《第八次》教学设计之一佚名　　　【教学要求】　　　⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。　　　⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语。　　　⒊凭借具体的语...

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一、教材及网站资源分析：《海底世界》是人教版第六册的一篇科普知识性课文，它以生动有趣的笔法，从光和声两方面描述海底的景象，从动物、植物、矿物等三方面介绍海底的物产，从而让人们认识到海底真是个景...

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小学语文第六册期末试卷（十六）　　一、看拼音写词语。（8％）　　d4oy!ngx9h3nq@ngh8　　（　）（　）（　）　　l{8gu^y@ch2ngg3nl3n　　（　）（　）（　）　　t8sh&ji1ngx@nji1ngy0　　（　　）　（　　）　...

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教学目标　　　1、--学会本课的9个生字，读准多音字"育"、"应"；理解6个新词语的意思。　　　2、--初步学会边读边思考，初步养成良好的读书习惯。　　　3、--通过比较，体会词语对句子的表达作用；正确听写描写大...

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习作一：当有人敲门的时候佚名　　　星期天下午，我一个人正在家里看书，只听“咚咚咚”地敲门声突然响了。　　我刚想去开门，突然想起了妈妈临走时说的话：凡事多动动脑子，有...

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过程：　　课前准备（游戏）：有意识的用游戏的方式同学生一起复习有关方位词语，为学习课文做好铺垫。我听说中余小学三（1）的小朋友特别聪明，反应很快，对吗？那好，我们先来做个游戏。板书：东南西北　　这些...

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《海底世界》教学设计之七佚名　　　　教学目标：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“窃窃...

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来源：小语在线作者：实小语文组10、松鼠和松果教学目标1、认识“聪、活”等11个生字。会写“以、后”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3、愿意参加植树活动或树林认养活动。教学时...

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《元日》教学设计之一作者：蓝色雨　　　　教学目标：　　　1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。　　　2、认识生字23个。　　　3、完成“语文天地”中“学习显身手”。...

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《“你必须把这条鱼放掉！”》教学设计之二作者:陈茜　　　一、教学目的要求　　　1能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。　　　2理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放...

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教案示例15．杏儿熟了　　教学目标：　　1．认识本课的4个生字。　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．能读懂课文内容，理解“果子大家吃才香甜”的意思。　　教学步骤：　　...

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习作二：我的自画像作者：严雨楠　　　我今年9岁，身材矮小。我有一张红萍果似的脸，淡淡的眉毛下镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，不是闪烁着智慧的光芒。高高的鼻梁下有一张灵巧的嘴巴。一见...

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　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　（一）教学目标：　　1．了解黄山奇石的神奇，培养学生热爱祖国山河的思想感情和审美情趣。　　2．知道课文写了黄山的哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子，了解主...

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《荷花》第二课时教学设计之六卢家巷实验学校　华丽　　　　教学目的：　　　1、通过观察图画，理解课文内容，欣赏美丽的荷花，培养审美的情趣和热爱大自然的感情。　　　2、学习作者观...

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　教学要求　　　⒈认真阅读古诗句，能了解其出处、作者、意思等。　　　　⒉会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。　　教学重点、难点：　　　重点：学会写关于古诗句的研究报告。　　　难点：用...

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石榴【说教材】《石榴》是第五单元中的一篇课文，全文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。课文共有四个自然段，第一自然段写“...

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　　　　　　　　　　　第一课时　　揭示课题　　　①出示课题：矛和盾的集合。学生齐读。你知道什么是“矛”？什么是“盾”吗？　　　②质疑：读了课题之后，你还想问什么问题呢？　　　　引导学生提出问题。如...

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引导学生玩一回“童话游戏”──人教版课标教材三年级上册《语文园地七》习作教学设计河北唐山市丰润区教育局小学教研室高启山人教版课标教材小学语文三年级上册《语文园地七》中安排了这样的一个习...

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《狼和鹿》作者：沈高明发表时间：2004-4-28阅读次数：568教学要求1．能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文2．学会课生字，理解由生字组成的词语3．通过诵读，从人们随意杀狼护反而害鹿，使鹿成了破坏森林。...

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《中国卫星飞太空》教学设计之二佚名　　　　一、教学目标：　　　1、了解并想像1970年5月1日，人们在天安门广场观看我国第一颗人造卫星飞越北京上空时的情景，知道我国航天科学技术所取得的...

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9、古诗两首一、教材分析：本课两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。学习本科，意在增加学生有关传统文化方面的积累，感受诗中的秋意和诗意，激发学生学习古诗的兴趣。学习这两首古诗，可以...

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　　　一、教材分析　　这篇选学课文是根据前苏联儿童故事改编的。它记叙了小女孩贝贝主动帮助邮递员阿姨送信，热情地给年老的女教师送花的故事，赞扬了贝贝助人为乐、关心他人的优秀品质。故事内容不仅具有较强...

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　　一、教学目标　　　1、得环境污染对人体健康的危害和环境保护的重要性，培养仔细观察、认真分析的学习品质，养成保护环境的良好习惯。　　　2、学会本课15个生字，理解14个新词的意思；能给指定的句子加上问...

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　　这一课共编排了两首古诗。　　《江畔独步寻花》一诗的作者是唐代大诗人杜甫。这是诗人写的组诗《江畔独步寻花七绝句》里的第六首，全组诗共七首，记录了诗人在四川成都锦江边独自散步寻花的全过程。诗的...

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　　学习目标　　　1、认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。　　　3、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故...

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　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　１、学会字词，读准多音字，能写出“略微”、“确实”的近义词。　　　２、能正确朗读课文，训练研读词句的能力。　　一、复习　　　同学们，我...

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　一．教学目的：　　　1．能抓住重点句理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写具体的。　　　2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的那个自然段。　　　3．了解海底景色奇异，物产丰富，体会作者的喜爱之情，产生...

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《孙中山破陋习》第二课时教学设计之一陈琴　　　教学目标：　　　1、理解重点词句，理解课文内容，有感情地朗读课文。　　　2、让学生知道缠足陋习曾对中国妇女造成的严重伤害...

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　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　　1．学会13个生字，理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备。　　　2．结合句子练习“陆续”“继续”“连续”，会用“不断”“迅速”造句。　　（二...

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　　教学目标　　认知目标　1.有语气地朗读课文，使学生受到欢乐情绪的感染。　　　　　　　2.学习课文是怎样把打乒乓球、爬竿和丢沙包这三项活动写具体的。　　能力目标　3.总结围绕一个意思写好场面片段的方法...

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