《水调歌头》教学实录教学目标：1、理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的生活态度。2、背诵全词；积累咏月名句。3、了解阅读对话的三条基本途径。教学重点：词人借咏月表达的人生感触。教学难点：阅...

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口语交际《爱吃的水果》课堂教学片断实录和点评（本节课开始是让学生看水果，接着是猜水果、说水果。经过以上环节的口语交际活动，又开始了下面的教学环节）师：同学们爱吃的水果多种多样，到底什么水果最受大家...

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　　执教者：辽宁省阜新市太平区建业小学时璐莉　　　——小学语文新课程实验教材（人教版）一年级下学期。　　教材解读　　本篇课文...

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时间：2004年9月6日星期一下午第三节地点：高一三班教学内容：秋天的情怀教学过程：提前发关于秋天...

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三颗枸杞豆教学目标：１、能概括作者转变的原因２、学会正面描写和侧面描写相结合的写作手法３、学会细腻刻画人物的方法教学重点和难点：学会正面描写和侧面描写相结合的写作手法、学会细腻...

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我教《冬天》（课堂实录）李镇西　　2003年4月15日，我应邀到郑州铁路二中讲学，作完报告，校长突然给我提出一个请求，希望我能够为他们学校的老师上一堂语文课。这可把我难住了...

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通过创设画面情境，体会诗的意境，感受“含”的妙用。　　师：诗人作竺用语凝炼明快，仅仅一、两句诗就已使我们浮想联翩，画面里的色彩，诗中都体现出来了，你找到诗中描写色彩的字吗？老师请一位同学到黑板...

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方仁工作文教学课堂实录(五)◆执教／方仁工整理／何俊萍好的开头是成功的一半主要内容：如何写议论文的开头。师；接下来的几节课，我们将重点讨论议论文写作的外在形式。今天先讨论议论文开头的写法...

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激励主体参与发挥主体作用——人教版第四册《刻舟求剑》教学片断实录与评析师：这两位学读得很好。我再请同学们读一遍课文。读的时候要边读边想，课文里有哪些问题不懂，用笔画下来，等会儿提出来我们一块解决，...

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《想像表达训练》教学实录汕头教育学院科研处许序修实验年级：初中二年级师：这节训练课，是想象表达训练课。请同学们根据一则材料，按训练要求进行口...

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　　师：上课前你们有人说我很胆小，现在哪位同学给我做一个榜样？我不是胆小吗？不是害怕吗？哪个同学做一个胆大不怕的样子？怎么做呢？不管我提的问题有多难，不管自己会不会，我都给老师做样子，站起来尝试。...

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归园田居课堂教学精彩实录让学生学会用自己的方式活着——《归园田居》精彩教学片段导言：新的语文课程标准认为语文学科的性质是工具性与人文性的统一，语文教学应该作到二者并重。我们认为对人文的尊重，有一个很重...

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师：有许多专家和老师在这里听课，同学们多少有些紧张吧。为了放松一下大家的心情，先请同学们看一样东西。（屏幕显示图片）师：这是什么？生：一块石头。师：对！一块石头，不过，这可不是一块普通的鹅卵石，它是一...

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韩军　　师：同学们愿意听电影故事吗？　　生：愿意！　　师：不过，这不是一个欢乐的故事，而是一个凄楚悲凉的故事。听着，心情会很沉重。　　我还给大家提个要求。因为是电影故事，请大家边听边在脑...

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(板书课题，简介威尼斯及作者。略)　　师：同学们，学习一篇课文，必须从题入手。那么，从课题“威尼斯的小艇”我们可以知道些什么呢?　　生：从课题我们可以知道，课文重点写的是小艇。　　(师在“小艇”二字下...

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尊重主体平等对话——人教版六年制第四册《黄山奇石》教学实录与评析师：出示书中四幅挂图。师：知道图上画的是什么吗？生：知道。第一幅图是“仙桃石”，第二幅图是“猴子观海”，第三幅是“仙人指路”，第四幅...

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一、导入新课师：在上一节课我们一起学了《世说新语》两篇，同学们一定对那个聪明机智的陈元方留有深刻的印象。下面我们请几个同学再来说说几个类似的故事，请发挥你的聪明才智，将珍藏在你脑中的故事说出来与同学们...

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　　一、激趣导入。　　师：《板书“声”》同学们看这是什么字？　　生：“声”。　　师：平时同学们听到过什么样的声音？　　生：河水流动的声音。　　生：鸟的叫声。　　生：小提琴声。　　师：同学们说得都很...

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《面朝大海，春暖花开》实录用质疑的火花点燃创新的火炬浙江绍兴安昌中学董水龙下面是笔者的一个课例：教师：我们今天来学习一首诗人海子的诗歌《面朝大海，春暖花开》。教师范读。学生齐读。教师：下面请同学们...

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2003军9月，“全国申小学语文孝文学改革研讨会”在连云港市举行，大会邀请的专家中有我一直崇拜的于满老师。作为主办学校的语文教研组长，我立刻想到要抓住这一千载难逢的好机会，让于老师参与我们的“教研活动”。“...

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　师：小朋友，秋风起了，秋天到了，在这金风送爽，天朗气请的季节里，你们最想干什么呀？　　生：秋游！　　师：好的，这节课我们继续来学习《秋游》。那么别犹豫了，快跟着老师到郊外去游玩吧！　...

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一． 导入：人生无常，聚散不定，我们的生活总是充满了别离的苦痛。可这苦痛倒触发了诗人的诗情，他们用诗词歌赋来倾诉咏叹他们的离愁别绪。我们透过这些诗行，可以想见朋友分别时的悲楚，夫妻天各一...

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《理想》教学设计四川省双流县棠湖中学孙晓晖总体构思：新的教材观要求我们要变“教教材”为“用教材教”，又根据过去“初中语文良好学习习惯的培养”课题研究的成果经验，我们计划用第一、二单元的教材...

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设计执教：郑玉珊杨明明　　　　教学要求：　　　1．学会本课生字、新词。　　　2．了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化。　　...

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　　拼音教学是识字教学的开端和基础，现代科学技术的发展，使人类进入了信息时代，而信息的载体主要是文字，因此让儿童尽早，尽快地学习拼音是认字识字的关键所在，然而，以往拼音教学枯燥，单调，脱离了口语表...

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初一语文《狼》胡明道执教教师：同学们，老师先给你们讲一个故事。从前，有一个人，他是我的同行，教书之余，他在路边摆一个茶摊，无偿为路人提供茶水，你要喝他的茶水，就为他讲一个故事。有一个故事，里头有个人流...

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　　教学要求：　　　1、能正确快速认读声母aieiui组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节词。　　　2、会发现我们身边有许多藏着aieiui的音节。　　　3、试着用拼音词讲故事。　　教学过程：　　一、创...

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课前交流：　　师：刚才周老师介绍了我，谁听出来了？我叫什么名字？　　生：你叫于老师。　　师：哦，我一生下来，我父母就知道我将来要当老师，就给我起名叫老师了吗？（生大笑）　　生：你叫于永正。　　师：...

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奇妙的克隆（教学实录）常州市第二十四中刘霞Email:liuxia19752000@yahoo．com．cn一、教学设想：1、拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习，提前布置学生查找相关资料。引导学生养成收集...

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教学思路本文篇幅较长，内容丰厚。要在一课时内授予学生，难度较大。所以我以为应该略枝叶而直取本根。此文收入《艺术卷》而非文学卷，可见丰子恺先生写此文主要目的是对孩童进行美育，所以我想在课堂引导学生反复探...

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