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    • [图文] 《阳光》第一课时教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      FONT>教师：张平　　　　教学目标　　　1、认识12个生字。　　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　　3、感受阳光的美好与宝贵，培养学生热爱大...

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    • 14《自己去吧》片断赏析 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　《自己去吧》是人教版新课标教材一年级上册第五单元的一篇课文。本单元以对学生进行成长教育为专题，本课侧重对学生进行独立自主学习生活本领的教育。本课故事情节很简单，基本上没有学生读不懂得词句。因此...

      [阅读全文]

    • [图文] 《称象》讲读教案设计及评析 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      郑锡钧郑坤　　　　【教学要求】　　　1.学会本课生字和由这些生字组成的词语，初步懂得在句子中恰当地加上一些词语，可以把...

      [阅读全文]

    • 汉语拼音6 j p x（第二、三课时） [内容预览] 0 | 2010-06-14
      汉语拼音6jpx（第二、三课时）教学过程：一、复习　　1．读字母卡片："j、q、x"　　2．背诵学过的声母。二、游戏中学习"j、q、x"与"ü"相拼去点规则。　　1．请3个同学带上"j、q、x"的头饰到前边来，小"ü"是一个...

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    • 25《小壁虎借尾巴》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学要求：　　　1、学会本课10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词，扩大词汇量。　　　2、培养学生能正确、流利、有感情地朗读课文和看图说话的能力。　　　3、理解课文的意思。了解壁虎、小鱼、黄...

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    • 小学一年级语文上册《语文园地六》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　　一．学习目标：　　　1．启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。　　　2．通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。　　　3．了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。学习猜谜语。　　...

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    • [图文] 《口语交际·小兔运南瓜》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      计之一佚名　　　　一、教学要求　　　1动脑筋想出小兔运大南瓜回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。　　　2积极参与讨论，能把自己想到的办法说...

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    • [图文] 《复习1》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      R>佚名　　　　教学目标：　　　1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。　　　2、比较并抄写形近的声韵母。　　　3、能够看图说话，拼读音节。　　　4、认...

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    • 《a o e》教学设计二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      主持人：人教版小语实验教材（第一册）对“汉语拼音”作了较大的改革：教材内容的组织更加科学；安排了意境优美的情境图，有效地整合了学习内容；编入了儿歌，把学习拼音与认识汉字有机地结合在一起，巩固音...

      [阅读全文]

    • [图文] 王之涣生平 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      佚名　　　　王之涣，或作王之奂，字季凌，盛唐著名诗人，至今享有盛誉。如此名流，新旧《唐书》均无传，《唐才子传》所记也...

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    • [图文] 《语文园地一》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      下甸庙小学邵万英　　　[教材设计理念]　　（我的发现）这项活动目的是引导学生发现两种识字方法“熟字加偏旁”、“熟字换偏...

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    • 21 两只小狮子 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      21两只小狮子教学要求：1、 学会本课9个生字和12个词语，认识8个字。2、 正确、流利的朗读课文。在读课文的过程中，了解两只小狮子的不同表现。是学生知道应该从小锻炼生活的本领，不应该从小依赖父母。教学重点...

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    • 练习3 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学要求：1、学习字词句，增长见识。2、积累成语和《三字经》中的几句。3、学写铅笔字，认识先左后右的笔顺规则。4、口语交际：指路。重、难点1、学习字词句。2、口语交际。课时划分三课时第一课时教学目的：1、...

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    • 12《失物招领》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　B案　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、情境导入　　1、创设情境：小朋友，我班的值日生捡到了两块橡皮。请丢失的同学到我这儿来认领。　　2、揭题。刚才这叫“失物招领”。（出示，练读，注意读准“失...

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    • 《j q x》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      00>　　　　教学目标：　　　1、学会jqx三个声母，读准音，记清形，正确书写。　　　2、初步掌握jqx和ü相拼时，ü上两点省写的规则。　　　3、学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读jqx开头...

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    • 《入学教育》教学设计五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教学要求1．观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。2．依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好...

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    • 4《影子》备课资料 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      一、教学要求　　　1认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画“”和5个偏旁“彡、犭、、、”。　　　2正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　　3认识有关“影子”的一些现象。　　二、教材说明...

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    • 下学期 识字学词学句（一）2 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      教案示例　　教学目标　　1．学会9个生字和由生字组成的词语。　　2．能流利地朗读课文。　　3．能看懂图，并能结合图理解句子的意思，认识什么是泉水、小溪、江河和海洋。第一课时　　教学...

      [阅读全文]

    • [图文] 《达尔文和小松鼠》综合资料之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      佚名　　　　一、教学要求　　1.学会本课9个生字，掌握“科学家、地上、喜欢、从来、动物、站住、外衣、一直、好像”等词语。...

      [阅读全文]

    • [图文] 《春晓》教学设计之四 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      设计者：秋瑾小学王菊芳　　　　设计理念：　　学生的知识积累是不同的，学生的理解方法也是各异的，学生的整个学习过程也应该是自主...

      [阅读全文]

    • 语文园地六 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      语文园地六教学目标　　　1、引导学生发现“加一加，减一减“的识字方法，区别形近字。　　　2、认读5个生字，培养认字的多种途径。　　　3、在读词语、背诗歌的过程中积累词语。　　　4、正确、流利、有感情地朗...

      [阅读全文]

    • 《识字3》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　一、教材说明。　　识字3是本册教材的第三单元的开篇课文。它是以对子的形式呈现，内容都与大自然息息相关。对子情境优美，语言精炼，读起来琅琅上口，利于培养学生语感，积累语言。同时，通过对这篇课文的学习...

      [阅读全文]

    • 义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册教材说明 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《九年义务教育语文课程标准》为依据，寓德育于语文课程之中，着眼于提...

      [阅读全文]

    • 雪娃娃的话 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      清晨，打开窗户，只见一片白茫茫的景象。白的那么透明，那么美丽。雪娃娃带着他最美好的祝愿，来临了。他在说什么呢？听：他给小草轻轻的盖上一层棉被，对它温柔的说：小心，别冻着。他给屋顶穿上外套，轻轻的说...

      [阅读全文]

    • [图文] 《操场上》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      BR>河南省济源北海马寨小学范康康　　　　课时:第1课时　　教材分析:　　《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学...

      [阅读全文]

    • 语文教案－《一株紫丁香》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      课前透视《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的诗歌。孩子们为老师种下一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，这样的情意真让人感动。课文配有一幅插图，有助于理解课文内容。课后练习设置...

      [阅读全文]

    • 拼音教学ie üe er [内容预览] 0 | 2010-06-14
      拼音教学是识字教学的开端和基础，现代科学技术的发展，使人类进入了信息时代，而信息的载体主要是文字，因此让儿童尽早，尽快地学习拼音是认字识字的关键所在，然而，以往拼音教学枯燥，单调，脱离了口语表达训...

      [阅读全文]

    • [图文] 《学画》第二课时教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      佚名　　　　一、教学目标　　　1、会用“什么时候，谁在哪里做什么”的句式写句子，会把荷花、荷叶美的样子说具体。　　　2．能正确...

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    • 18《四个太阳》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      　教学目标：　　　1、认识13个生字，会写“园、为、阳、因、脸、光”6个字。　　　2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　　3、通过读文体会作者想像之美，并仿照课文进行创造想像，用口语表达自己喜欢的太阳...

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    • 《自选商场》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
      《语文课程标准》把"喜欢学习汉字"放在（1-2年级）识字教学阶段目标的第一条。一年级的识字教学应把"学生能认识汉字并产生主动识字的愿望"作为起步阶段的第一要求。教学建议中提出"识字教学要将儿童熟识的语言因...

      [阅读全文]

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