授课者：彭爱明【复习目标】掌握高考成语题的解题方法重点：①理解容易望文生义的成语②辨析容易混淆的成语【知识讲解】讲解正确理解和使用成语的方法：1、理解关键词的含义...

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课堂教学设计Ⅰ一、教学目标(一)通过课外自读，培养学生独立赏析小说的能力。(二)学习革命前辈崇高的献身精神和气质。热爱祖国，珍惜和平幸福的生活。(三)进一...

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庄子：在我们无路可走的时候鲍鹏山教学目的：1.积累文中词语，掌握并熟练运用成语。2.深入研究关键语句，整体把握文章的基本观点。3.体会优美的语言。教学重点：研读语句，把握观点。教学难点：认识庄子的精神境界。...

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江苏江都市丁沟中学张广祥教学目标：理解文章表达的有关审美的主旨理解隽永含蓄的语句。教学时数：1教学过程：一、导入新课一座平常普通的小屋，在李乐薇那里，竟然成为她生活中...

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设计：使用：1－22教学目标：1、了解司马迁及其《史记》2、掌握重点实词、虚词、词类活用、特殊句式3、学会分析人物形象教学重点：教学目标2、3教学难点：对词类活用、特殊句式...

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[教学目标]1、指导学生进行赏析性阅读――找到切入点，进行深入探讨。2、透过本文主旨，进行创造人格的熏陶，培养对新事物理解、宽容的态度。3、培养学生思维的深刻性，能正确、全面、透彻的看待问题。[...

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[导学新概念]《欧也妮·葛朗台》是《人间喜剧》的代表作之一，小说描写了野心勃勃的老葛朗台从箍桶匠成为暴发户的发家史，成功地刻画了世界文学史中不朽的吝啬鬼形象。...

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压缩语段例说（一）　　“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。压缩语段是将长文...

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自读要点　　1.体会两首词的感情和意境。学会鉴别和扬弃哀伤缠绵的情感。了解《雨霖铃》一词景中见情，以情带景，层层深入，尽情铺叙的写作特点；了解《扬州慢》一词寓情于景，化用杜牧诗句含蓄...

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教学目的：一、反复朗诵，体验诗中的节奏、韵律，从而体会诗中浓郁的感情。　　　　　二、训练学生感知和分析诗歌语言，咀嚼品味诗歌意境美。三、训练阅读，读出一定的诗味，达...

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教学内容本课在教材的第103一107页。作者与蒋经国先生系世交、旧友。通过书信，作者一方面叙旧，另外也从各个方面进行推心置腹的恳谈，劝蒋为促进祖国统一大业抛弃成见，作出努...

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张连生《促织》【一】学习目的理解本文“描写详细而委曲，用笔变幻而熟达”的写作特色。学习真实、细腻的心理描写。理解本篇小说深刻的主旨。学习重点理解本文“描写详...

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dsy[教学目标]　　1、有个性地鉴赏诗歌2、感受诗意，体验诗情，[教学要点]诗歌鉴赏的一般方法，引导学生以分析诗句为...

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教学目的　　1.学习《诗经》的赋、比、兴等表现手法。　　2.了解古代民歌的又一特点：重章叠唱。　　3.了解文言否定句中宾语前置的一般规律。　　4.了解《诗经》的现实...

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火云犹未敛奇峰，倚枕初惊一叶风。几处园林萧瑟里，谁家砧杵寂寥中。蝉声断续悲残月，萤焰高照低幕空。赋就金门期再献，夜深搔首叹飞蓬。1、对这首诗的解说，不正确的一项是（）A火云，指...

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倪明课时：2教学目标知识与能力1．学习通过朗读了解课文大意。2．领略课文中描写的大自然的优美景色。3．学习课文中白描手法的运用。过程与方...

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论坛帖:http://www.ruiwen.com/vbb/showthread.php?threadid=6305铁皮鼓授课时间：八月三日中午十点至十点四十分　　班级：高三十三班上课。师：同学们，今天我们学习第一课，冯先生的...

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人教版《语文》（必修）第四册茶馆（节选）老舍教学目标 认知目标 1.理解剧中所展示的主要矛盾冲突。2.理解王利发等人的形象。 能力目标 品味正确、生动、幽默而富...

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    孙犁的《荷花淀》写的是抗日战争时期白洋淀人民怎样保卫家园、与日本鬼子进行斗争的故事。然而读了孙犁的《荷花淀》,这里没有战争的血风腥雨,残垣断壁,却使我们看到的是一群热爱家乡...

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教学目的　　一、学习本文布局严谨、立论鲜明，论证步步深入，驳论有理有据的写作方法及浅显明快的语言。　　二、理解课文中的古今异义词及定语后置句。　　三、认识作者关于人...

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山东垦利一中　　王同亮＊学习目标1、 认识大自然中生命的意义、价值及其对人类的启示。2、 对比阅读：比较《我的邻居胡蜂》与《鸟鸣中》的异同。＊学习方式：...

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docken一、导入中国被称为“诗的国度”，从诗经楚辞、汉魏乐府、六朝古诗到唐诗宋词元曲，大半部中国文学史主要是诗史，所以我们谈到中国古代文学，言必称屈、陶、李、杜。人们将中国古代诗歌喻为一条灿...

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现代汉语教学参考之六(复句分析)第七节复句分析1．什么是复句复句是包含两个或两个以上分句的句子。它有如下特征：第一，一个复句是一个句子。它和单句一样，有一个句终语调，在书面上用句号、问号或...

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高中语文教案(三年级上)教案五、涉江教案一、教学目标(一)学习屈原为理想而至死不渝的崇高品格和伟大的爱国主义精神。(二)学会朗读古诗的方法，从中体会作者的思想感情。(三)学习运用想象、...

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邓浩黄仁宇教学目的：1. 作者是如何看待孔孟的，二者之间差异的根源是什么。2. 学习结合时代背景分析文化现象的方法。3. 积累词语，掌握成语的用法。4. 感悟文化与文化现象。...

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第一单元开启智慧之门单元概览：埃德加在《学会生存》一书中说过：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”作为21世纪的中学生，不仅要以积极的态度进行学习，而且要善于学习...

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邓浩（爱尔兰）贝克特教学目的：5. 积累文中词语，并熟练运用。6. 了解荒诞派戏剧的特点。7. 分析了解荒诞派戏剧和传统戏剧的不同。8. 分析了解支离破碎的语言描写在塑造人物形象中的作用。教学重...

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淄博市沂源县张庄中学祝丰远班级的良好发展需要班主任具有先进的现代教育思想和不息的创新精神为指导，较为合理科学的管理体制又是管好班级的基础，管理中的情感的注入又是班级发展动力和根本保...

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教学目标1．了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今，劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。2．归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义、八个通假字、三种古汉语特殊句式...

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自读导言　　《死水》　　1．了解时代背景，体会作者愤激炽热的爱国主义情感。　　2．理解“死水”的意象及其象征意义。　　3．理解作者的反讽手法和音律美。　　《赞美》　　1．根据时代背景，体会作者...

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