课题一：数的产生十进制计数法　　教学内容：教科书第36—38页的数的产生、十进制计数法和数的读法，练习九的第1—4题。　　教学目的：　　1、使学生知道的数的产生。　　2、认识自然数和整数。　　3、使学生认识...

[阅读全文]

课题二：求未知数x以及除法的巩固练习　　教学内容：教科书第69页求未知数，完成第69页“做一做”中的题目和练习十五的第7一12题。”　　教学目的：使学生理解并掌握应用乘；除法各部分间的关系求未知数的方法，进一...

[阅读全文]

一、说教材圆的认识是小学数学第11册第四单元圆中较为重要的教学内容。它是在学生学过了平面直线图形的认识和圆的初步认识的基础上进行教学的，是研究曲线图形的开始，是学生认识发展的又一次飞跃。本课时的教学...

[阅读全文]

教学目标(一)在复习乘数是两位数的乘法的基础上，引导学生总结出乘数是三位数的乘法计算法则。(二)使学生理解和掌握乘数是三位数的乘法笔算法则和验算方法。(三)培养学生分析、推理和知识迁移的...

[阅读全文]

教学内容：教科书第91~92页例1~例4，联系而是一的第1~6题。教学目的：是学生初步理解小数的性质，会应用小数的性质把莫位有0的小数化简，把一个数改写成指定位数的小数；加深对小数的意义的理解；培...

[阅读全文]

　教学目标(一)使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征，学会按角的特征给三角形分类．(二)培养学生观察能力、识图能力和归纳概括能力．教学重点和难点使学生理解三角形的意义和特征，会按角...

[阅读全文]

教学内容：教科书第38—39页例2、例3，练习九的第5—11题。教学目的：1．使学生学会根据数级正确地写千亿以内的数，会将整亿的数改写成用“亿”作单位的数。2．培养学生的迁移类推能力。学具准备：学生每人准备一...

[阅读全文]

四则混合运算式题教学内容：六年制小学数学第七册第50—51页教学目标：知识目标：能说出含有两级运算的三步混合式题的运算顺序及乘除运算被加减运算隔开，乘除可同时运算的道理。技能目标：会根...

[阅读全文]

教学内容：期初复习第10—12题。教学目标：进一步巩固对长度单位和重量单位的认识，学会分析应用题，掌握应用题的数量关系。教学重、难点：掌握并学会分析应用题的数量关系。教具准...

[阅读全文]

教学目标　　1．使学生认识量角器，会用量角器量出角的度数．　　2．认识直角、平角、钝角、锐角和周角．　　3．提高学生动手操作能力．　　教学重点　　建立各种角的概念．　　教学难点...

[阅读全文]

尊重学生面向全体及时反馈当堂巩固备课时间年月日上课时间年月日单元二课题口诀求商课时第一...

[阅读全文]

教学内容：苏教版小学数学教材第八册第95—96页例1——例5　　教学目标：　1、通过创设一定的生活情境，引导学生对实物和直观图形的探讨和研究，让学生理解几分之一的含义，建立分数的初步概念。　　...

[阅读全文]

教学内容：苏教版国标本小学数学教材第五册第98——100页“认识几分之一”。教学目标：1．能结合直观图示初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，其中的一份可以用几分之一表示，能用折纸...

[阅读全文]

教学内容：观察5个或6个相同正方体摆成的物体教学目标：1、通过从下面、上面以及不同侧面观察5个或6个相同正方体摆成的物体，积累辨认物体视图的经验，体会物体的相对位置关系。2、使学生主动参与观察、...

[阅读全文]

加减法的关系教学内容六年制小学数学第七册第31页。教学目标1．通过编写加、减法应用题及加法的算理分析，理解加、减的意义，能口述意义。2．通过观察比较，知道减法是加法的逆运算。会把加法算...

[阅读全文]

教学内容《义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）》（苏教版）第84到85页。教学目标1.使学生在具体情境中学会用“第几排第几座、第几层第几号、第几组第几个”等方式描述物体所在的平面位置...

[阅读全文]

《长方形面积的计算》教学设计教学内容：《长方形面积的计算》教学目标：1、使学生知道长方形面积公式的推导过程，掌握长方形面积的计算公式，会应用公式计算长方形的面积；2、通过操作、观察思考，...

[阅读全文]

教学要求：一、使学生进一步掌握小数四则计算的法则，能比较熟练地进行计算并验算，并能比较熟练地求出积和商的近似值，提高学生的计算能力。二、使学生进一步认识小数的有关知识，进一步培养学生的...

[阅读全文]

教学内容：教科书第15—16页例4，第16页“做一做”的第1—3题，练习四的第4—6题。教学目的：使学生学会解答这类比较容易的三步应用题，理解它的数量关系，掌握解题思路；培养学生分析、推理的能力。教具准备：小...

[阅读全文]

　教学目标(一)使学生理解平行四边形的概念及其特性，并会画平行四边形的高．(二)使学生掌握长方形、正方形和平行四边形的关系．(三)进一步提高学生观察、比较能力和作图能力．教学重点和难点...

[阅读全文]

教学重点和难点掌握小数乘以整数的计算方法，并理解“被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点”计算方法的道理。教学过程设计（一）复习准备1．先说出下列算式的意义，再口算：1...

[阅读全文]

教学内容：角的度量和“练一练”，练习二十二第5～7题。教学要求：1．使学生认识量角器，知道量角器的刻度结构，能按不同向认识量角器上刻度的排列顺序，知道角的大小的计量单位“度”认识1的角的大小。2．使学生...

[阅读全文]

教学目标　　1．使学生进一步掌握常用的质量、时间单位及单位间的进率，加深对质量单位实际大小的认识，和对非十进单位的时间单位进率的印象，使所学知识系统化．　　2．培养学生培养学生的估测能力，应用所...

[阅读全文]

商不变的性质　　新安中心小学　　　陈　耀　　【教学内容】　　九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第七册第84—85页例10—例12。　　【教学目标】　　【教学过程】　　一、导入新课　　1．创设情境。　...

[阅读全文]

教学内容：课本第44-45页练习二的第5-11题。教学目的：通过综合练习，使学生进一步加深对亿级数的认识。教学过程：一、读数、写数练习。1．做练习十的第5题。读数前，教师说明下面是1994年我国一些主要的工、农业...

[阅读全文]

教学目标：1．从实例中感知三角形具有稳定性。2．通过观察和动手操作掌握三角形分类方法。3．知道按边分类可分为不等边和等腰三角形，掌握等腰三角形和等边三角形的...

[阅读全文]

教学内容：教科书第32—33页的第4—7题，练习八的第5、6题。教学目的：通过整理和复习所学知识，使学生进一步理解三步应用题的数量关系和解答方法；掌握数据整理及求平均数的基本方法；提高综合运用知识的能力。...

[阅读全文]

教学设计：本节课从实际情况入手，让学生体会实际生活中两种算法的客观存在，并通过大量的实例让学生先感知再抽象出减法的运算性质．教案在设计中本着实践认识再实践再认识的原则，充分考虑了学生的认知...

[阅读全文]

作者:无锡市藕塘中心小学王锡东教学内容：国标苏教版数学第八册P43-45。教学目标：1、学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行...

[阅读全文]

教学内容:教科书113页例3，完成它下面的“做一做”题目和练习二十六的第3～7题。教学目标：1、知识与能力　　掌握三个数连加的计算方法，并能正确进行计算。进一步掌握小数加减法的计算。　　2、过程与方法　...

[阅读全文]