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    • 重洋文轻母语 我们成了数典忘祖的新文盲 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      重洋文轻母语我们成了数典忘祖的新文盲文章提交者：历史地称谓加贴在文化散论凯迪网络http://www.cat898.com　作者：林治波　　在最近举行的“2004文化高峰论坛”上，王...

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    • 新教材有什么特点? [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      2001年8月，经过全国中小学教材审定及审查委员会数次审查，共有40家出版社出版的涉及20个课程门类的49种验证国家基础教育课程标准的实验教材获得审查通过。从这些新教材的总体设计情况来看，都能体现国家基础教育课程...

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    • 怎样写科学小品 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      怎样写科学小品　　语文课是一门基础课，写科学小品，就体现出了语文课在学习其他学科中的作用。同学们有时要写生物论文、物理论文等，就中学生来说，写的多是对某一知识的体会，也就是结合生活实际，写出对...

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    • 听到了美好的铃声 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      新世纪之初，赶上了语文课改的浪潮，跻身全国38个实验区行列，率先品尝第一枚果实，自以为这是从教之幸，是教语文之幸。我们在使用人教社编辑出版的七年级语文教材的实践过程中，获得了初步的感受，“尝新”之味，齿...

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    • 修养心灵 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      [小引]朋友，如果你珍爱生命，请修养自己的心灵。人总有一天会走到生命的终点，金钱散尽，一切都如过眼云烟，只有精神长存世间，所以人生追求的应该是一种境界。人生的烦恼来自于非分的欲望，种种诱惑使你心中的明...

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    • 05年中考作文复习建议－关于中考作文命题及应试策略 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      关于中考作文命题及应试策略一、命题预测1．命题形式话题作文由于文体不限，立意自定，题目自拟，让考生有话可说，有事可写，有情可抒，有利于考生发散思维，张扬个性，展示才情，符合语文“课标”“为学...

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    • 中考=新课程理念 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      中考=新课程理念陕西凤县岩湾中心小学李建明细细研究近几年来的中考试题，笔者发现中考试题已经成为指导新教材教学的指挥棒。以往有很多人认为，新教法所教的知识与人家考试离的太远，以此为借口，在实施...

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    • 研究性学习的策略 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      一九九九年初，全面推进以创新能力培养为重点的素质教育在全国轰轰烈烈地展开。由威海经济技术开发区社会事业局、教研室组织实施的以构建学生主动参与的课堂教学模式，在提高学生素质，培养学生创新能力方面取得显著...

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    • [话题]本年度“十大网络流行用语” [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      网络评选的年度“十大网络流行用语”结果本周揭晓，“偶稀饭”、“弓虽”等语汇入选“十大”之列。这次网络流行用语评选是猫扑网和天涯在线在网上联合举办的，据主办方介绍，在几天里有数千...

      [阅读全文]

    • 现代课堂教学评价 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      现代课堂教学评价石家庄市第二十二中学王晶内容摘要：在传统观念中，老师的职能是“传道、授业、解惑”。在一节课里老师传授的知识越多，讲解得越清楚，这节课就上得越好。但是随着知识更新换代...

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    • 人文精神的哲学思考 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      ——周国平教授在国家行政学院的讲演（节选）这个题目是讲座的主持人给我出的，是命题作文。“人文精神”这个词，大家都挂在嘴上，但对它的含义却比较模糊，我也一样。为了今天的讲座，我稍微认真地想了想，有了一个...

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    • 一不小心“夸”出了错 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      一不小心“夸”出了错——例说表扬的负面影响赵显坤　　近读一则访问学者在异国的真实故事：这位学者到当地一教授家做客，一进门，夸奖了教授的5岁女儿的天...

      [阅读全文]

    • 语文教学的几个要素 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      语文教学的几个要素三合镇中学刘永红新一轮的课程改革给我们语文教师带来了很大的思想冲击，大家一直在探索、实践、反思中寻求一种能体现新理念、新思想的课堂教学模式。在这种探索中，我认为语文教学应该要...

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    • 个性化写作专题 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      个性化写作辅导教材曹庄中学前言鸟儿在天空飞过，云儿依然记得。昙花在夜晚开放，星星可以作证。揽镜自照，你瞥见了你青春的面容；对影凝视，你惊异于自己健美的身姿；画一张漫画，你得意于纸上奇妙的表情。...

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    • 天津中学七年级语文实践活动概述 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      天津中学七年级语文实践活动概述

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    • 问题探究式教学模式初探 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      问题探究式教学模式初探——新课改下的语文课堂教学的思考山东省临清市尚店中学雷士兴关键词：探究教学模式改革内容摘要：所谓问题探究式教学模式概括起来：整体感知——合作探究——反思拓展。具体...

      [阅读全文]

    • 关于说课理论的探讨 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      一、说课的意义㈠理论意义从教育史看，德国教育家赫尔巴特曾提出教学四环节说，新中国成立后，引人凯洛夫教育学也提出教学四环节说。现代教学论中，把教学工作分为五个步骤，即备课一上课—批改作业—命题考试—反馈...

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    • 在语文教学中如何培养学生的学习兴趣 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是一种重要的意向性心理因素。在语文教学中要想提高学生的语文能力，最大限度地提高教学质量，首要的问题就是培养兴趣的问题，那么，在教学中如...

      [阅读全文]

    • 整体理解阅读方法例谈 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      整体理解阅读方法例谈梁永荣　郑留真现代文阅读活动可为理解性阅读、识记性阅读、鉴赏性阅读、评价性阅读、消遣性阅读等多种形式。以弄清作品的基本内容、结构、层次、表现手法等为目的阅读,通常为理解性阅读...

      [阅读全文]

    • 能意会的，就别言传 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      能意会的，就别言传同是针砭时弊，小品往往要比社论更容易为观众所接受。究其原因，除了形式本身的形象、生动和幽默外，小品还有一个显著的特点，那就是能意会的，它就绝不言传。同样，在德育工作中，寓教于乐、...

      [阅读全文]

    • 记叙文写作指导 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      记叙文写作指导人们常说，“文无定法”，此话并不错。然而，面对初学写作的初中生，教一些基本的写作知识，有步骤地进行写作训练，这对提高他们的写作水平，使其少走弯路，是完全必要的。一、指导学生学会观察生活是...

      [阅读全文]

    • 中考背诵默写复习——2005中考试题前瞻 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      基础知识背诵默写湖北省公安县向群中学：何方军［考点破译］１．《全日制义务教育语文课程标准》明确规定：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己欣赏品位和审美情趣。”识记中国名言名句，是考点...

      [阅读全文]

    • 怎样上好第一堂课 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      新接手一个班，或者刚刚参加工作，第一次和学生近距离接触，的确是非常关键的。老师的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的...

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    • 校本课程开发与建设的经验总结 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      校本课程开发与建设的经验总结新丰县第三中学—2005jqp我校的校本课程开发以“满足需求，慎重实施，逐步推进”为基本原则，以对学生学业以及综合素质的提高有直接或间接帮助的课程为主要内容，以兴趣特长辅导...

      [阅读全文]

    • 日记，学生作文的“源头活水” [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      日记，学生作文的“源头活水”湖北省潜江市徐李中学（433112）胡定鸿《语文课程标准》指出：在作文教学中，要求“学生说真话、实话、心理话，不说假话、空话、套话”，并“能具体明确，文从字顺地表达自...

      [阅读全文]

    • 我拿什么与你抗争 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      我拿什么与你抗争xue-lang如果说教育是件细水流长的事情，那么2003年的年初我和学生一起遭遇了我教育生涯中最惊心动魄的一件事，这可以说是一次已有成果显现的教学改革的延续，学生重新进行优化组合，进行分...

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    • 记叙文写作（很好的材料） [内容预览] 1736 | 2010-06-15
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    • 语文记忆方法 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      在语文学习的过程中，有许多知识概念和相关内容是需要记忆的。语文记忆的方法有多种，对不同的内容要采用不同的记忆方法。1.机械记忆法　　这种记忆方法适用于记忆互不关联的、分散的、孤立的知识点。对于语文来说，...

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    • 语文教学格式塔 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      语文教学格式塔攸县明阳学校　龙萍波（7420136）摘要：诸事诸物都有其格式塔，语文教学也不例外。语文教学格式塔就是用自己的教学个性对不同教学对象，不同教学内容进行整合。构建语文教学格式塔要遵...

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    • 专家支招攻克上海2005年中考文言诗文默写难点 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
      　　作者：卢湾区教师进修学院语文教研员阮圣桢　　既是默写也是阅读理解　　文言诗文的背诵和默写，教学和考试中已经从单纯的上下句连续记忆默写发展到了带理解性的默写，也即大致理解默写句子的意思、含义...

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