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李镇西《冬天》（教学实录） [内容预览] 1736 | 2010-06-15
李镇西《冬天》（教学实录）2003年4月15日，我应邀到郑州铁路二中讲学，作完报告，校长突然给我提出一个请求，希望我能够为他们学校的老师上一堂语文课。这可把我难住了，因为我毫无准备，连教材都没有带。但...
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29《太阳》教学实录之一 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
　　教学内容：学习课文《太阳》、认字12个。　　教学目标：1、熟读并理解课文内容；　　　　　　　2、熟读本课应认识的12个字；　　　　　　　3、巩固学过的字、渗透性识字；　　　　　　　4、初步树立人与自然...
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19《记金华的双龙洞》教学实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
　一、导入：　　同学们，你们喜欢旅游吗？今天我们就随着叶圣陶爷爷，一起去游览金华的双龙洞，好不好？　　(板书课题：12记金华的双龙洞)（指12）请齐读课题。　　二、新授：　　1、下面，请同学们自由读课文，...
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《繁星》课堂教学实录片断 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
教学过程：一、激学导思(略)二、引议释疑(略)三、点拨提高师：(小结)刚才同学们分组对课文进行了议论，理解了部分疑难问题，说明大家学习很认真。现在我们继续学习课文。请大家朗读第一段，想想作者看到的星空是什么...
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《济南的冬天》教学实录2 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
《济南的冬天》教学实录老师：同学们，你们知道济南在哪里吗？学生：山东省。老师：在我国的北方还是南方？学生：北方。老师：通常，“冬天”给人的感觉是寒冷的。北方的冬天呢，更冷。一提起北方的冬天，我们就...
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沉郁顿挫，千古诗圣——读不尽的诗圣杜甫课堂实录(网友来稿) [内容预览] 1736 | 2010-06-15
山东临沭大兴中学春歌守开导言：诗需要拓展吗？诗的精髓何在？如何让学生去读？去悟？诗歌课堂教学的标高是什么？带着这些问题，我们进入了课堂，想窥探一下诗歌教学的奥秘。课堂实录：师：...
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林海实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
林海实录http://dzzgx.126.com张广祥主页中国语文名网“中学语文在线”师：今天，我们继续学习《林海》这篇课文。（板书课题）上节课，我们初读了课文，随着作者领略了大兴安岭美丽的风光，并且学习了第一段，知...
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16《要下雨了》教学实录之一 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞”这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这种现象的原因。根据教材知识螺旋上升的这一特性，结合新课程提出的低年级学习要求，能“展开想像，获得...
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《琵琶行》课堂实录(网友来稿) [内容预览] 1736 | 2010-06-15
授课人山西临汾一中秦梦师：上课生同：老师好师：同学们好！请坐！中国是一个诗歌的国度，迄今为止，我们已经穿越《诗经》的河流，走过了3000年的曲折岁月。一提起唐代，人们首先想到的恐怕不是...
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《我与地坛》课堂实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
第一课时师：每个人都需要有自己的精神家园，朱自清的精神家园是荷塘世界，李乐薇的精神家园是他的空中楼阁，史铁生的精神家园则是一个曾经十分荒芜的园子——地坛。请同学们用十分钟时间读一读课文...
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《小小的船》教学实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
师：同学们，你们喜欢贴画吗？　　生：喜欢。　　师：现在，我们就来创造一幅贴画，题目是《夜空》（出示深蓝色天空背景挂图）。夜晚的天空宁静而又美丽，夜空中都有什么呢？　　生：夜空中有星星和月亮。　　师...
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《爸爸的花儿落了》课堂实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
师：同学们喜欢长高了，变成大人吗？生：喜欢。师：为什么？生：因为长大了可以象爸爸妈妈那样悠闲地看电视，不用去做没完没了的作业。师：看来你是一个电视迷。生...
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《我的叔叔于勒》课堂实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
《我的叔叔于勒》教学实录执教:程红兵评析:钱伟康师:我们一起来学习法国１９世纪批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》。首先请同学们阅读课文,找出课文中的人物是怎么评价于勒的,包括怎么称呼他,怎么说...
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[图文] 《自己去吧》教学实录之一 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
>佚名　　　　1、教学目标　　　（1）识字写字的目标——在识字中主动识字，在写字中学会写字　　　（2）阅读的目标——在读书中对话，在对话中感受　　2、教学...
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《一粒种子》教学实录片断之一 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
　　师：这篇课文比较长，小节比较多。请在课文里找一找，拿出铅笔做上记号，种子睡醒过来有几个“挺一挺”。　　　（学生拿铅笔边看书边做记号）　　师：书上有几个挺一挺？××你来讲讲你是怎么划的？　　生：...
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李镇西课堂实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
我教《冬天》（课堂实录）　　2003年4月15日，我应邀到郑州铁路二中讲学，作完报告，校长突然给我提出一个请求，希望我能够为他们学校的老师上一堂语文课。这可把我难住了，因为我毫无准备，连教材都没有带。...
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在“续写”中培养创新能力——《项链》教学片段实录.. [内容预览] 1736 | 2010-06-15
重庆市渝北中学校刘祖平段成素【导言】《项链》历来也构思新颖著称。其戛然而止的结尾留下了丰富的想象空间。可以毫不夸张地说，在中学语文的教材里，还没有哪一篇课文比它更适合对学生...
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《孔乙己》课堂教学实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
《孔乙己》课堂教学实录平远县田家炳中学李新春教研室按：　　本学期我们听了家炳中学李新春老师的一节课，觉得这节课很有特色，于是要求她整理成课堂教学实录，供各学校语文科任参考借鉴。...
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《陶罐和铁罐》课堂实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
前不久，笔者在全国名师语文新课程观摩研讨会上，又一次欣赏了靳家彦老师执教的四年级语文课《陶罐和铁罐》。他那精湛的教学艺术与全新的教学理念，倾倒了全场千余名与会者。征得靳老师本人同意，现将我们整理的...
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《湖心亭看雪》教学实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
《湖心亭看雪》教学实录师：关于西湖的诗句，同学们能背诵多少？（生兴致勃勃背诵“孤山寺北贾亭西”，背诵“水光潋滟晴方好”）师：是啊，同学们，诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然...
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27《陶罐和铁罐》教学实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
　　师：昨天，同学们回家已预习课文《陶罐和铁罐》，今天，我们一同来学习这篇课文。（指板书，生齐读课题）　　师：（指符号）这是一篇阅读课文，大家要运用在阅读上学到的知识，在老师的指导下自己读懂课文...
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一年级/画（实录） [内容预览] 1736 | 2010-06-15
一年级/画（实录）孙老师作于2003年8月28日这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合...
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语文教案－《落花生》课堂实录及评析 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
《落花生》课堂实录及评析教学目的：　　　1、学会本课8个生字、正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语。　　2、分角色朗读，背诵自己喜欢的段落。　　3、理解“父亲”所说的话的深...
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22《雨中》教学实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
　课前谈话　　师：《雨中》是一篇四年级的课文，但我不相信我们三年级的小朋友学不了四年级的课文。那第二个相信自己能学好的是哪位？　　生一下子反应不过来。　　师：听懂我的意思了吗？我就告诉大家要……？...
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插上想象的翅膀，让思维自由飞翔——《女娲造人》课堂实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
插上想象的翅膀，让思维自由飞翔——《女娲造人》课堂实录襄阳区黄龙中学范万平师：同学们，你们喜欢听故事吗？生（有兴趣地齐答）：喜欢。师：有谁知道《盘古开天辟地》的故事？给大家讲一讲。...
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17《酸的和甜的》第二课时教学实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
　　一、教学设计　　（一）、设计理念　　《语文课程标准》中指出学生是学习语文的主人，教师是学生学习活动的组织者和引导者。课堂是学生学习、活动、发展的重要场所，是他们自己的课堂。教师在教学中应激发学...
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霍懋征《望庐山瀑布》教学实录及评析 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
霍懋征《望庐山瀑布》教学实录及评析江苏张汉清　　全国著名特级教师霍懋征十分注意古诗教学，她教得活，教得巧，例如《望庐山瀑布》，她只花了十分钟就圆满地完成了教学任务。让我们来看实录作评析，从中获取教...
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《祝福》课堂教学实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
作者:袁卫星师：上课。（师生问好）师：（板书：“祥林嫂死了！”感叹号写得很夸张，上面如一把匕首，下面似滴着鲜血。）上一堂课，我们从鲁迅先生笔下获知，沦为乞丐的祥林嫂在一片祝福声中寂然死了。一个人...
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《草原》课堂教学实录片断 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
课前教师在黑板上方挂好一幅彩色手绘的草原风光图，长可达墙壁两端。学生进入教室，马上被彩图吸引，犹如置身于辽阔美丽的草原美景之中。　　师：今天我们学习第17课《草原》。(板书课题，并放录音)　　师：草原...
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《山市》教学实录 [内容预览] 1736 | 2010-06-15
张也许教材分析：《山市》处于七年级上册第四单元，是继《〈论语〉十则》后第二篇文言文，是学生学习文言文的初步。本文所涉及的是科学现象，蒲松龄用精炼生动的语言描述了一次“山市”的形成、发展和消...
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