教学目标：　　　1．认知：识字15个，写字7个。　　　2．情感态度价值观：学会有感情地朗读课文，在读中感悟做任何事情都要认真，认识到学习任何本领首先要打好基础，从基本技能做起。　　　3．培养学生合作、...

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学习目标：1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。2、能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称。3、朗读词语、通过读记积累词语。4、正确、流利、有感情背儿歌。...

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　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学内容：初读课文，学习生字。　　教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　　　　2、能准确、熟练认读本课生字。　　教学难点：正确朗读课文。　　教...

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练习5口语交际〈我长大了做什么〉作者：yl发表时间：2004-4-30阅读次数：618一、导入课题：1、介绍一位学生家长（也是我校教师）师：同学们，今天我想向大家介绍一个人，他是谁呢？（出示照片）对，他是咱们班XX...

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《伞花》第二课时教学设计之一佚名　　　　教学目的：　　　1能有感情地朗读课文，能体会课文中“塞”、“抚摸”的含义。　　　2懂得师生间的感情，老师爱学生，学生爱老师。　　　...

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一、教学目标：　　　1、学习课文，使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。　　　2、认识本课“钟零”等生字。　　　3、正确、流利，有感情的朗读课文。　　二、教材分析　　　　多睡一分钟带来的是...

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　教学目标　　　1、认识9个生字。会写8个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。　　教学重难点　　　1、识字写字。　　　2、知道时间的宝贵，懂得...

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教材分析：“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。课文中的风娃娃怎么样呢？欣赏一下课文插图，你会...

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《绿色的卫兵》第二课时教学设计之二泰顺实验小学林柳青　　　　教学目标：　　　1、学习2、3、4小节认识树木能挡狂风、阻风沙、隔烟雾、消噪声，给城市、给人们带来整洁和安宁。　　　...

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练习一、谈话导入1、同学们，今天我们来玩“快乐-转-转-转”的游戏，你们想参加吗？2、老师这有个七彩的大转盘，转盘上每种颜色上都有个游戏，或有一道题，只有做好每个游戏或答对每道题才能使我们的...

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　　教学目标：　　1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。　　2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解“心事、委屈、一本正经”等词语的意思。　　3、能正确、有感情地朗...

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　　教学目标：　　　1、认识13个生字。会写10个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。　　　3、有热爱祖国首都的意识和感情。　　教学重点：认识生字，会...

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　[分析教材]　　《丑小鸭》是人教版第四册的最后一篇课文。这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的，故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得十分感人，...

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《书的世界》教学设想佚名　　　单元介绍：本单元为开放单元，要通过参观图书馆、逛书店、借阅图书、介绍图书等一系列活动，引导学生了解一些有关书的知识，了解获得书...

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《为中华之崛起而读书》教学设计之一编者：北滘中心小学苏赛霏　　教学目的：　　　1、学会本课生字词；理解课文内容；能够正确、流利、有感情的朗读课文。　　　2、通过齐读、分组、分...

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　《所见》是清代诗人袁牧所写的一首五言绝句，此诗通过动静结合的描写，写了夏天中午所见到的情景，把一个活泼机灵、天真可爱的牧童刻画得栩栩如生。在教学中，我作了如下设计。　　一、激趣导入　　1.放录音，...

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　　　　　　　　　　　　　　　　第1课时　　教学目标　　1、学习本课生字。联系上下文理解“特产、清香、悦耳、翠绿”等词的意思。　　2、读通课文，知道成熟后的秋白梨的特点。　　3、读懂句子。辨别“不但…...

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19、鸟岛（教案）作者：江苏太仓实验小学陆勤教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课12个生字和1个二类字。3、知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。教...

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　教学目标：　　　1、复习巩固生字和生词，会写两个字。　　　2、让学生进入角色，体会课文中蕴含的情趣，正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3、懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。　　教学重点：在读中...

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《阿德的梦》教学设计学习目标1.会认“德”等12个生字。2.默读课文，了解课文内容。3.激发学生探索未来的兴趣。课前准备1.有关宇宙知识的视频资料。2.生字认读卡片。趣味导入同学们，你们做过梦吗？做过什么样的...

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知识目标1．学会本课8个生字和由生字组成的新词，能正确、流利地朗读课文。2．看懂图意，学会通过观察比较，找出景物特点的办法。3．理解课文内容，掌握雷雨前、雷雨中、雷雨后自然景象的特点。4．激发学生观察兴...

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《我的家乡》教学设计之二作者：诸葛建军　　　　教学目标：　　　1、了解课文中家乡的美丽景色，初步培养爱家乡的思想感情。　　　2、学会本课的确良2个生字，能读准多音字“朝...

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　　一、教学要求　　　1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识4个生字。　　　2、理解课文内容使学生懂得保护大自然，增强环保意识。　　　3、有感情地朗读课文。　　二、教学重点　　　1、学会本课生字新...

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《坐井观天》第一课时教学设计之一海盐县向阳小学周建英　　　　一、教学模式研究：　　1、名称：小学语文“尝试发现”模式。　　2、主要特点：尝试发现。　　3、主要流程：　　...

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狐狸上次不费吹灰之力骗来了肉,这成了他骄傲的“资本”。现在，狐狸不管走到哪儿都夸自己是森林里的“智多星”。更叫人觉得恶心的是他还得意洋洋地到处说:“只要我红毛狐狸活在世上一天,就会有许多小动物中我的...

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第一课时　　教学目标：　　1.学会本课11个生字，认识6个生字。　　2.能正确读写要求学会的词语。　　3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三、四两段。　　...

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教师在教学的巩固阶段，创设了学生背诗给家人听的情境。教师先后扮演了妈妈、哥哥、奶奶。下面是一个给“奶奶”听的片断。师：现在，我当你奶奶。你奶奶没文化，耳朵有点聋，请注意。生：奶奶，我背古诗...

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习作学写日记教学要求]1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构2、能借助\"习作要点提示\"，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的要求。3、能把握作业要求，写出一篇符合要求的日记。[教学...

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　第一课时　　教学目标：　　1.学会本课的12个生字理解新词的意思。　　2.初步感知课文，了解课文的内容，学习第一段　　3.教学重难点：会用“觉得”写话，学会本课的12个生字理解新词的意思。　　教学过程：　...

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　　教学要求：　　　１、初步学会观察一次游戏的过程。　　　２、能连贯地，有顺序地说说这次游戏的过程。　　　３、学习用“先……接着……最后……”、“有的……有的……还有的……”的句式说话。　　教学时...

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