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1《悯农》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教学要求　　1学会本课7个生字。　　2正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　3让学生大概了解古代劳动人民的悲惨生活，教育学生尊敬劳动者，激发学生热爱今天的幸福生活。　　二、教材说明　　这首诗是...
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小学二年级语文上册《假如》第二课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、导趣　　　　1、复习生字词　　　　2、同学们都有自己的梦想吗？指名说（用上假如说一说。）　　二、导疑与导思　　　　1、但生活中并不是都处处美好，还有许多悲惨的事情。　　　　　出示图：风中的小树，渴...
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“张秉贵”糖遭质疑 [内容预览] 0 | 2010-06-14
日前，王府井百货大楼推出一种以劳模张秉贵命名的糖果，糖纸上印有张秉贵头像，引起广泛关注。对于此次商业策划和运作，有公众提出质疑：拿劳模赚钱应该吗？　　一些人认为，张秉贵是中国劳动者的杰出代表，是属...
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27《清澈的湖水》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教学要求　　　1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识4个生字。　　　2、理解课文内容使学生懂得保护大自然，增强环保意识。　　　3、有感情地朗读课文。　　二、教学重点　　　1、学会本课生字新词。...
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16《“闪光的金子”》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　一、教学要求：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“已经”造句。　　　3、学习徐虎用自己掌握的本领，全心全意为人民服务的好思想。　　二、教学重点...
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这不是一篇好课文 [内容预览] 0 | 2010-06-14
“在世界的一些大城市里，新近出现了一种自动人行道”“它像一条长龙穿行在高楼大厦的峡谷中，给城市增添了一道亮丽的风景线”小学语文第五册第３课《自动人行道》主要介绍了自动人行道的特点和它给人们带来的种...
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1《秋天的图画》教学设计之六 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　一、学习目标:　　　1、认识“图、梨”等8个生字。会写“波、浪”等8个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。　　　3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜...
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32《阿德的梦》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
学习目标：　　　1、会认12个字。　　　2、默读课文，知道课文大意。　　　3、有科学幻想意识。　　学习重难点：　　　通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。　　...
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语文教案－看雪 [内容预览] 0 | 2010-06-14
第一课时　　教学目标：　　1．学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并能规范书写。　　2．认识“橱、盼”这2个生字。　　3．观察画面，看清图意，使学生初步了解课文内容　...
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《窗前的气球》第一课时教学设计人教课标版 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教材简析：一个飘在窗前的红气球，对躺在病床上的科利亚来说，就是一声问候，一张笑脸，一阵惊喜。童年的友谊是真挚的。当我们的孩子读着这篇课文的时候，一定会被这“窗前的气球”深深地打动，窗前的气球将...
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抓朗读、促理解、悟情感《秋游》第二课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　《小学语文教学大纲》明确规定：要通过教学，使学生"能正确、顺利、有感情地朗读课文。"并强调"从一年级起，就应指导学生正确、流利、有感情地朗读，注意培养朗读的兴趣。"现以《秋游》一文为例，围绕《大纲...
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复习八 [内容预览] 0 | 2010-06-14
知识目标练习用部首查字法查字；会辨析形近字；巩固要求会认的字；能按照事情发展的顺序，把排列错乱的几句话整理成一段通顺的话；会朗读并背诵古诗《明日歌》；练习写笔画多、结构复杂的字。教学准备字典、卡片...
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《葡萄沟》教学参考资料 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：1．巩固本课生字新词，重点理解“一大串一大串、五光十色”等词语和“葡萄沟真是个好地方”这个句子。2．认识葡萄沟真是个好地方，增强学生的爱国之情，陶冶美的情操。3．指导学生正确、流...
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7《春雨》第一课时 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学要求：　　　1、学会本课十个生字，认识五个生字。能够正确读写由要求学会的生字组成的词语。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。　　　3、通过读文，了解春雨的特征与作用。教育学生珍惜...
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读中感悟　自主发展一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教材分析　　《狐狸和乌鸦》是人教版小学语文第三册的一篇寓言故事，讲的是一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事。其中课文第四至第八段讲狐狸骗取肉的经过是重点，理解狡猾的狐狸为得到乌鸦叼着的肉...
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《狐狸和乌鸦》教学设计之八 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学要求　　　1、学会本课10个生字。认识4个字。　　　2、领会课文内容，知道喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。　　　3、分角色朗读课文。　　教学重点　　　1、学会本课生字。　　...
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“数星星的孩子”长大之后 [内容预览] 0 | 2010-06-14
“数星星的孩子”是指童年时代的张衡。他长大以后，成了东汉时期著名的科学家和文学家。他曾两次担任太史令，主管天文历法。他创造发了世界上最时用水滴漏使仪器自行转动，以观测天象的天文仪____浑天仪。他还发...
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《狐狸和乌鸦》练习设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
【双基同步训练】　　一、给下面带点词语选择正确的读音。　　　　得意(dedé)　　羽毛(yúlǚ)　　　差多了(chāchà)　　　　好听(hǎohào)　一片肉(ròulòu)　哇哇叫(wāwɑ)　　二、读拼音，写词语。　　　...
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《听广播》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《听广播》教学设计之二姚美英　　　　教学目标：　　　　会听儿童广播《在宇宙飞船里》，听仔细，记要点，复述主要内容。　　重点：　　　　学习集中注意力边听边记要点。　　...
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《周总理借书》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标　　读通课文，学会生字，学习第三段，在“单元提示”指导下读懂这段话。　　教学重点、难点：　　学会本课中的生字和新词，复习按部首查字典的方法。　...
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泉水 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：1、正确流利朗读课文，通过朗读体会课文用词的美。2、通过朗读体会泉水的无私奉献精神。3、对学生进行品德教育，陶冶情操。一、谈话导入师：丁冬、丁冬、、、、、你们听到了什么？...
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16《风娃娃》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　[教材分析]　　风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿...
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《葡萄沟》第二课时教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学准备：上网查询有关葡萄沟的资料。　　教学过程　　一、复习检查　　　1看拼音，写词语。　　　　Xinjiang　　tulufan　　　wei　wuerzu　　　putaogou　　　　　(　　　　)　(　　　　　)　(　　　　　...
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语文教案－黄山奇石 [内容预览] 0 | 2010-06-14
2、黄山奇石教学要求：　　　1、学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。　　　2、通过看图、学文，运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。　　　3...
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23《称象》教学设计之四 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　一、教材分析　　这是一篇讲读课文。讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的故事。这个故事说明遇事动脑筋，想办法，就能找到解决问题的方法。　　全文共有五个自然段，是按照事情发展的顺序记叙的。　　第一段写的...
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《家乡的秋白梨》教学设计之二 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　设计理念　　根据课文的语言特色和三年级学生语言发展的特点，抓住“秋白梨不但个儿大，而且香甜可口”这个句子和“躲”“挂”“点头微笑”等描写秋白梨生长过程中不同阶段的词语，进行动态的典型语例训练，...
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正视学情，真实主导，为学生的发展服务——《狼和小羊（第一课时）》(网... [内容预览] 0 | 2010-06-14
丹阳市荆林中心小学汤军教学实录片断一……生：“黄鹂”是什么意思？生：黄鹂就是一种鸟呀！师：（展示黄鹂图片）现在我们来观赏黄鹂鸟吧！生：（好奇而饶有兴趣地探身盯着看）师：谁来介绍一下黄鹂鸟的样子？生...
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《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之二中心发言人：厝斗小学：陈朝凤　　　一、揭题导入　　师：结合已经学习的部分带有月字旁和身字旁的字引入本课的学习。　　1.出示词语：脑...
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《水的脾气》是什么？ [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　　课文《水的脾气》是一首诗歌。诗歌通过具体事例，表明水可以给人们带来幸福，也可以给人们造成灾难，并告诉我们只要掌握水的脾气就能叫它替人做事。　　一、水的脾气到底是怎么样的？　　　　在通读课文的...
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语文教案－《称赞》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、创设情境，谈话导入　1、随机表扬：（你坐得真好！老师称赞你！）　（你的学习用品放得多整齐啊！我也称赞你！）　2.师：如果你看见你的同桌作业字写的不工整，但是他已经慢慢有了进步，一天比一天好了，你会...
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