教学目标1、认识8个生字，会写12个生字，正确读写“洋溢、允许、围墙、告示牌、增添、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。2、有感情地朗读课文，联系上下文，理解词句的意思，了解课文内容，体...

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　　教学目标　　1、能把学做一件家务事的过程写清楚,做到语句通顺,意思连贯　　2、培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力,自己能做的事自己做　　教学重点和难点　　教学要点:把劳动的过程写具体　　教...

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《比金钱更重要》教学设计之三浙江省余姚市实验小学徐华军　　　　一、活动激趣，导入新课　　1、价值大拍卖活动　　　课前进行简短的价值大拍卖活动，拍卖品为：真挚的友情、好的学习方...

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《21.乡下人家》教学设计学习目标1.认识5个生字，学会14个生字，正确读写带有生字的词语，并掌握多音字“冠”“率”。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。3.学习作者通过描写乡下人家的...

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田忌赛马(第二课时)一、学习第一段1、指名读课文2、请学生摆一摆田忌和齐威王第一次比赛的对阵形势图。3、这样的出场顺序，结果怎么样？用一句话说说田忌为什么会输？4、失败了，心情一定会不好，谁能上来用形体...

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教学目标　　　1．通过学习，了解《皇帝的悲哀》这本书珍贵的原因，使学生更加喜欢读书，热爱学习。　　　2．学习本课生字，通过查字典，读准字音，了解词意，并有感情地读出人物的对话。　　　3．默读课文，找准...

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《五彩池》第二课时教学设计之三作者：剑铭　　　　教材：六年制小学语文第七册第13课　　教学目标：　　思想教育目标：通过理解课文内容，体会五彩池的神奇，使学生从中感受到...

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　　教学目标：　　　1、学习课文，了解作者眼中的丑菊，体会作者对丑菊的情感及作者所要通过丑菊告诉我们的道理。　　　2、继续学习借物喻理的写作方法。　　　3、朗读课文，欣赏文中的优美词句。　　教学重点、...

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《电子娃娃乘车记》教学设计之一佚名　　　一、教学目标　　1、能完整有顺序地口述自己亲身经历的一件事，做到语句通顺，意思连贯。　　2、感受互相帮助的社会新风尚。　　...

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课堂三铺路读写不分离——《卢沟桥的狮子》教学谈江苏通州市川港小学　钱婷婷　　　《卢沟桥的狮子》(第九册)是一篇进行读写训练的好范文。作者合理的章法布局、细致的观察态度、传...

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　　教学设想　　本课教学设想采用“读悟法”，从而变讲为导、化繁为简、自主质疑、以读带研、读中悟情，真正确立学生的主体地位，实现主体的独立性、主动性和创造性教育，提高教学效率，促进学生情感的自我发展...

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《特殊的葬礼》第二课时教学设计之二佚名　　　教材分析：　　　　这篇课文先写巴西总统菲格雷特为赛特凯达斯大瀑布主持葬礼；接着写了大瀑布发生变化前后的不同景象，大瀑布被葬送的原因以...

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14.※高大的皂荚树教学要求　　1.理解课文描写的皂荚树的样子和皂荚树一年四季给同学们带来的方便这两方面的内容，并受到助人为乐、舍己为人的教育。2.学习作者观察和描写皂荚树的方法。3.练习给课文分段.4....

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一、教材特点分析　　《观潮》这篇课文选自省编教材六年制第七册第10课。这篇课文介绍了农历八月十八举世文明的钱塘江大潮，结构清楚，层次分明，是一篇文质兼美的写景记叙文。文章一开头，即以“天下奇观”四字...

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21古诗三首第一课时教学目的：　　1．学习古诗《望庐山瀑布》、《山行》，理解诗的意思，了解祖国山河的壮丽。想象诗的意境，体会诗中所表达的思想感情，受到爱祖国的教育。　　2．学会本课3个生字。　　3．朗读...

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《“三颗纽扣”的房子》教学设计之一北京市海淀外国语实验学校孙凤霞　　　教学目标　　　1、学生能认识本课的17个生字，会写12个生字。　　　2、引导学生理清故事发展的顺序和...

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教学设计示例11.雪猴学习目标　　1．认识本课4个生字。　　2．朗读课文，默读课文。　　3．理解课文内容，体会边防战士服役期满后“还舍不得那些雪猴”的原因。教学过程一、导入，揭...

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　　　【适用年级】五年级第一学期　　【教材简析】这是一篇记叙文，记叙了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，提示了“给予是快乐的”这一人生哲理。　　　课文共分13自然段...

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《她是我的朋友》第二课时教学设计及说明吉林师范大学附中附小刘立教材简析：这篇课文主要讲的是战争时期孤儿院的孤儿阮恒为了抢救受了重伤的同伴，毅然献出自己的鲜血，挽救的同伴的生命。虽然在鲜血的时候他误认为...

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一、教学设计说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《五彩地》是一篇描写自然景观的课文，讲的是“我”到四川松潘去旅游，在藏龙山上看到五彩池的情景。作者抓住了水池的数量、大小、深...

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教材：四年级《火烧云》师：火烧云的颜色变化不仅快，而且还很——生：（齐答）多。（板书：多）师：都有哪些颜色？生：半紫半黄、半灰半百合色，还有红通通、金灿灿、生：葡萄灰、梨黄、茄子紫师：“葡萄灰”、...

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《泉城》教学设计之一佚名　　　一、教学要求：　　　⒈学会本课的生字，理解生字组成的词语。　　　⒉理解第1自然段的段式，会用"有的……有的……"练写课间活动的一个场景。...

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一学习目标：1认识“扰、诊”等五个生字，会写“扰、欲”等八个绳子。正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。3理解含义深刻的句...

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教学目标：1、通过本课学习，知道桂林山水的特点，初步了解桂林山水形成的原因。2、初步感受桂林山水在世界上的地位及对推动当地社会发展的作用。3、通过本课的学习，增强学生的民族自豪感，激发探索大自然奥秘的...

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　　　一教学目标　　1．理解课文2、3段，进一步理解“勉强、发愤、地位、熟练”等词语的意思。　　2．理解“才”在几个句子中的意思。　　3、抓住重点句体会人物感情，有感情地朗读课文。深人体会童第周发愤学习...

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教材分析：《宋庆龄和她的保姆》是九年义务教育第十二册教材修订后的新增篇目，在教材中被安排在第二组，属略读课文。全文向读者介绍了宋庆龄和保姆李燕娥之间的感人故事，赞扬了宋庆龄尊重热爱劳动人民，真诚平...

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《西沙渔人》第二课时教学设计之三老百晓　　　　教学目标　　　1、理解部分词语的意思；　　　2、能提出问题，边默读边思考，能回答课后问题；　　　3、有感情地朗读课文，...

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一、学习目标：1有感情地朗读课文。2理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。3培养独立阅读能力。二、学习准备：字词卡片三、学习时间：一课时四、学习过程：（一）揭示课题：哈默用自己的言行维护了...

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　素质教育目标　　（－）知识教学点　　　　1．能认读本课生字词，理解不懂的词语。　　　　2．通过阅读课文，了解乌塔是如何独自一人游欧洲的。　　（二）能力训练点　　　　1．训练学生在阅读课文时要认真思考...

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