《致橡树》教学实录时间：1999年5月23日下午地点：江苏如皋白蒲高级中学师：(板示：致橡树舒婷；微笑着面对六人围坐形成弧形的六组学生)同学们，这节课是自读课，我们要自读的课文是舒婷的《致橡树》...

[阅读全文]

（教室里轻声播放着典雅的古琴曲，讲台的大屏幕展示一幅灰蓝色调的“天地沙鸥”图。）（点评）开课就以典雅的古琴曲和大屏幕展示的“天地沙鸥图”把学生和听课者带入一个艺术境界。师：记得几个星期以前，我第一...

[阅读全文]

一、初步谈话，理解课题师：今天，我们一块儿来学习第23课：观潮。课文写的是哪儿的潮生：（齐答）钱塘江大潮。师：钱塘江在我们祖国的浙江省，远离你们可爱的家乡——云南有好几千里。如果说云南的石林举世闻名...

[阅读全文]

　　师：同学们，你们见过大海吗？谁能向大家介绍一下你所看到的大海？　　（学生联系生活实际漫谈）　　师：你们看，（播放课件）这就是大海!那碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫就象一堆堆白雪，多美呀！那大...

[阅读全文]

　　师：上节课，我们学了第一自然段，现在我们先来复习一下。我说上半句，你们根据课文内容说下半句，明白吗？　　生：明白。　　师：这段主要写了在公园里一棵高大的白桦树上有——　　生：三只灰雀。　　师：...

[阅读全文]

"读书，作文指导"课堂实录时间：2004年9月10日星期五教学内容：读书，作文指导教学过程：1、一个学生自愿上台演讲：当我来到这个班级的时候，我发现他很特别。我发现眼前的一些事物与我在脑海中的情...

[阅读全文]

《落花生》课堂实录及评析教学目的：　　　1、学会本课8个生字、正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语。　　2、分角色朗读，背诵自己喜欢的段落。　　3、理解“父亲”所说...

[阅读全文]

《生命之舟》教学实录1.教材简介：课堂实录《生命之舟》。义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级（上）语文出版社。这篇课文在第二单元，属新闻单元。列为自读课文。2.教学目标：引导学生与前两篇课文所...

[阅读全文]

　　一、魔术激趣，导入新课　　1、师：同学们，你们喜欢魔术吗？老师给大家表演个小魔术，瞧！好玩吗？想学吗？谁是今天最出色的孩子，下课了老师一定教给他。　　2、师：今天，老师还请来一位小魔术师，它就藏...

[阅读全文]

(这条文章已经被阅读了178次)时间：2004/11/0610:59am　来源：xiaoyanzi文本：武技李超字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，...

[阅读全文]

[教学实录]：课前准备1．走访身边的老战士，参观雨花台和三十万遇难同胞纪念馆。2．查阅书籍，整理资料，写一篇英雄的故事。教学过程导入：播放电影《南京大屠杀》片断。（...

[阅读全文]

师：上一节课我们通过茨威格的介绍，结识了大名鼎鼎的雕刻艺术大师罗丹，了解了成功的秘诀。今天，我们再来认识四位举世闻名的大作家。这四位大作家的形象，被著名的法国文学家莫泊桑精彩逼真地记录在散文《福楼拜家...

[阅读全文]

课堂实录：话题作文多角度立意训练时间：2003年4月22日星期二上午第三节返回授课班级：福建连江县凤城中学初三（1）班执教者：薛炳钦（一级教师）整理评点：郭庭平（高级教师）师：初三（2）班谢希宁同学的习作，常常...

[阅读全文]

李研一、课前激趣，融洽师生关系师：上课之间，我们先来讨论一下各自的身份。你们的身份是什么？生齐答：学生。师：我的身份是什么？生齐答：教师。师：按照传统的观念来看，你们“学”什么？向谁...

[阅读全文]

时间：１９９５年１２月班级：北京八十中初一（１）班执教：宁鸿彬第一课时师：上课。（师生问好）师：打开书！（板书：皇帝的新装）《皇帝的新装》是一篇童话，作者安徒生。下面默读“提示”第一段，读后请同学...

[阅读全文]

预设目标：　　　1、随文学习生字及通过联系上下文等方法理解新词的意义。　　　2、有感情地朗读课文，有能力的当堂熟读背诵自己喜欢的段落。　　　3、通过看图、学文，运用讲、读、写、画等形式体会黄山石的奇特...

[阅读全文]

《西门豹》教学片断实录与评析_教学实录

[阅读全文]

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　(课前一两分钟让学生自读课文)　　师：今天，我们学《白头翁的故事》，请把课文自学一遍，告诉大家课文讲什么?(生读全文)　　师：xxx，请说，我们在学什么?　　生：在...

[阅读全文]

执教：高家风教材：苏教版高中语文必修（一）课本与读本上课，师生问好。(投影孟子名言“尽信书，则不如无书”)学生在卡片上抄名言。师：同学们，孟子在批评怎样的读书态度，倡导怎样的读书方法？现在，让我们学习读...

[阅读全文]

　师：同学们好！　　生：老师好！　　师：哎呀，真愿意听呀，不光对我，包括台上台下的老师都愿意听。你愿意向谁问好，　　就向谁问好。（生向窦老师问好）　　师：不要都对我说，也对台下的老师说。现在是两点...

[阅读全文]

让语文教学充满“语文”味——自评《〈伤仲永〉教学实录》跳出语文教语文，拨正语文课的非语文化倾向，语文课要有语文味……不管人们对语文新课程的理念怎样阐释与演绎，语文课“要把根留住”的信念，对...

[阅读全文]

　　知识目标：有感情的朗读课文，深刻体会"尊严"的含义。　　德育目标：让学生懂得做人的道理，时刻维护自己做人的尊严。　　教学重点：抓住重点语句体会文章所要表达的思想感情。　　教学难点：理解"富有"的真...

[阅读全文]

课文简介：《早发白帝城》是李白一篇极富浪漫主义色彩的诗歌，这首诗是作者在唐肃宗乾元二年（759），因受牵连蒙冤获罪，流放夜郎，行至白帝城，遇赦，乘船返回江陵途中所作。诗中强烈地表现出作者急切高...

[阅读全文]

佚名　　　导入新课解题激趣　　1、谈话导入　　师：小朋友们，你们知道我们家乡哈尔滨有哪些美称吗？（冰城）我们家乡冬天的景色是很美的，特别是满天...

[阅读全文]

《故都的秋》课堂实录作者：党红英地点：四川成都（第二届“中华杯”全国中学语文教师素质教育课堂大赛）师：我们知道，一年四季，春夏秋冬，秋，以其特有的魅力吸引了无数的文人墨客。古往今来，咏秋的佳作...

[阅读全文]

《水调歌头》教学实录教学目标：1、理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的生活态度。2、背诵全词；积累咏月名句。3、了解阅读对话的三条基本途径。教学重点：词人借咏月表达的人生感触。教学难点：阅...

[阅读全文]

口语交际《爱吃的水果》课堂教学片断实录和点评（本节课开始是让学生看水果，接着是猜水果、说水果。经过以上环节的口语交际活动，又开始了下面的教学环节）师：同学们爱吃的水果多种多样，到底什么水果最受大家...

[阅读全文]

　　执教者：辽宁省阜新市太平区建业小学时璐莉　　　——小学语文新课程实验教材（人教版）一年级下学期。　　教材解读　　本篇课文...

[阅读全文]

时间：2004年9月6日星期一下午第三节地点：高一三班教学内容：秋天的情怀教学过程：提前发关于秋天...

[阅读全文]

三颗枸杞豆教学目标：１、能概括作者转变的原因２、学会正面描写和侧面描写相结合的写作手法３、学会细腻刻画人物的方法教学重点和难点：学会正面描写和侧面描写相结合的写作手法、学会细腻...

[阅读全文]