教学目标：　　1、能听出别人说话中的明显错误，并进行改正。　　2、能有顺序地说出到我家该怎么走的路线。　　教学重点、难点：　　有顺序地向别人介绍到自己家该怎么走。　　教学课时：1课时　　教学过...

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教学目标：　　1．认识本课的2个生字。　　2．能按“阅读提示”的要求学习课文，能把握课文的主要内容。　　3．有感情地朗读课文，学习“表弟”用实际行动改正缺点的精神，感受“表弟”美好的心灵。...

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《要下雨了》教案16、要下雨了学习目标：1、认识“坡、割”等12个生字。会写“吧、吗”等6个生字。2、正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自己喜欢的部分。3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”...

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　　古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感...

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《当有人敲门的时候》口语交际教学设计之一执教：李红霞　　　教学目的：在遇到不同的人敲门的时候，学会冷静思考，巧妙应付，辨别好坏，增强自我保护能力，学会准确、巧妙的表述。...

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《做风车的故事》教学设计之一北大附小　冯玲萍　　　课文说明：　　这篇课文讲的是英国的大科学家牛顿小时候的故事，牛顿做成了一架小风车，因为出风国为什么转的道理，受到同学们...

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教学要求：　　1、了解翠鸟的外形特点及生活习性，激发学生喜爱生物，热爱大自然的思想感情。　　2、认真朗读课文，读懂每一节的意思。弄清课文从哪几方面抓住特点写翠鸟外形的，读懂描写翠鸟捕食小鱼时动作敏捷...

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　　教学目标：　　1、读通课文，了解西沙群岛的概况。　　2、学会“饶、岛、屿、划、威、武”六个生字，认识多音字“参”，理解“懒洋洋”“威武”“盛开”等词的意思。　　3、学习课文第3自然段，了解西沙群岛...

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　一、教学内容简析　　义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发...

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　　这是一篇阅读课文，讲的是伊琳娜对法国科学家朗志万提出的问题感到奇怪。她动手做实验，发现和朗志万说的不一样。朗志万知道了，说：“我不是哄你们。我是为了让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的...

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　　一、设置悬念，激发兴趣　　师(板书课题)，看了课题你心里想什么?　　生：我心里想手术台怎么会是阵地呢?　　生：我心里想是谁把手术台当作阵地?　　生：我心里想谁把手术台当作阵地?他在这个阵地上干什么?　...

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　　教学要求：　　1、了解刘伯承、邓小平在危急关头是怎样指挥千军万马的，学习刘邓大军英勇顽强、奋勇杀敌的革命精神。　　2、继续学习用归纳段意的方法理解课文内容。　　3、学习15个生字，理解重点词句，会用...

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　　教学目标：　　１、体会小作者对良好学习环境的喜爱，懂得要珍惜今天幸福的学习生活。　　２、学会本课的８个生字，理解“宽敞、崭新、优秀、苗圃”等词语的意思。　　３、能从课文中找出打比方的句子，并理...

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一、教学目标　　1、能读准注拼音的生字，理解词语的意思。　　2、能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。　　3、能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。　　4、感受小女孩用最后一片...

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《意大利的爱国少年》教学设计之一佚名　　　教学要求：　　　1学习本可要了解热那亚少年身在异国他乡，穷困潦倒去不忘维护祖国尊严的爱国主义精神，懂得应时时刻刻把作国的尊谈放在...

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《三袋麦子》第一课时教学设计之一苏锦第一小学顾丽川　　　　教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，学会讲述故事。　　　2、学会本课12个...

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《狼和虎》教学设计之一作者：周美华　　　教学目标：　　　1、有感情的朗读课文，复述课文。　　　2、通过诵读，从人们肆意杀狼，貌似护鹿，反而害鹿，使鹿成了破坏森林、毁灭自己的祸...

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备课时间上课时间教案序号课题19曼谷的小象备课人公丕菊课型新授课教学目标1．学生通过课文所记叙的泰国妇女助人为乐的事，感受泰国人民对中国人民的友好情谊。2．学会本课生字、词，通过查字典联系上下文理解词语；...

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《海底村庄》教学设计之一佚名　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、认识生字13个.。...

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　教学目标：　　　1．理解课文，树立环境保护意识。　　　2．认识本课3个生字、理解课文内容。　　　3．朗读课文。　　教学重点、难点　　　　读懂课文，树立环境保护意识。理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的...

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教学目标：　　1．能把握课文的主要内容，联系生活实际说说对“不能光想，你动手做做看”的体会。　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．学习边读边想...

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“东方之珠"（九年义务教育苏教版六年制小学语文第5册第19课教学设计）江都市七里中心小学俞梅新一、教学目标设计：1、利用现代教育媒体，引导学生感悟"东方之珠"的美丽、璀璨；激发学生热爱祖国的思想感情。2、...

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　　一、检查复习　　　1．上节课我们读了《美丽的南沙群岛》这篇课文，你们知道些什么？　　　2．这节课请同学们放慢脚步，边读边想象，细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。　　二、精读感悟　　...

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　　教学要求　　　1、引导学生学习牛顿发愤学习、刻苦钻研的精神。　　　2、指导学生学会本课生字新词，帮助学生在理解重点词语的基础上理解课文内容。　　　3、指导学生有感情地朗读课文。　　　4、培养学...

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全日制义务教育《语文课程标准》(试验稿)的课程目标是从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个纬度设计的。这与原来的大纲相比，它把“过程和方法”提到了极其重要的地位。新课程强调过程，强调学生探索...

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　《美丽的小兴安岭》这篇文章中心突出，结构鲜明，语言优美。作者按四季的顺序，抓住景物特点，浓笔重彩地描绘了小兴安岭的景色，抒发了作者热爱祖国壮丽山河的感情。　　一、教学目标　　　1.理解课文内容...

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教学目标：　　1．思想教育：要有意识地感受父母对自己的爱护，学习如何去关心和爱护别人。　　2．知识要点：认识本课的3个生字。　　3．能力训练：　　（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。　...

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过　　桥北京景山学校　特级教师马淑珍　一　教材分析　　本课内容包括一篇课文、一幅插图、七个生字、七个词语、四个新出现的部首和课后练习。课文叙述了雷锋小时候热心帮助同学的一件事。　　全文分两个自然段...

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　一、素质教学目标　　　　德育目标　能从科利亚两次挖木匣的不同结果中，认识到“时间一天天过去，周围的一切都在变化”，我们应随着情况的变化采用不同的做法解决问题。　　　　知识目标　学会本课生字、新词...

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　（在教学一开始，我让学生在初读的基础上质疑，想以此了解学生的预习情况，使教学更具有针对性。结果遇到了下面的一幕。）　　生：老师，课文题目能不能改成《牛顿做风车》我认为《牛顿做风车》比《做风车的故...

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