爱情悲剧《孔雀东南飞...

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《山中避雨》教学实录一、引发激情，导入新课。　　(上课伊始，播放广东音乐《步步高》，让学生在轻松、愉快的音乐声中进入学习状态)　　师：刚才老师给大家播放的曲子是著名的广东音乐《步步高》，老师...

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夷陵区邓村二中王宗衡一、激情导入：师：今天老师为大家带来了一根钓鱼杆，同学们钓过鱼吗？（大声说：钓过。）能告诉老师钓鱼有哪些技巧吗？生1：钓鱼要有耐心。生2：钓鱼要把握好时机。生...

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《小巷深处》教学实录一、课前分析：　　《小巷深处》是一篇饱含情感的文章，文中那深沉而真挚的母爱催人泪下。因此，在整体感知课文的基础上对学生进行情感陶冶，提高他们的欣赏品味和审美情趣应是本节课的...

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　一、初读探疑　　师：今天咱们学习一篇新课文，请同学们读一读课题。　　生读课题。　　师：你们想知道什么？　　生1：桃花心木是一种树吗？如果是一种树，它有什么特点，生长在什么地方？　　生2：《白杨》也...

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