18、雷雨一、导入。1、出示——雨。2、都认识，那大家一起来读。3、读的很准，哪位同学能想到和“雨”有关的词语？4、课外积累也是学习语文的一种好方法。**大家听得真仔细，打雷下雨是一种自然现象，尤其是夏季...

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学习目标1、认识“客、何”等8个生字。会写“舟、乘”等6个字。2、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。3、理解诗句的意思，感受诗人热爱家乡，珍惜友情的真挚感情。4、通过本课学...

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　　教学要求：　　　1、通过朗读体会丹顶鹤的美丽，懂得要保护丹顶鹤。　　　2、有感情地朗读并背诵课文第二、三自然段。　　教学重点、难点：　　　　有感情地朗读课文第二、三自然段、感受丹...

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一、看拼音，写词语。　　　　　　二、照样子组成词语。　　　　洞（树洞）（山洞）　　　　食（　）（　）　　舒（　）（　）　　　　睡（　）（　）　　静（　）（　）　　　　周（　）（　）　　整（　）（　...

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教案示例一　　教学目标：　　1．学会本课3个生字。了解词语的意思。　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　3．想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。　　4．默写课文。...

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　　教学目的：　　　1、巩固本课生字及二会字的字音，学习“皮、坏、唱”的字书写。　　　2、通过学习诗文，了解乡下孩子生活的快乐，并通过朗读表达出快乐的情感。　　　3、能有感情地朗读诗文并背...

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　　教学要求：　　　1、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。　　　2、在熟读课文的基础上表演课文情境。　　教学准备：多媒体课件；成语词卡　　教学过程：　　一、导入新课　...

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　　教学内容：　　　这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌。先总写广场上赤脚的孩子“快乐得好像神仙一样”，然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐。　　教学要求：　　　使学生能够正确、流利、有感...

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语文教案215、小柳树和小枣树l教材特点：小柳树和小枣树各有长短，怎么看待每个人的长与短，是课文的立意所在。课文借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点：小柳树因为自己长得漂亮...

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教学目标：1、学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，并理解由生字组成的词语。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　3、体会老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，培养尊敬和热爱老师的...

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选声音编故事安徽省安庆市健康路小学孙朋【教学内容】选自人教版语文第六册积累运用六。习作要求选取生活中的几种音响，再根据这些音响编一个故事。编的时候，要大胆发挥想象，可以编现实生活中的故事，也可以编...

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　　教学内容：人教版《语文》第三册　　教材简析：　　《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松...

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20.司马光教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课9个生字，绿线内的11个只识不写。理解由生字组成的词语。教育学生要像司马光那样遇事不慌，积极开动脑筋，想办解决问题。教学重点难点：识写生字、朗读...

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教学目标：一．图文对照学习课文，培养学生观察.思维和表达能力。二．理解课文内容，使学生懂得：遇到问题不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去寻找问题的答案。三．练习分角色朗读课文...

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　　尊敬的老师、朋友们：　　大家好！　　在介绍我的课例以前呢，我想和大家一起来交流一下-我对阅读教学的一度困惑：　　很长一段时间，当我拿到一篇新课文的时候，我就犯傻了，就好像一个人被关在...

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　　教学目标：　　　1．认识15个生字，会写12个字。　　　2．理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。用“犹如”说话。　　　3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽...

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　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标　　1、学会生字新词，读通课文。　　2、初步感受爱因斯坦从小做事认真，肯花力气，不怕失败的精神。　　教学重点、难点：　　理清课文的脉络。　　教学过程...

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　　一、教学设想：　　《啄木鸟和大树》是个有趣的童话故事，写大树自以为年轻力壮拒绝啄木鸟为他治病（捉虫），最后渐渐干枯。故事说明有病要及时接受治疗，否则大病不治，变成大病就危险了。教育学生要从小养...

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　　教材简析：　　　这篇童话故事讲的是狼和小羊之间发生的事。它告诫我们：狼的本性是不会改变的，不能对狼抱有任何幻想，应当勇敢地同它进行斗争。　　教学目的：　　　1.理解课文内容，了解狼的...

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教学过程：一、导入：(1)把这篇《丑小鸭》与小学学的《丑小鸭》进行比较。（2）现在的你和小学的你有何不同？（3）你准备在课堂上怎样证明自己已经长大了？二、研读课文。（1）请学生用一句话概括文...

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　　教学内容：人教版《语文》第三册　　教材分析：　　本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人们启示也很深刻。如“一花独放不是春，百花齐放春满园”都可以作为我们的座右铭，用来...

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　　教学目标：　　　1、会认8个生字，会写8个字。　　　2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。　　　3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。　　教...

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　《丑小鸭》是根据１９世纪丹麦著名董话作家安徒生的同名童话改编的。从课文类型看，它是安排在“看图学文”后的长“课文”。为了帮助学生读懂课文，编者安排了４幅连贯的插图。从课文特点看，它是一篇童话。教...

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教学目标1、知识目标：学会本课生字、新词；正确流利的朗读课文，明白课文内容大概内容。2、能力目标：有感情朗读课文的能力，读出不同的语气，培养学生分析的能力。3、创新目标：通过学生对课文的理...

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《9、母亲的恩情》作者：yl发表时间：2004-4-29阅读次数：237第一课时教学内容：初读课文，学习生字。教学目标：学会本课生字，理解词语，掌握一个多音字的读音，能正确、流利地朗读课文。体会母亲对子女的关怀、...

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《识字学词学句（一）3》教学设计之一福建省莆田县三敏小学余子龙张承腾庄振雄　　　　设计理念　　识字教学不能为了识字而识字，应该把“识字”同“学词”“学句”“口语表达”...

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　　课文特点：　　　　这篇课文按事情发展的顺序，记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法，称出大象重量的事，从中可以看出曹冲是个聪明。爱动脑筋的孩子。　　教学目标：　　　　1、通过曹冲称象的故事，使学生了解...

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设计思路本设计注意引导学生抓住“我”心情的变化这条主线，研读情感历程，感悟小男孩诚信的美好品德，以及老奶奶那博大的胸怀。教学中引导学生自主、合作、探究地学习课文，让学生在“读中悟”，在“悟中读...

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一．教学要求：　　1．通过理解课文内容，使学生知道草原上的鹰能预报天气的变化，能帮助迷路的人克服困难，从而知道鹰和人们生活的密切关系。　　2．培养学生的观察能力，发展学生的认识能力。　　3．学写生字：...

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　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学内容：初读课文，认识生字。　　教学目标：1、读通课文，读准字音。　　　　　　　2、认识本课生字，能口头组词，理解意思。　　教学重点：读通课...

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