《世界上第一个听诊器》教学设计之一张碧云　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学要求：　　　1.能正确、流利地朗读课文。　　　2.学会本课生字，理解生...

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语文园地三（3篇）《语文园地三》教学设计一（习作教学）山东济南市市中区经五路小学孔晓燕【教学准备】1．让学生到大自然观察秋天。2．搜集秋天的资料。【教学设计】一、感悟秋天─...

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做一片美的叶子（第二课时）作者：成竹南通市如东县曹埠镇孙窑小学联系电话：0513—4481205发表时间：2004-9-22阅读次数：842设计者：成竹单位：南通市如东县曹埠镇孙窑小学联系电话：0513—4481205教学内容：做...

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　　教学目标：　　1．用学过的方法理解“将信将疑”、“自信不疑”这两个词语的含义。　　2．读懂课文最后一小节，练习说话。　　3．与科常相联系，让学生了解有关花的命名方法。　　4．学习文中“我”对事物好...

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教学目标：　　1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。　　2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。　　3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词...

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《北大荒的秋天》第二课时教学设计之一常州市新北区孝都小学言爱菊　　　教学目标：　　　1、通过对课文的朗读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。...

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《瑞雪》第一课时教学设计之一义乌市香山小学王鲜花　　　　一、教学目标：　　1．学习6个生字及部分新词，理解课文的内容。　　2．理解课文第1自然段按时间顺序写的写和方法。...

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教材是我国学校教育的主要课程资源，但不是惟一的课程资源。　　教师应根据自身实际，创造性地使用教材，如何才能更好地“用教材”，而不是简单地“教教材”呢？我觉得应重视以下三个方面：　　以教材为基础积累...

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关注体验重视积累鼓励创造——人教版第六册《我爱故乡的杨梅》教学片断实录与评析师：通过朗读课文，同学们对杨梅一定有了更深的认识，谁愿意发表自己的见解呢？生：我知道杨梅是圆形的，浑身长满了小刺。生：我...

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26、兔子和狼教学要求知识与技能：1、学习本课生字新词，积累词汇。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解狼和兔子的不同表现及各自的结局。过程与方法：抓住文中重点词句进行理解、朗读、感悟。情...

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《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计之三作者：王卉　　　　教学目标：　　　1、情感目标激发学生喜爱大自然，喜爱祖国美好河山的情感。　　　2、知识目标有感情的朗读课文，理解课文内...

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《小露珠》教学设计之一作者:王英　　　一、教学目标：　　　1.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2.学会本课19个生字，其中田字格上面的八个生字只识不写。理解由生...

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《美丽的丹顶鹤》教案及教后记教学设计说明：一、对教材的把握课文写了丹顶鹤的美丽外形及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性。本文文字优美，将丹顶鹤写得栩栩如生，仿佛呼之欲出，引起读者对丹顶鹤的喜爱，适合...

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　　教学内容：小学语文第九册第八课《火烧云》二000学年上学期　　教学目标：　　　1、学会本课生字新词,理解好词佳句。　　　2、理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,从中感受大自然的壮美。　　　3、...

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　　我国盛产骆驼的国家，现在全国有骆驼３０多万峰。仅内蒙古西端的阿拉善盟地区就养育１６万峰，占全国骆驼总数近１／２。在历史上，骆驼曾在保卫祖国西北边疆的战争中立过战功，在开发西北的战斗中立过汗马功...

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[教例]　　师：同学们对课文第五、六自然段的内容还有不懂的地方吗　　生：“胆大妄为”这个词是什么意思　　师：（教师随即在黑板上写下这个词，并故意将“妄”写成“忘”字。）　　生：老师把...

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课前激趣1、猜谜：“一个小姑娘，长在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。”2、背诵古诗《江南》等。一、激趣导入1、课前播放音乐，学生闭上眼睛欣赏。要求：音乐带给你怎样的的画面？交流：请你用最简洁的话告诉我...

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教学目标：1．认识8个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2．独立阅读，把握课文的主要内容，体会“我们”和考察队员之间的感情，培养热爱科学的兴趣。教学过程：第一课时（一）导入1．...

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课前准备　　　①学生复习《陶罐和铁罐》，思考课文的寓意。　　　②课文朗读录音带。　　复习回顾，揭示课题　　　①分角色朗读《陶罐和铁罐》。　　　②学生交流查找的有关铁会氧化的资料。　　　③师生共同回...

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《花瓣飘香》第一课时教学设计之一常熟市实验小学黄忠平　　　教学目标：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。　　　2、结合课文理解“不知所措”“惶恐”“红...

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　教学目标：　　　1、理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探索生物奥秘的兴趣，产生喜爱动物的思想感情。　　　2、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱？　　　3、指...

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　教学目标：　　　1．理解课文，树立环境保护意识。　　　2．认识本课3个生字、理解课文内容。　　　3．朗读课文。　　教学重点、难点　　　　读懂课文，树立环境保护意识。理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的...

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　课前准备　　①生字词卡片。　　②录音机及本课的朗读磁带。　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　议论课题，激发兴趣　　同学们看过或听说过各种树，可是你们见过“给予树”吗？（师板书课题），你能想...

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《孔子拜师》教学设计一江苏建湖　周志高学习目标①认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文。了解...

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教学目标：　　　1、理解“情不自禁、便捷、迫不及待、目不转睛、赞叹、羡慕、恋恋不舍、愣愣地”等词语。　　　2、有感情的朗读课文，理解课文内容，初步认识网络的用处。　　　3、增长学生的见识，激发学生对信...

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　　一、教学要求　　1.阅读课文，了解李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家。学习李时珍为了能够解除病人痛苦，不畏艰险，坚持实践，行医著书的高尚精神。　　2.学习生字新词，理解“珍贵”“记载”“解除”...

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教学目标1、学习3—6段，能按问题找到相应的的课文段落。2、通过有感情的朗读、感悟和交流，培养学生自读自悟的能力。3、学习丑小鸭在遇到困难的时候，乐观...

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　　教学目标：　　　1、初步了解电子计算机用处多，本领大。　　　2、学会本课10个生字，读写并理解6个新词。　　　3、进一步学习读句子，体会作者怎样准确运用词语。　　　4、能用“不光……还有……”写一句话...

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训练要求　　　1、指导学生大体了解谚语的意思。诵读、背诵谚语，不断积累语言。　　　2、辅导学生自读，理解短文内容，教育学生要关爱他人。　　　3、辅导学生进行听、说、评的训练，提高口语交际能力。　　训练...

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12这条小鱼在乎一、教学目标１．能正确、流利、有感情地朗读课文。２．理解课文内容，使学生认识到：人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重、和谐共处。３．了解比较男人和男孩的不同...

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