列方程解含有两个未知数的应用题，人教版九年义务教育六年制第九册１２８页例６。　　一、对教材的分析　　列方程解应用题是在第七册学习列出含有未知数的等式解一步计算应用题的基础上进行教学的。共分四个...

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圆的面积教学内容：六年制小学数学教科书第十一册第一单元《圆的面积》中的第一节课。教学目的：1通过教学使学生建立圆面积的概念，理解圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积的计算公式。2能正确地...

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教学目标　　1．进一步加深对分数乘、除法应用题的数量关系和内在联系的认识．明确它们的相同点和不同点．　　2．掌握分数乘、除法应用题的分析、解答方法．　　教学重点　　训练学生分析分...

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教学内容：教材第23～24页例题、“练一练”，练习四第1、2题。教学要求：1．使学生认识复式折线统计图，知道它的制作方法，学会在有横轴、纵轴的方格图上用折线表示相应数量的多少和变化情况。2．使学生能看懂复...

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活动课拼一拼，算一算教学内容：教科书上第38——39页上的内容。教学目的：1通过动手实践，探究如何拼出各种图形，研讨拼图，连线画等活动中涉及的数学问题，使学生亲身体验活动中的数学...

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教学内容：教科书第69页的例3、第70页的“做一做”和练习十六的第l一3题。教学目的：使学生认识折线统计图的特点和作用，初步学会制作折线统计图。教具准备：引入新课用的统计表和折线统计图，例3的统计表和折线...

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一、学习科目:数学二、学段/年级:六年级第十二册三、学习时间:一课时四、教学目标:1、知识目标：使学生加深对百分数的认识，能掌握生活中各类百分率的计算方法，能用求一个数是另一个数的几分之...

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树叶的面积执教人陈玉林[教学目的}：使学生会用不同的方法求不规则的图形的面积，体会学习数学的意义，培养运用所学知识解决实际问题的能力，以及数学的意识。[教具]冬青叶、方格纸[教学过程]：...

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人教版小学数学第十一册《比的应用》教案教学要求：使学生能够应用比的意义，初步掌握解答按比例分配应用题的方法。教学重点：掌握解答按比例分配应用题的步骤。教学难点：掌握解题的关键。设计...

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课前透视　　《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文内容生动有趣，语言朴素而生动，是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材...

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教学内容：教科书第105页---106页，例3。练习二十三第7，8题。教学要求：1，知识目标：使学生认识环形，理解和掌握计算环形面积的方法。2，能力目标：培养学生观察，比较，分析，逻辑思维及动手解决...

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单元测试一　　一、填空．　　1．两个正方形的边长比是4∶1，它们的周长比是（），面积比是（）．　　2．某校女生人数与男生人数的比是4∶5，那么女生比男生少...

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一年级数学教案河西联小国洪新课题：连加连减教学目标：使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。进一步巩固两位数加、减两位数，提高学生的计算能力。教学重点：使学生掌...

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教学目标　　1．理解比的意义，掌握比的读法和写法，认识比的各部分名称．　　2．掌握求比值的方法，并能正确求出比的比值．　　3．培养学生抽象、概括能力．　　教学重点　　理解比的意义，掌握...

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课题：相遇问题应用题教学内容：课本第54页例3以及相应的“做一做”。教学要求：进一步提高学生分析应用题的能力，学会列综合算式解答相向运动求路程的应用题。教学过程：一、复习。口答：...

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"比的意义"这节课是开启课。是"比和比例"这一单元的知识核心，对以后的学习有深远的影响。这节课的教学内容是六年制第十二册第４７～４８页，是该单元的开端。讲好本节课，可以影响一大面，使教师一开始就掌握教...

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《方程的意义》教学设计兴化市钓鱼镇檀木小学陆伯跃教学内容：苏教版四年级（第八册）教学目标：(1)使学生理解方程概念，感受方程思想。(2)经历从生活情景到方程模型的建构过程。...

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　　教学目的　　1．通过复习，使学生能够正确判断出应用题中所涉及的相关联的量成什么比例关系．　　2．通过复习，能够使学生利用正反比例的意义正确、熟练的解答应用题．　　3．通...

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　教学难点：求亿以内数的近似数．　　教具、学具准备：投影仪．　　教学步骤　　一、铺垫孕伏　　1．口答：　　(1)一个五位数，最高位是()位，一个六位数最高位是()位．　　(2)99864里面有()个万，1010...

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教学内容：教材第11～12页练习七第10～l8题，练习二后的思考题。教学要求：1．使学生进一步巩固已经学过的一些几何形体的面积或表面积的计算方法，进一步掌握学过的立体图形的体积计算。2．使学生进一步发展空间...

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教学目标　　1．理解反比例的意义．　　2．能根据反比例的意义，正确判断两种量是否成反比例．　　3．培养学生的抽象概括能力和判断推理能力．　　教学重点　　引导学生理解反比例的意义．　...

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教学目标　　1．使学生在原有知识的基础上，进一步理解乘法的意义，并能运用它解决实际问题．　　2．使学生理解和掌握乘法交换律，并能运用它进行验算．　　3．借助视察、比较、综合、概括等方法，培...

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认识图形　　教学内容　　北师大版《九年义务教育课程·数学》第二册P56~P57“认识图形”。　　教学目的　　1．初步认识长方形、正方形、三角形和圆。　　2．体会面与体的联系与区别。　　3．培...

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教学目标　　1．理解百分数的意义，知道百分数在实际应用中的重要性．　　2．能正确地读写百分数．　　教学重点　　使学生正确理解百分数的意义，熟练地读写百分数．　　教学难点　...

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教学目标　　1、使学生理解求圆锥体积的计算公式．　　2、会运用公式计算圆锥的体积．教学重点　　圆锥体体积计算公式的推导过程．教学难点...

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教学目标：1、初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法；2、初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想；3、初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用...

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求商用2—6的乘法口诀求商教学内容：义务教育课程标准实验教科书第三册70—71页教学目标：1．结合简单实际问题，学习用2—6的乘法口诀求商，在用不同方法解决问题的过程中，初步感受用口诀求商较简便。2．掌...

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注：本片断为教学过程第一步，创设情境，导入新课的实录。1、播放课件星期天，米老鼠和唐老鸭在草地上跑步，米老鼠沿着正方形路线跑，唐老鸭沿着圆形路线跑。2、揭示课题（...

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教学过程设计与分析：一、观察激趣：1、实物投影出示轴对称图形的一半，让学生猜一猜。2、初步感知：这些图形好看吗？你能说说这些图形有一个怎样的共同特征吗？二、操...

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百分数应用－利息教学目标1、知识目标：使学生知道储蓄的意义，明确本金、利息和利率的含义，掌握计算利息的公式。2、能力目标：培养学生能够利用公式解决实际问题的能力和搜集整理资料的能力。3、情感目...

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