教学目标　　1、通过学习使学生理解税收时的专有名词，会计算纳税额．　　2、通过学习，使学生建立正确的纳税观，懂得纳税的重要性．　　教学重点　　通过学习使学生理解税...

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《平行四边形的面积》教学设计教学内容：人教版六年制小学课本第九册第70-71页。教学目标：①理解并掌握平行四边形的面积计算公式。②会运用公式正确计算平行四边形的面积。③培...

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教学目标：1、使学生体悟连加、连减、加减混合的运算顺序。2、解决日常生活中一些简单的数学问题。教学重点：体悟连加、连减、加减混合的运算顺序。教学难点：解决日常生活中一些简单的...

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教学内容：教科书第117—118页，例4和“做一做”，练习二十五的第1—4题；教学目的：整理和复习与o；一个数比另一个数多(或少)几分之几”有关的分数应用题，使学生进一步理解这些稍复杂的分数应用题之间的内在联...

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第十三课时：比的基本性质教学内容：课本第57页的内容及例1，完成“做一做”题和练习十四的第5～9题。教学目的：使学生理解比的基本性质，掌握化简比的方法。教学过程：一、复习。1．除法中...

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第七课时三步计算应用题（三）教学目标：1、使学生进一步掌握三步计算应用题的结构，会列综合式解答。2、会从不同角度分析三步计算应用题的数量关系，提高学生分析问题、解决问题的能力。教学重...

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教学目标　　1．进一步加深对分数乘、除法应用题的数量关系和内在联系的认识．明确它们的相同点和不同点．　　2．掌握分数乘、除法应用题的分析、解答方法．　　教学重点　　训练学生分析分数应用题...

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第一单元亿以内数的读法和写法整体感知本单元教学内容是亿以内数的读法和写法．教材是在学生学习了万以内数的读法和写法，已经掌握了“个”、“十”、“百”、“千”这几个计数单位，并且会正确地读写万...

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教学内容小学义务教育教材第12册第6—8页例4、例5、例6及练习二课题比例尺教学目的1、理解比例尺的意义，会求比例尺，会根据比例尺解决简...

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一、概念复习师：说说你学过的时间单位有哪些？（随生板书：世纪年季度月旬星期…….）师：今天我们重点复习“年月日”这部分内容。师：选一个你最喜欢的时间单位，说说有关它的知识。（生选中哪个内...

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作者:朱向明新课程下怎样用教材教？■——“圆柱的体积”教学案例及反思江苏邳州运河镇吴闸小学朱向明（221300）（0516——6298051）■新课程观强调：教材是一种重要的...

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　　分数的意义是个“古老”的课题，当学生学习分数的产生时，教材说：“人们在进行测量和计算时，往往不能得到整数的结果。例如，用一个计量单位测量黑板的长度，连续量几次以后，剩下的不够一个计...

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课题三：有余数的除法　　教学内容：教科书第72页整除的概念和有余数的除法，完成第72页“做一做”中的题目和练习十六的第1—5题。　　教学目的：使学生初步认识整除，并在已有的基础上能够进一步认识有余数的除...

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单元测试一　　一．填空．　　1．一个数是由8个百，9个一，5个十分之一，1个百分之一组成，这个数是（　）．　　2．7吨420千克＝（　）吨．　　3．4.8立方分米＝（　）立方厘米　　4．Ａ...

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　教学目标　　1．理解比和比例的意义及性质．　　2．理解比例尺的含义．　　教学重点　　整理比和比例、求比值及比例尺．　　教学难点　　正、反比例概念...

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教材分析：正比例应用题这部分内容是在教学过比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，这是比和比例知识的综合运用。教材首先说明应用正、反比例的知识可以解决一些实际问题。例1教学应用正比...

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百分数的意义和写法教学内容：九年义务教材第十一册P104~105的内容教学目标：1、知识技能：使学生理解百分数的意义，能正确读写百分数，运用百分数解决简单的实际问题；2、过程与方法：学生通过...

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用字母表示数和简易方程教学内容：教科书第144~145页的内容和练习三十四的第1~4题。教学目的：使学生加深理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示和常见的数量关系。回根据字母所取的值，求含有...

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时、分的认识惠安县辋川三乡小学——程团芬教学目标：1、认识钟面和时间单位时、分，建立时分的时间观念，并学会时间的两种写法；知道1时=60分。2、引导学生初步建立时间观念，教育学生遵守时间...

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　教学目标　　1．使学生对数的整除的有关概念掌握得更加系统、牢固．　　2．进一步弄清各概念之间的联系与区别．　　3．使学生对最大公约数和最小公倍数的求法掌握得更加熟练．　　4．掌握...

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教学内容：教材第9页例5、“练一练”，练习二第5～9题。教学要求：使学生进一步认识体积的计算方法，能根据不同的条件求圆柱的体积，学会计算圆柱形容器的容积，井能应用于实际求出所容物体的重量。教学重点：计...

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课题与教学内容垂直和平行课本页130——133的内容，完成相应的练习。课时安排2课时教学目标知识技能认识垂线，理解“互相垂直”和“垂足”的含义；认识平行线，理解“互相平行”的含义。过程方法通过动手...

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教学目的　　1．通过解答一组相关的应用题，使学生进一步理解复合应用题是怎样在简单应用题的基础上发展起来的．　　2．使学生进一步掌握分析应用题的方法，进一步提高学生分析和解答应用题的能力．　　...

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一、一个因数是一位数得乘法口算乘法(一)教学目标(一)通过实物图，学生理解算理并掌握一位数乘整十、整百、整千的口算方法，能正确地进行口算．(二)培养学生的观察能力、口头表达能力和...

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教学内容：教材第22页复习第6～11题，复习后面的思考题。教学要求：1．使学生进—步掌握圆柱、圆锥体积计算方法，沟通已经学过的一些形体体积计算之间的联系。2．培养学生综合运用知识和解决简单实际问题的能力。...

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除法单元教学目标1、经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用。2、体验除法竖式抽象的过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。3、探索有...

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教学目标　　使学生理解并掌握百分数和分数、小数之间互化的方法．　　教学重点　　使学生掌握百分数与分数、小数互化的方法，并能熟练运用．　　教学难点　　1．在学生掌握百分数与小数基本转化...

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一、教材说明九年义务教育六年制小学数学[苏教版]第十一册《圆的认识》二、教学目标　　1、使学生认识圆，掌握圆的特征；了解圆的各部分名称。　　2、会用字母表示圆心、半径、直径；理解并掌握在同圆（或等...

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教材40页、41页例1、例2、例3及做一做，练习十第2－5题。素质教育目标(一)知识教学点1．理解圆柱的侧面积和表面积的含义。2．掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。3．会正确计算圆柱的侧面积...

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　　教学内容：p90课题：整理和复习　　教学目标：　　1、使学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。　　2、培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴互相交流学习的...

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