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锄禾 - 北师大版 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教案示例　　教学目标：　　1．认识10个生字，指导书写2个生字，能写得正确、匀称。　　2．能理解《锄禾》这首古诗的含义。了解农民种粮食是非常辛苦的，懂得爱...
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平等互动　转变学习方式——《锄禾》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　《锄禾》是北师大版第一册第十五单元的课文，它是唐代诗人李绅写的一首脍炙人口的感叹诗。这首诗写出了烈日下农民辛苦劳作的情景，从而使学生体会劳动的辛苦，认识到应珍惜劳动成果。　　设计理念：...
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秋天的画 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：1、了解秋天的景色特征，感受秋天大自然的美。2、学会本课的几个生字，会读多音字“行”，理解“墙报、桂花、香味、成熟、帮助、叔叔”等6个词语的意思。3、会用：桂花、小草树叶果园...
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《z c s》教学设计之七 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　一、设计意图　　《zcs》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册“汉语拼音”第7课。本课包括五部分内容。第一部分是三个声母z、c、s，每个声母配有一幅图画，以激发兴趣，引入本课要学的...
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《zh ch sh r》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　　1、学会zhchshr四个声母，读准音，记清形，正确书写。　　　2、能准确拼读zhchshr和带调韵母拼成的音节。　　　3、学会zhichishiri四个整体认读音节。　　　4、能够自己拼读儿歌，做...
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20《小熊住山洞》教学设计之十 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　设计意图　　本文在全册书的最后，本文意在表现人与自然和谐相处的动人的童话故事，让学生切切实实地感受到识字的作用和乐趣。提倡学生自主学习，按学生的需求兴趣来安排教学。创设情境，让学生感受自然的美...
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识字四 [内容预览] 0 | 2010-06-14
识字四教学目标：　　1、认识“蜻、蜓”等11个带虫字旁的生字和“展运网”3个生字，会写“蚂、蚁”等6个字。　　2、正确流利的朗读儿歌。　　3、认识并了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，有...
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小学语文一年级下：《手捧空花盆的孩子》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　　1、正确认读14个生字　　　2、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意。　　　3、通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子。　　教学重难点：　　　　认读14个生字，...
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《白米饭和花衣裳》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《白米饭和花衣裳》教学设计之二佚名　　　　教学目标：　　1．学会“真、漂、布”3个生字，能理解“真漂亮、织布”等词语。　　2．能用“漂亮”说写一句话，基础好的学生能按一定的提示...
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人教版小语二册第二单元教案.doc [内容预览] 0 | 2010-06-14
识字2教学目标：1、认识“懂”、“貌”等14个字，会写“洗、认”等6个生字。2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌，初步感受语言的韵律美。3、有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。课前准备：一张全家福的照片、生...
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2002学年第二学期一年级语文期终考查试卷 [内容预览] 0 | 2010-06-14
2002学年第二学期一年级语文期终考查试卷题项一、书写5%二、单项测试76%三、阅读14%四、写话5%得分得分（完卷时间60分钟）一、书写：把下面的字抄写在田字格里。5%园　...
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[图文] 小壁虎回家了 [内容预览] 0 | 2010-06-14
北大附中广州实验学校刘琼　　　当我打开蔡穗铭的柜橱，轻轻地取出一个装着壁虎的小瓶时，我看见所有被它吓唬过的女生脸上露...
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[图文] 结合理解内容 [内容预览] 0 | 2010-06-14
──《乌鸦喝水》教材特点及教学建议谢伯平　　　　《乌鸦喝水》这篇课文以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言描绘出乌鸦机灵智慧的...
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25《小壁虎借尾巴》教学设计之八 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目的要求：　　　1.学会本课的10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词。　　　2.借助插图理解课文内容，了解小鱼、老黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴的特点。　　　3.结合课文内容激发学生热爱自...
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《春天的手》第一课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《春天的手》第一课时教学设计之一　　教学目标：　　　1会认15个生字。在学习中领悟一些识字方法。继续培养自主识字能力、预习习惯和能力。　　　2感受春天的勃勃生机，培养学生热爱生活、...
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青岛市第二届基础教育课程改革研讨会小学语文教案 [内容预览] 0 | 2010-06-14
课题雨铃铛课型新授课时第1课时教学目标重点★难点△★1、运用综合的识字方法，认识本课十一个生字，培养学生独立识字、合作识字的能力。2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，使学生在情境和语言文字中受...
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你早（儿歌） [内容预览] 0 | 2010-06-14
你早（儿歌）教学目标：1、有感情地朗读，在轻松、快乐的语境中学会朗读，学会交际。2、认识儿歌中的词语，会写"石、早"3、培养孩子对儿歌的喜爱。一、引入喜欢画画吗？我也很喜欢画画。我画了一幅画给你们看（出...
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六年制小学语文第一册第五单元测试卷 [内容预览] 0 | 2010-06-14
六年制小学语文第一册第五单元测试卷一、看拼音写词语。(11分)bāliùsìsānshānshí()()()()()()jiǔdàxiězìxuéxíkànjiàn()()()()(...
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[图文] 读中有悟学中有导 [内容预览] 0 | 2010-06-14
NTface=宋体color=#33ccffsize=+1>——听周小平老师《雨点儿》有感王晓君　　　　著名特级教师于永正指出：“语文教学就是要以学生诵读原文的练习为主...
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《操场上》片断赏析 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教材简析：　　　　本课是识字教学为主，课文中出现的词语和插图均与体育运动有关。要求认识的字也是有规律可循的。　　教学设想：　　　　以学生熟识的生活为广阔的学习背景，引领学生在轻松、活跃的氛围中...
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语文教案－一年级口语交际教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一年级口语交际教学设计一、内容：有趣的游戏二、指导思想根据《语文课程标准》的要求，围绕口语交际课的基本目标，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力创设开放、有活力的学习氛围，...
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zh ch sh r课标教材 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《zhchshr》教学设计一北京市西城区阜外一小刘冬霞【教学过程】一、导入秋天到了，树上结满了又红又大的果子。下面我们就来做一个摘果子的游戏。（一）复习zcs课件　我们摘下一个苹果，...
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[图文] 《司马光》教学设计之七 [内容预览] 0 | 2010-06-14
广东省高州市镇江中心小学何永红　　　　教学主题：阅读课　　所属学科：语文　　适于年级：一年级上册　　教材版本：义务教育课程标...
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小狐狸卖空气 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教案示例18、小狐狸卖空气　　教学目标：　　1、学会“卖、气、市、院、运、位、买、变、再”这9个生字，掌握“空气、深山、城市、高楼、城里、医院、新鲜、老家、老奶奶、过去、发生、变化”等词语。认...
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《j q x》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学重点：　　1．学会“j、q、x”三个声母，认清形、读准音，能正确书写。　　2．学会“j、q、x”与“ü”相拼两点省略的规则。　　教学难点：　　“j、q、x”与“ü”相拼时，“ü”上两点省略。　　　　　　　...
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[图文] 《画》综合资料之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
FONTface=宋体color=#33ccffsize=+1>佚名　　　　一、教学要求　　1学会6个生字，认识3个偏旁。　　2会认5个字。　　3正确地朗读课文。背诵课文。　　二...
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小学一年级语文上册《小熊住山洞》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教材分析：　　　1、《小熊住山洞》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事，以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中，主要讲小熊一家一直住在山洞里，于是想...
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《我们上课了》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
目标：　　　1、学会“课、了、的、不、要、里、皮”7个生字；认识偏旁言字旁、白字旁和基本笔画横折提；理解“上课”“小鸟”等词语；会用“我们”看图说一句话。　　　2、会正确朗读课文。　　　3、知...
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要下雨了 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教案示例16、要下雨了　　教学目标：　　1．学会9个生字，掌握“下雨、小白兔、身子、捉虫子、水面、消息、加快、大雨”答词语。认识“翅、膀、味、忆、连、搬、雷”7个字。　　2．朗读课文，了解小...
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[图文] 《语文园地八》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
作者：荫营煤矿学校刘丽鸿　　　教学目标：　　　１．引导学生发现新的识字发现方法，培养学生的识字兴趣，激发学生主动思维...
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