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《我的空中楼阁》教学设计5 [内容预览] 0 | 2010-06-15
时间安排：2课时【教学目的】1、揣摩作者在选词遣句方面的用心，体会散文寄情于景的特点。2、教学中培养学生的审美能力，反复涵咏优美语句提升审美品位。3、学习定景换点的写法，提高学生的语言表达能力。【教学难点...
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《罗密欧与朱丽叶》 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标：　　1、了解莎士比亚生平及其戏剧创作；　　2、体会剧中人物的思想情感；　　3、认识罗密欧朱丽叶爱情悲剧的时代意义、社会意义。　　教学重点：　　1、体会剧中人物的思想情感，特别是罗密欧听到朱丽...
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《我的空中楼阁》教学设计1 [内容预览] 0 | 2010-06-15
李乐薇一、教学目标1．体味文中优美的语言2．把握作者的思想感情3．引导学生在自己心中建立积极的“小屋”二、教学重难点1．对文中优美语言的把握2．作者思想情感的把握三、课型鉴赏课四、课时一课时五、教学步骤〈一...
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《我与地坛》教学设计2 [内容预览] 0 | 2010-06-15
史铁生[教学目的]通过学生自读和老师指导，整体把握课文内容。并且一定程度上能有所分析评价，借鉴吸收。1、理解、体味史铁生对生命以及其苦难的感悟。2、学会感受母爱、理解母爱。3、理解地坛描写与抒情的关系。品味...
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《诗经》三首(教师中心稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
胡学文《卫风氓》教学目标1、学习《诗经》的有关常识。2、了解《诗经》的现实主义创作传统。3、《氓》的情节和主题。重点难点1、能够准确地诵读本诗，并注意诗歌的节奏和韵律。2、通过...
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灯下漫笔（节选） [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学设计示例一第一课时　　教学目标　　一、帮助学生梳理文章的思路和结构，把握课文由小及大、由事入理的构思特点。　　二、培养学生整体感知课文的能力。　　三...
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《我与地坛》教学设计6 [内容预览] 0 | 2010-06-15
学习重点和基本要求：一、通过层次结构的分析把握文章的总体思路。二、情景交融，融情于景的写法。作者介绍：史铁生，1951年生于北京。1967年毕业于清华附中初中，1969年去延安地区插队落户。1972年因双腿瘫痪回到北...
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语文教案－巴尔扎克葬词 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目的：一、学习巴尔扎克和雨果对事业执着追求的精神和他们宽广的胸怀，树立正确的人生观和友谊观。二、学习本文不同于一般葬词的写作特点，鉴赏里面蕴涵着的作者对巴尔扎克的深切悼念之情。三、鉴赏这篇葬词中高...
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孔雀东南飞（并序）（３课时）(教师中心稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
孔雀东南飞（并序）（３课时）教学目标1．学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。２．了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。３．了解偏义复词、古今异义字的特点，掌握“谢”“相...
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高四册第17课窦娥冤 [内容预览] 0 | 2010-06-15
窦娥冤教学目的：1.了解元杂剧的有关常识。2.理清《窦娥冤》的情节结构，弄清杂剧内容。3.理解主人公窦娥的性格特征，概括杂剧的主题。4.分析体会元杂剧的语言特点。教学重点：情节冲突和人物形象。教学难点：杂剧的...
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巴尔扎克葬词(网友来稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
江苏省金湖中学梁万年课文注释补充：显赫hè：（权势等）盛大。泯mǐn灭miè：（形迹、印象等）消灭。芥jiè蒂dì：比喻很轻的嫌疑或不快。睿ruì智：英明而有远见。睿，看得很远。鞭辟...
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语文教案－琵琶行（并序） [内容预览] 0 | 2010-06-15
教案示例1　　教学目的　　1．指导学生顺畅地诵读全诗并当堂背诵第二节；　　2．感受“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲剧美；　　3．感知诗中音乐描写的美好意境，体会叙事诗的抒情艺术。...
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灯 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教案示例　　教学目标：　　１．学习本文象征手法的运用，理解“灯”“灯光”的象征意义。　　２．学习本文作者展开联想，逐层深入地剖析事物内涵的写法。...
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自我 [内容预览] 0 | 2010-06-15
一、教学目的1．让学生懂得如何认识自己，树立自信心的道理。2．学习本文平和自然、亦庄亦谐的语言特点。二、教学设想：1．这是篇课内自读课文，以学生自学为主，教师作适当的辅导。2．安排一课时。三、教学内容与步...
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病梅馆记(教师中心稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
陈钢电子邮箱:rdgjzx@163.com教学目标（1）认识作者对清朝封建统治者摧残人才的愤恨之情和迫切要求改良的愿望；（2）学习借梅议政这种托物言志的写法；（3）掌握、积累“使”“病”“解”“本”“穷”...
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语文教案－世间最美的坟墓 [内容预览] 0 | 2010-06-15
《世间最美的坟墓》教案教学目的：1．培养学生揣摩语句提炼文章内容要点的能力。2．引导学生理解朴素美、人格美的内涵，争做有高尚道德情操的人。3．领会文中对比手法的运用。4．培养学生从...
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故都的秋(教学设计）(教师中心稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
江阴市征存中学郁洪千教学目的：1．整体感知课文，体会散文“形”、“神”合一的艺术特色。2．品味语言，体会作者的思想感情。教学重点：通过语言的品味体会文章的思想感情。教学时间：一课...
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语文教案－守财奴 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标　　1．了解作品主人公葛朗台的性格特征；　　2．把握作品的主题，深入理解人物形象的思想意义；　　3．训练学生通过分析动作、语言及细节把握人物性格的能力；　　4．引导学生品味含义隽永...
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《诗经》三首 [内容预览] 0 | 2010-06-15
昆山市一中朱湘前[教学目的]1、了解古代劳动人民向往追之美好爱情的思想感情。2、体会诗中重章叠句的形式即《诗经》的表现手法。3、掌握下列字、词的音和义：臣鸠、窈窕、逑、荇莱、寤寐、蒹葭、无、恬...
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《我愿意是急流》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-15
四川省石棉县石棉中学——曾志辉注：一、这节课用知识竞赛的方式来上。二、选一个普通话标准的学生做主持人。三、授课教师担任评委并操作电脑。主持人（以下简称“主”）：我很荣幸能够主持这堂别开生面的语文课。此...
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语文教案－药教案示例二 [内容预览] 0 | 2010-06-15
现行高中语文课本第三册小说单元中有鲁迅名著《药》，像这样的名篇,无论思想成就或是艺术成就,在高中阶段所选的课文，乃至整个现代文学作品中，都是不可多得的上乘作品。《药》主题蕴义深邃，人物形象生动传神，具有...
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《登泰山记》 [内容预览] 0 | 2010-06-15
《登泰山记》河南丁亚宏【自读要求】　　1.了解姚鼐及"桐城派"。　　2.结合注释通译课文，积累文言基础知识。　　3.反复朗读，整体理解，达到背诵。　　4.学习本文烘托、动静结合的...
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《宇宙的未来》教案设计 [内容预览] 0 | 2010-06-15
郑逸农杨艳果　　【自读导言】　　自读要求　　1.能读懂本演讲录的内容。2.学习本文生动、幽默的演讲风格。　　3.感受科学精神，增进科学素养。　　(解说：本文虽说是演讲录，但其实就是一篇科技论文，加上语言的欧化...
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守财奴 [内容预览] 0 | 2010-06-15
一　　教学目标　　1．了解作品主人公葛朗台的性格特征；　　2．把握作品的主题，深入理解人物形象的思想意义；　　3．训练学生通过分析动作、语言及细节把握人物性格的能力...
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《老王》 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标：1、把握老王忠厚的性格特点与不幸的命运遭际。2、理解作者对老王这样一位底层劳动者的深厚感情。3、学会比较不同"车夫"身上的特点。教学设想：1、《老王》是一篇有一定知名度的散文，文中所写的事情很...
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《我的空中楼阁》教学设计9 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教学目标1．把握托物言志、寄情于景的手法。2．鉴赏品味散文的内容，表现技巧、语言。3．理解作者表达的对“独立的、安静的”生活的向往和热爱大自然的情怀。教学设计第一：用5分钟检查《答谢中书书》《秋声赋》的阅...
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《过秦论》《六国论》教学设计(教师中心稿) [内容预览] 0 | 2010-06-15
书剑导入：高一时我们分别学习过《过秦论》和《六国论》这两篇文章，今天我们试着将这两篇文章进行比较学习。教学板块之一：疏通文章的语言文字。1.高一、高二时我们学习文言文，有时是不求甚解，到了...
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文学的趣味 [内容预览] 0 | 2010-06-15
【教学目的】1．辨析品味课文深入浅出、疏密有致的表达特点。2．培养高雅、广泛的文学趣味。【教学设想】安排一课时。【教学内容与步骤】一、作者简介：朱光潜著名美学家、文艺理论家、翻译家。笔名孟实，安徽省桐城...
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语文教案－近体诗八首 [内容预览] 0 | 2010-06-15
教案示例　　教学重难点：１．理解并把握本诗所寄托的高洁情操和对理想境界的追求。　　　　　　　　２．学习并鉴赏本诗诗中有画，画中含情，诗情画意浑然一体的艺术美。　　教学方法：诵读法、鉴赏品味...
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《诗经》三首》教学设计3 [内容预览] 0 | 2010-06-15
诗经三首[教学目标］1．了解上古至春秋中期的古代社会生活，陶冶高尚道德情操2．运用联想、想像的思维方式，培养创新能力。3．领悟“我”的形象塑造，把握艺术技巧。[教学重点]1．形象思维及人物形象。2．典型情...
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