全国著名特级教师霍懋征十分注意古诗教学，她教得活，教得巧，例如《望庐山瀑布》，她只花了十分钟就圆满地完成了教学任务。让我们来看实录作评析，从中获取教益。　　师：我们学过许多首李白的诗，谁能背?注意每...

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　一、在活动实践中理解　　师：同学们，上节课我们初步自学了课文，并且分别以老舍先生和记者先生及观众朋友的身份准备了一期《艺术与人生》的现场节目，大家准备好了吗？　　生：（跃跃欲试，齐答）准备好了。...

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23看雪武汉市育才小学屈小青第2课时师：昨天咱们一起初读了课文看雪，学习了生字新词。同学们在学习中表现出来的读书思考的能力令老师大为欣赏。通过读了1、2自然段，大家结合图，不仅读出了台湾小朋友很想看到雪...

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授课者：七大山人上课。师：今天我们学习美国已故黑人民权领袖马丁.路德.金的著名演说——《我有一个梦想》。早上要大家预读了，现在提问，美国的黑人是从哪里来的？生（齐答）：非洲。师：非洲也有白人，在北非。应...

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各抒己见灵活理解——《狐狸和乌鸦》教学片断实录与评析师：俗话说：“远亲不如近邻，近邻不如对门。”乌鸦和狐狸也是邻居，他们这对邻居相处的怎么样呢？让我们看看录像就知道了。（观看录像）师：刚才，同学们...

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《归去来兮辞》教学实录师：请大家把书翻到104页。上星期我要求大家对照课文的注解将全文仔细地读两遍，划记好弄不懂的字词句，以便今天上课时提出来，下面哪位同学先说说自己的不懂之处？...

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　　一、教学设计说明　　通过《古诗两首》的教学，力求体现素质教育的思想。在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，从而优化教学过程，提高教学效率。　　古诗教学，首先要打破传统的...

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<<小书架>>课堂教学实录执教:鸡西市恒山区育新小学黄桂鑫一.课前游戏师:和老师一起做个游戏怎么样?伸出你的小手来,我说你做:左手搓,右手拍,左手右手一起来.生:跟老师口令反复做.师:玩好这个游戏,不但要动脑;还需...

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执教干国祥【背景】在小学二年级的时候，学生已经学过浙江教材中大量缩改的《丑小鸭》，这次学的是只有少量删节的人教版七年级下册教材。而“丑小鸭”的故事作为一个非常重要的人生隐喻，渗透在各种文本及其...

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师：第二段是全文的重点段。一开头，作者就用这么几句话勾画出了姑娘的外貌。看了这几句话，我们姑娘有了初步印象：这是一个年轻有力、纯洁、坚定的姑娘。我们看一个人不光要看她的外表，还要看其内心。请同学们...

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　　《称象》教案实录　　师：同学们，你们见过别人称东西吗?　　chēn　(板书：称)　　生：见过。　　师：人们称一件东西是想知道什么?　　生：想知道那件东西有多重。　　师：对，想知道那件东西的重量。　　l...

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《繁星》教学实录师：谢谢同学们的祝福！今天我们随处都可以看到标语，在庆祝第二十个教师节，那么我想请问一下同学们，第一个教师节应在哪一年？生1：1984年。生2：是1985年。师：同学们同意哪一个...

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　　一、教学设计说明　　（一）、教材理解　　《圆明园的毁灭》是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和...

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坐井观天(实录片断)省编教材第四册第三十课设计：杨明明教学要求：1．学会生字，会分角色、有表情地朗读课文。2．初步了解“坐井观天”的寓意。教学过程：师：今天我们学“坐井观天”。“井”是生字，看老师写，...

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《世间最美的坟墓》教学实录［导入课文］　�ナΓ捍右恍┦橹谢蛴笆又校�我们可以了解到或看到很多豪华的、规模宏大的坟墓，如古埃及国王的金字塔、中国秦始皇的秦王陵等等，我想，有的同学可能已经到过西安参观过...

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仙桃市大新路小学实验部胡玮　　　教学要求：　　　1、学会8个生字。　　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。　　　3、明确要下雨之...

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师：小朋友们，今天我们学习第13课《请你不要告诉她》，请小朋友看老师写课题：“请”是左右结构，左窄右宽；“不”上一横稍长；“要”中的“女”横稍长；“告、诉、她”这三个字是这一课的生字，小朋友看仔细点...

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　　教学要求：　　　1、学会8个生字。　　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。　　　3、明确要下雨之前的各种自然现象。　　教学重点：　　　　学会本课生字，懂得课文说明的道理，有感情的朗读课文。　　教学...

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《山中访友》教学实录翠园中学初中部朱碧波（课前放林中景色课件，创造与课文近似的意境）导入新课师：同学们，你们好！我是第一次来泰山，第一次来泰山，我就发现泰山人民的心情非常好！是啊，...

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师：同学们，上个学期，我们背过很多诗词，现在请大家回忆，在我们背过的诗词中，有哪些是描写月亮或月光的？生1：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”师：这是谁的诗？生众：李白的《...

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《芦花荡》课堂实录师：同学们一定看过不少描写战争的小说和影视剧，下面请大家说一说描写战争场面的成语。生：枪林弹雨；硝烟弥漫；刀光剑影；金戈铁马；师：不错，能再说几个吗？最好残酷点的。生...

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《天上的街市》课堂教学实录一、创设情境，引出诗歌师：同学们，上次我教给大家的诗歌都会背了吗？今天我们来背背看。（学生齐声背诗）好，今天我们就来学习怎样写诗。同学们有没有在夜晚逛过街道，看到...

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执教：寿光市建桥初中/潘继云点评：上海市教研室/陈钟梁教学实录师：今天，我们一起来结识一位坐在轮椅上的女作家--杏林子。（大屏幕展示杏林子图片）师：哪位同学愿意给大...

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附：《我的信念》散合式教学法课堂实录珠海市金湾区金海岸中学谭蓉师：在学习课文之前，老师先给你们讲个《画太阳》的故事。在一个小学一年级的课堂上，一位老师让学生们画太阳。太阳大家都很熟悉，知道是圆...

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一、教学目标设计：（一）认知目标1，认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。识本文中的动态和静态的描写。感情朗读课文。（二）情意目标通过本课的学习，使学生感受南方的优美风光，受到热爱...

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《金色花》课堂实录执教：余杭区长乐中学盛江峰整理：姚永安师：我们今天将一起结识一位伟大的人物，感受一种伟大的精神。师：首先让我们一起来交流一下我们课前准备的有关泰戈尔的材料吧。（投影出...

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　一、揭题谈话　　教师指着板书：称赞　　师：谁会读？　　生：称赞。（标准）　　师：你平翘舌音都读准了，不错。　　生：称（CEN）赞　　师：翘舌音再读一次？　　齐读课题　　师：称赞是什么意思？　　生：就...

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《邹忌讽齐王纳谏》教学实录◎孙茜[教学过程和方法]师：（板书“三人成虎”）同学们都知道“三人成虎”的成语吗？生：不知道。师：战国时代，各国相互攻伐，为了使大家都真正遵守信约，国家与国家之间通常将太子交给...

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上课时间：二00二年十一月十四日上课地点：四川省峨眉山三小上课班级：一（7）班上课规格：乐山市新课程标准研究会研究课教学要求：1、认识11个生字，会写“七、儿、九、无”4个字。认识两种笔画“乚、乙”和4个...

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选举风波[总体构思]这是一篇反映当代中学生精神风貌的小说。评价人物性格、体验人物内心世界、品味幽默活泼的语言无疑是欣赏这篇小说的重点。关键在于须着力构建学生、教师、文本之间的对话平台，精心创设有文趣...

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