教学内容：小学语文第五册《大海的歌》　　教学目的：1．让学生了解我国石油工业的发展和社会主义经济的繁荣，激发学生热爱祖国，热爱社会主义的思想感情。　　　　　　　2．理解课文第二，三自然段的主要呢容。...

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教案示例16．信箱　　教学目标：　　1．读懂课文，体会人物的情感,弄清楚爸爸为什么让哥哥把信箱钥匙交给娃丽。　　2．会认读本课的生字新词。　　3．有感情地朗读课文，练习把这个故事讲给别人...

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　学习目标：　　　1、认识本课的4个生字；　　　2、朗读课文，能把这个故事讲给别人听；　　　3、能理解课文内容，懂得做人不能自私自利，要替别人着想。　　教学重点：理解猪八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的心理...

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《雨》教学设计之一佚名　　　教学要求　　　1、引导学生读懂课文内容，联系实际想象课文所描写的雨前、雨中、雨后景象，体会大自然景物的美。　　　2、指导学生有感情地朗读课...

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一、以题生疑　　语文学科的性质要求教师在学习过程中加强情感体验，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。所以，课题导入后，同学生交流一下：“中彩是什么意思？你见过的中彩者什么样？”（生活）“文中谁...

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鸟的天堂教学目的：1、认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众多鸟纷飞的壮观景象，受到热爱大自然、热爱美的教育。2、学习本课描写景物静态和动态的方法。3、学会本课生字新词，练习用“陆...

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《少年王勃》教学设计之二作者：薛雨梅　　　教学要求：　　　1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。　　　2学会生字、新词，理解由生字组成的词语。　　　3理解课...

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　　“寒号鸟”因其叫声像婴儿的啼哭，身上又长有飞膜，能像飞鸟一样地滑翔而得名。其实，它不是鸟，而是哺乳纲鼯鼠科的兽类。它的足背呈橙黄色，所以又称为“橙足鼯鼠”。主要分布在我国河南、甘肃、云南、青藏...

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　　教学目的　　　1、能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。　　　2、能按故事发展的过程，理清叙述的顺序，复述小马第一次到河边的情况。　　　3、能背诵、默写老马教育小马的话，从中体会故事的寓意。...

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《捉迷藏》教学设计之一佚名　　　　▲、教学目标　　1、感受李四光专心致志的进行科学研究的精神。　　2、学会本课的8个新词，能按要求写近义词。　　3、认识按事物发展顺...

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　　一、教学目标：　　1．理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。　　2．按照提供的段意练习给课文分段。　　...

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　　教学目标：　　1、学会写一段意思连贯的话，会适当地运用“先、接着、然后、最后”等表示句子连接的连接词。　　2、初步学会观察教师的动作，并能用适当的词语表达出来。　　3、初步学会对一个事物做简单的描...

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《海底世界》教案设计教学目标：1、让学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然，引起探索自然界奥秘的兴趣。2、通过对本课重点段的教学，进行句与句之间联系的训练。3、有感情地...

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　课文说明：　　课文生动形象的介绍了翠鸟的外形和生活习性，字里行间流露出“我们”对翠鸟的喜爱之情。　　教学目标：　　1、通过学习课文，使学生了解翠鸟的外形特点和生活习性，激发学生喜爱动物，热爱大自然...

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第六单元鸟儿教师手记单元理解：本单元以“鸟儿”为主题，编排了三篇主体课文，分别介绍或叙述了有关鸟儿的知识和特点，这些精彩的描述可激发学生产生喜爱鸟类的思想感...

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　　这是一篇阅读课文，讲的是一位教育家来到一所小学进行的一次意外危险时刻的心理测试实验。实验的成功反映了三个学生懂得要团结，要心中有他人的好品质。　　课文可以分为三部分。　　第—部分(第1自然段...

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《小马过河》是一篇语言优美、含有深刻哲理的童话，一直深受少年儿童的喜爱。《小马过河》发表于1955年，30多年来，多次被选入教材，并被译成英、法等十几种文字。1980年，全国少年儿童文艺创作讲评奖时被评为一...

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《习作五》作者：沈高明发表时间：2004-4-28阅读次数：494作者：南京市南湖第一小学刘荃一、设计理念九年制义务教育《语文课程标准》(实验稿)指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”因此...

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　　[教学目标]:　　　1、自学生字词,能正确,流利,有感情地朗读课文.　　　2、通过对话,感悟肖伯纳严于律己的可贵精神.　　　3、培养学生的自学能力.　　[教学重难点]:　　　　通过人物对话的反复朗读,体会文章的...

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“浅出”、“趣出”、“巧出”——从《“你必须把这条鱼放掉！”》的教学欣赏薛法根老师“导”的艺术有人说：“高明的人把复杂的道理往简单了说，无能的人把简单的道理往复杂了讲。”这个说法很有道理。仿佛就是...

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《海底世界》第二课时教学设计之二山东省胶州市营海镇关王庙小学　　　　【教学内容：】　　　九年义务教育六年制小学语文课本第六册第九课　　【教学要求：】　　　　1、了解海底是...

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生：老师，古代真有这样的老农吗？他叫啥？师：你说呢？你觉得他叫什么名字合适呢？下面我们结合寓言内容给拔苗的老农取个名字。（学生当即找自己的学习伙伴讨论，课堂气氛活跃。）生：老师，我觉得他应...

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《24.果园机器人》教学设计学习目标1.能正确朗读课文，读懂课文内容，知道机器人是怎样的。2.就自己感兴趣的地方与同学交流讨论。3.培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。课前准备1.上网查询并下载智能机器人...

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《金子》第一课时教学设计之一佚名　　　教学要求：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。　　教学...

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《美丽的秋叶》教学设计　　　　　　　【教学目的】１、指导儿童观察秋叶的形状、色彩，培养观察能力。２、培养儿童良好的听话、说话习惯，能用听到、学到的词句说一段完整的连贯的话。３、从秋天的落叶认识秋天...

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　教学目标:　　1、有感情地朗读课文,背诵最后两个自然段.　　2、正确理解课文的内容,知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果.　　3、学习发现与理解重点词句的方法,养成读书时画出重点词句的习惯.　　一、...

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　　教学目的要求：　　1.理解课文内容，了解赵州桥既坚固又美观的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。　　2.学会本课生字，理解新词的意思。　　3.体会一段话中，句子之间的关...

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《我爱故乡的杨梅》一课教学反思育才小学胡郁《我爱故乡的杨梅》这篇课文描述了故乡杨梅树的美丽和杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。课文篇幅短小，层次清楚。作者按杨梅的生长过程特点，由整体...

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　　一、学习目标　　　1．会认6个生字，会写14个生字。　　　2．正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊”等词...

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　教学目标：　　　1．会认4个生字，会写“聪”。　　　2．能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。　　　3．欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。　　教学过程　　一．联系歌曲，导入课文　　　1、提要求：边听...

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