e=华文中宋size=6>佚名　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　天蓝蓝，星闪闪，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　月儿弯弯像小船。　　...

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《一朵云》教学设计(第一课时)罗庄区盛庄办事处中心小学刘鹏举教学设计思想这篇诗歌以拟人的手法向我们介绍了云变雨这一自然现象。全诗共五句，句式整齐，韵律感强。前...

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佚名　　　　《歌唱二小放牛郎》　方冰词　劫夫曲　　　牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了，不是他贪玩耍丢了牛，那放...

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《认一认４》教学设计之一佚名　　　　教学要求：认识16个汉字。　　教学过程：　　一、审题　　　1、教师读题。　　　2、说明本课要求：看图认识汉字。对16个汉字都要求能...

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NT>――《雪地里的小画家》说课厦门英才学校　王学建　　　说教材：　　《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，富有童趣。作者设置下雪的...

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《虹》第二课时教学设计之二作者：陈春梅　　　教学目标：　　　1、理解课文内容，感受彩虹的美，培养爱美的情趣。　　　2、会正确有感情地朗读课文。　　　3、用自己的话说说雷雨后...

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教学目标：1、认读12个生字，初步接触多音字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力。3、体会诗歌的意境，初步树立人与自然和谐相处的意识。教学重点：1、认读12个生字，初步认识多音字。2、正确、流...

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之一佚名　　　　设计理念：　　这个语文园地有五项练习，分别是复习同偏旁的字，读词语，比较形进字，读句说句和读儿歌。分成两课时，本堂课是第一课...

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看图读拼音识字4第一课时　　教学目标：　　1．学会4个生字，认识2种笔画，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。　　2．注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。...

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教案标题下载适用年级发布日期阅读次数备注组词down小一语文2003-2-2019第一册词语down小一语文2003-2-2015第一册组词down小一语文2003-2-2010第一册反义词down小一语文2003-2-2014第一册组词do...

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《我叫“神州号”》教学设计之三作者：黑咖啡　　　　目标预设　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、复习巩固汉语拼音，学会7个生字，两条绿线内的9个生字只识不写...

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谈谈低年级课文“读”的教学——《北风和小鱼》教学例谈广西柳州市教科所黄耀光苏教版一年级语文教材的课文《北风和小鱼》是一篇小童话，说的是北风自以为了不得，妄想让世上的一切都怕它，屈服于它，而小鱼却敢...

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　　教材分析：　　课文通过鸭先生小屋前小路的变化及居住在附近的动物不同的感受，告诉大家要保持环境卫生，才有美好的生活。课文语言生动活泼，每个小动物的语言、动作都富有性格特征和戏剧化的效果，适宜分角...

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2004—2005年度第一学期六年级语文期末质量检测试题班级姓名成绩一、看拼音写词语或句子（8分）xiùshǒupángguānguàishílínxúnqiánkūndiǎnzhuì（）（）（）（）shēnlínqíjìngyì...

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>福建张丽娟评析福建省柘荣县教师进修学校　陈学忍　　　教材分析　　《我爱画画》是一堂口语交际训练课，本课配有一幅图画，内容是四个小朋友在边画画...

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一年级语文第一册“拼音识字1—16”练习卷一（）班姓名学号得分*清洁分：1分一、选择正确的读音，在括号里打“√”：4分竹（zhúzú　）　　　　门（ménɡmé...

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佚名　　　　教学目标：　　　1.学会本课5个生字。认识“离、枯、荣、野、烧、尽”6个字。　　　2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。...

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贵州省铜仁市教育局教研室　张光兰　　　一、创设情境，揭示课题　　　1.多媒体课件展示森林中，各种鸟在林间飞舞，最后定格...

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教材简析　　本课有一幅图，图上一位小学生正在用纸片拼图。他手拿剪刀剪纸片，一只可爱的小花猫正好奇地望着他。他面前的桌子上有三张长方形彩纸，十几张大小不同的圆形和半圆形纸片，还有胶水、彩笔等拼图用具...

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NT>佚名　　　　一、教材说明　　　　这个语文园地有七项内容，分别是巩固汉语拼音、认识反义词、复习要求认识的字、看图连词、读句说句、认读姓氏和背诵古诗。...

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《小壁虎借尾巴》　　一、揭示课题，复习旧知　　1．板书课题，围绕“借”提出问题：　　2．观察课件演示，说说小壁虎为什么要借尾巴。说的时候尽量用上课文中的词句。　　[评析]直入课题，让学生围绕课题提问题，并...

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　理念渗入：　　《语文课程标准》指出：阅读是学生的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。所以本课教学以读为主，引导学生在读中学，充分尊重学生的感受、体验和理解，留下足够的空间给学生朗读、探究...

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《小松鼠找花生》教学设计一重庆市渝中区第一实验小学戴崇洁教学要求1、认识“找、生”等12个生字，会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕”“母”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能根...

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10．小小的船第一课时　　教学目标：　　1．认识6个生字和3个会认字。　　2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　3．在朗读课文的过程中培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的情感。...

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《秋姑娘的信》第一课时教学设计之一常熟市虞园小学任薇　　　　●教学目标：　　　1．学会本课9个生字，按笔顺写美观。　　　2．理解课文内容，认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要相互...

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整体认读音节zhi和chi的教学（拼音）教学目标：借助学生已认识的汉字，学习整体认读音节“zhi、chi”。读准整认音节zhi和chi及其四声。教学准备：课件、拼音卡片、部分实物。教学过程一、整认音节“zhi”的教学（...

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　　教材分析　　　《画》是一个谜语，谜面是一首五言诗，谜底就是插图的“山水画”，有一定难度。因此，在课前教师要有意识地引导学生对这些景物进行仔细观察，这样，上课时才能使学生对大自然，山水，花鸟，诗...

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预设教学目标：　　　1、认识"爷、棵、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热"10个生字，会写"不、开、四、五"4个字。认识一种笔画""和5个偏旁"父、刂、冫、人、灬"。　　　2、能通过观察两幅图，小组合作学习等理解课...

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教育学院阮华舫　　　　教学目标　　1．学习课文，认识到：什么是姓，姓名的构成。　　2．学会8个生字：姓、李、张、弓、章、胡、吴、...

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教学目标:1、认识14个生字，学会写6个生字。2、正确、流利地朗读儿歌，懂得儿歌中的良好品质。3、培养良好的家庭美德，争当人人夸的好孩子。教学重点：认识14个生字，会写6个生字。教学难点...

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