教材分析：　　这篇课文描写了作者随船出海参观时的所见所闻和由此而产生的喜悦心情，表达了作者对祖国山河的赞美，对社会主义建设成就的歌颂。　　课文先讲作者在码头上看见海上日出的美丽景象，气势宏伟、绚丽...

[阅读全文]

　　　　一、教学目标：　　　1、学会本课的生字，理解本课的新词。知道“掠、马上……”在句中的作用。　　　2、学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段。　　　3、理解课文内容，体会周总理先人后已...

[阅读全文]

　　教学要求　　　1、引导学生通过对课文的理解，懂得像狼一样的坏人，他们的本性是不会改变的，要善于识破坏人的花言巧语，不受其蒙骗。　　　2、学会本课生字词。　　　3、指导学生有感情地朗读课文。　　...

[阅读全文]

举一反三，活学活用——记《周总理借书》三句话教学案例●瑞安市第二实验小学陈茜茜一、设计理念⒈在语文教学中强调实践性，着重培养学生的语文实践能力。⒉在课堂上用练习促进语言积累,听说读写，尤其是读写，少...

[阅读全文]

教案示例　　教学目标：　　1．理解课文思想内容，学习刘邓大军不怕牺牲、顽强拼搏的革命精神和昴扬斗志。　　2．着重理解刘邓大军跃进大别山抢渡汝河时遇到的紧急情况和先头部队是怎样杀出一条血路的。...

[阅读全文]

　　教学目标：　　1.了解翠鸟的外形和活动特点，理解其特点与翠鸟的捉鱼本领有什么关系。　　　初步知道翠鸟的这些特点是为了适应生存环境而渐渐形成的。　　2.学会本课14个生字和生字组成的新词，理解掌握“鲜...

[阅读全文]

（一）教学目标：1、读通课文，会读“旋、逝、尘、拳、雹、劈、卷、辽、阔、眺、潭”等生字，理解“狂风翻卷、沙尘滚滚、劈头盖脸”等词语。2、理解2、3两段，知道草原上的鹰能为人们做些什么事。3、体会草原上的...

[阅读全文]

教学目标　　1．学会本课的14个生字。能正确读写“石匠、雄伟、砌成、横跨、创举、冲击、冲毁、坚固、而且、图案、智慧”等。　　2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　　3．理解重点词句...

[阅读全文]

难忘的第一次辽宁省沈阳市和平区南京街第九小学杜波指导课【教学目标】1.让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。2.指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。3.培养学生表达能力，在表达和评价中清...

[阅读全文]

　教学目标：　　1、认识本课的生字及词语。　　2、有感情地朗读课文，分角色表演。　　3、初步把握本课所介绍的各种纸的特点和作用，体会到人类社会在进步科学技术在发展，激发学生创新能力。　　教学重点：　　...

[阅读全文]

　教学要求：　　　⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。　　　⒉学会本课生字，其中田字格上的上面的只识不写。理解由生字组成的词语。　　　⒊理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓...

[阅读全文]

一、教材分析　　这篇课文写的是一位老人指点商人找骆驼的事。说明遇到问题只有仔细观察，认真思考作出正确判断，才可能找到解决问题的办法。　　课文开头先写一个商人因为找不着走失的骆驼而着急，就向一位老人...

[阅读全文]

　教学目的要求：　　　1.读懂课文，了解作者在南极洲观察到的关于企鹅的一些情况，激发热爱科学的思想感情。　　　2.自学本课生字新词，准确理解词句的意思。3.学习作者细致观察的方法。　　教学重点难点：　　...

[阅读全文]

　　知识、能力目标：　　　1、理解课文内容。　　　2、学会生字，掌握多音字“都”、“假”在语句中的正确读音；理解“犹豫、奋力、终于、居然、汲取”等词语在句子中的意思；会用“终于”写一段话。　　　3、有...

[阅读全文]

　　位于南京市西北面长江上，连通市区与浦口区，是一座我国自己设计建造的双层双线公路、铁路两用桥，1968年12月29日竣工。　　上层的公路桥长4589米，车行道宽15米，可容4辆大型汽车并行，两侧还各有2米多宽的...

[阅读全文]

　教学目标：　　　1．会认4个生字，会写“聪”。　　　2．能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。　　　3．欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。　　教学过程　　一．联系歌曲，导入课文　　　1、提要求：边听...

[阅读全文]

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学内容：　　初读课文，自学字词；读通课文，了解大意，讨论课后作业第1题。　　教学目标：　　1、明确本单元阅读训练重点；初读课文，了解课文大致内容；理解第1自...

[阅读全文]

学习目标　　　①正确、流利，有感情地朗读课文。　　　②理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。　　课前准备　　　录音机和本课的朗读磁带、《好汉歌》磁带。　　谈...

[阅读全文]

　　教材简析　　本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际、习作、综合性学习等，都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。这次习作是学生第一次作文，也是口语交际训练的延续，即...

[阅读全文]

一、学习目标　　1、知识与技能：能正确有感情的朗读课文。能用自己的话描述天空中“五颜六色的风筝随风飘荡”的情景。　　2、情感与态度：激发学生开展丰富多彩的课外活动的兴趣，热爱生活。二、教材分析与...

[阅读全文]

　　《在金色的海滩上》是一篇抒情意味很浓的阅读课文。文章通过记叙一位小姑娘在海滩上为一位画家看守衣服和画夹而谢绝回报的事，赞扬了小姑娘守信负责、乐于助人的纯朴的美好心灵。针对课文特点及学生实际，我...

[阅读全文]

　　教学要求：　　　1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。　　　2、体会课文哪些地方写得真实具体。　　　3、学会本课7个生字，理解词句，会用“叮嘱”“教诲”造句。...

[阅读全文]

　学习目标　　　①认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。　　　②正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　　　③了解赵州桥的结构...

[阅读全文]

第一单元测试题　　一、看拼音写词语　　　　二、给带点字选择正确读音，在下面画“____”　　　　三、组词　　稳（）斑（）带（）拨（）豪（）　　隐（）班（）戴（）拔（）毫（）...

[阅读全文]

　　一、教学要求：　　　1.学会本课16个生字，其中6个生字只识不写。　　　2.能正确、流利、有感情得朗读课文。　　　3.理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，知道“无字词典”的意思。...

[阅读全文]

和熊猫一样珍奇且为数更少的我国野骆驼终于有了一个更安全、更温暖的家。最近，有关方面决定将新疆维吾尔自治区原来1．5万平方公里的阿尔金山野骆驼自然保护区，扩大为15万平方公里的阿尔金山－罗布泊野骆驼自然...

[阅读全文]

　　一、教学要求：　　　⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。　　　⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语，会用"可爱""亲切"造句。　　　⒊朗读课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地，...

[阅读全文]

教学目标：1、体会燕子过海的辛苦和艰难，懂得要爱抚益鸟燕子。2、学会本课11个生字，理解“寒冷、昼夜、疲倦、崇敬”等词语的意思。3、运用前两课学到的理解句子的意思的方法，读懂描写燕子过海不怕辛苦艰难和写...

[阅读全文]

《女娲补天》教学设计学习目标1.认识“塌、挣”等5个生字，会写“隆、塌”等13个字，正确读写“创造、轰隆隆”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解文章主要内容，体会女娲的献身精神，培养想象力。4...

[阅读全文]

一引入新课1播放背景音乐和大屏幕（美丽的小村庄环境优美，小动物们在快乐地玩耍，人们在快乐地耕种和收割）2师：在这样一个鸟语花香，美丽的小村庄，人们过着幸福的生活，会发生什么样的故事呢？二...

[阅读全文]