训练目标：1、理解解决有关排队中的数学问题的思维方法，会根据不同的思考方法列式。2、培养学生解决实际问题的能力和良好的思维品质。训练重点：通过各种方法理解解决这类问题的方法。训练难点：减...

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教学目标：　　1、使学生初步认识方程的意义，知道等式和方程之间的关系，并能进行辨析。　　2、使学生会用方程表示简单情境中的等量关系，培养学生的动手操作能力、观察能力、分析能力和解决实际问题的能力。　...

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教学目标1、经历观察、操作活动，认识圆心、半径和直径，体会半径、直径的特征以及它们之间的关系。会用圆规按要求画圆。2、在活动中发展观察能力、实践操作能力，学会应用所学知识解决简单的实际问...

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第十三课时：比的基本性质教学内容：课本第57页的内容及例1，完成“做一做”题和练习十四的第5～9题。教学目的：使学生理解比的基本性质，掌握化简比的方法。教学过程：一、复习。1．除法中的商...

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第一课时：分数、小数四则混合运算　　教学内容：课本第68页例1和例2，完成“做一做”题目和练习十七的第1～5题。　　教学目的：使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算；培养学生认真审题，计算...

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教学内容：教材第55页复习第1—3题。教学要求：1．使学生进—步认识比和比例的意义、性质及相关概念，能比较熟练地应用相应的概念求比值、化简比和解比例；加深认识知识之间的联系和区别。能应用比例尺的知识解决...

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　　体验探索感悟　　——《什么是周长》说课设计　　一、说教材　　1、教学内容：义务教育课程标准实验教材（北师大版）三年级数学上册第五单元《什么是周长》。　　此单元内容包括：周长的认识，周长的测量与计...

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小学数学十二册教案 点击浏览该文件

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小兔拔萝卜笑童《小兔拔萝卜》教学设计教学内容背景材料：北师大版小学数学一年级下册P28—29页教学目标：1、教学目标：①继续探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法。②掌握竖式...

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(九)解简易方程［作者：佚名转贴自：门河小学点击数：405文章录入：admin］教学内容：教材第73—74页用字母表示数、解简易方程和“练一练”，练习十四第1—5题...

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百分数的应用河北省唐山市开平区八里小学刘海香课题百分数的应用（例3）课时安排一课时教学内容分析教学内容概述这部分内容是在求比一个数多（少）几分之几的分数应用题的基础上进行教学的。只有一道例3题。通过...

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教学目标　　1．理解稍复杂的已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题的数量关系．　　2．会列方程解答这类应用题．　　3．培养学生分析推理能力．　　教学重点　　分析应用题的数...

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（第一种分法）

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一位数除两位数、整十整百数剑南路小学：杨通军教学内容：人教版小学数学第六册第三十八页例1、例2教学目标：（1）会口算一位数除两位数、整十整百数；（2）明白一位数除两位数、整...

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"比的意义"这节课是开启课。是"比和比例"这一单元的知识核心，对以后的学习有深远的影响。这节课的教学内容是六年制第十二册第４７～４８页，是该单元的开端。讲好本节课，可以影响一大面，使教师一开始就掌握教学的...

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源于生活，创造鲜活——“百分数的意义的写法”导入片断赏析师：同学们知道，人吃五谷杂粮岂能不生病，身体是本钱，生病就要找医生治疗老师邻居的孩子患上了感冒，听说市第一人民医院儿科很有特色，...

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三步就用题目的：1使学生理解掌握较容易的三步应用题的解题思路，能正确解答。2使学生依据题意分析数量关系。3能培养学生的分析解答应用题的能力和表达能力。难点重点：分析...

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[设计意图]信息社会已经到来，信息的获取、分析处理将成为现代人最基本的能力和素质的标志。本课正是基于这一理念，选择具有丰富现实背景的学习材料，学生了解了折线统计图的特点、作用后，在应用部分设置了...

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课题：你喜欢什么电视节目？福建省福州市工业路小学唐小夏活动内容：小学数学九年制义务教育第十册第31页内容。活动目的：l.让学生通过对喜欢的电视节目情况的统计，以及数据分析，体会统计...

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教学设计活动课课题：图形的拼组勐润小学李琴教学内容：一年级下册第3单元图形拼组教学目标：1、知识与技能：通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识长方形、正方形、三...

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教学目标　　1．进一步加深对统计工作重要性的认识．　　2．进一步加深对求平均数问题数量关系的理解，熟练掌握解答方法．　　3．学会分析统计表中包括的内容及各部分之间的关系，进一步掌握编制和检查一...

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“两位数减两位数的退位减法”教学设计江西省赣县城关实验小学曾缨教学内容：九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第三册第18页例2。教学目标：1、让学生探索并掌握两位数减...

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教学内容：教材第37页例5、“试一试”和“练一练”，练习七第4～日题。教学要求：1．使学生进一步认识比例尺，学会根据比例尺求图上距离或实际距离。2．使学生体会数学在实际生活里的应用，提高解决简单实际问题...

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教学内容：教科书第16页上的线段比例尺，练习五的第4—9题。教学目的：使学生理解线段比例尺的含义，会根据线段比例尺求图上距离或实际距离。教具准备：教师准备一些线段比例尺的地图或平面图。教学过程：—、导...

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[教学内容]九年义务教育小学数学第十一册第62页例3。[教学目标]1、使学生掌握“部分与总数”关系较复杂的“求一个数的几分之几是多少”的应用题的数量关系，并能正确解答。2、通过分...

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教学目标　　1．使学生理解分数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算．　　2．掌握分数除以整数的计算法则，并能正确的进行计算．　　3．培养学生分...

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教学目标　　1、通过学习使学生理解税收时的专有名词，会计算纳税额．　　2、通过学习，使学生建立正确的纳税观，懂得纳税的重要性．　　教学重点　　通过学习使学生理解税收时的专有名词，会计算纳...

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万以内的退位减法（连续两次退位）教学内容浙教版数学第五册第13页教学目标（1）通过情景的创设，激发学生探索新知的欲望。（2）使学生在实际情景中进一步掌握万以内退位减法的计算方法，并能比...

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分数应用题　　教学目标　　抓住分数应用题的核心——倍数关系和等量对应，通过“一例多用”、“一题多变”，把各类应用题构成一个整体，帮助学生从本质上理解分数应用题的数量关系，提高学生的分析能力和解...

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教学内容：小学六年制数学第十二册──圆柱体和圆锥体体积的复习；教学目的：使学生系统掌握关于圆柱和圆锥的基础知识，进一步了解圆柱和圆锥的关系，熟练运用所学公式计算解答实际问题；教学准备：幻灯...

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