师：今天我们一起沐浴着绵绵秋雨走入了课堂，我们就是要学习这秋天的雨。（板书课题）　　　　你们已经预习了课文，生字都会读了吗？同桌用手指着双线格里的生字读一读，看谁认得准。　　　　学生自读。　　师...

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《春风吹》课堂教学实录片断　　　师：你们知道“冰雪融化、种子发芽、果树开花”在什么时候？　　生：在春天。　　师：春天来了，暖和的春风吹起来了。大地发生了哪些变化呢？(学生跃跃欲　试)　　师：现在我们...

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《我的空中楼阁》课堂实录一、导入课文：在解读这篇课文之前，我想起了张晓凤的一段文字——《遇》：生命是一场大的遇合。一个民歌手，在洲渚的丰草间遇见关关和鸣的睢鸠，——于是有了诗。黄帝遇见磁石，蒙恬初...

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郭进绍1课时高一（10）班授课人：郭进绍实录：师：上课！学生：老师好！师：同学们好，请坐。　　同学们，大家在生活中见过对联吧...

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《赵州桥》课堂教学实录第一课时(在提示课题和生字词教学以后)师：下面我们学习课文。赵州桥为什么有名?它在设计上有什么特点?请翻开书听老师读课文。(范读)请大家像老师这样读课文。(学生自由朗读，教师个别辅导...

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一、导入新课师:在刚刚学过的蒲松龄的<<狼>>一文中，我们看到了一个机智勇敢的屠夫的形象.虽然文章以"狼"为题,但作者通过这则故事更多地还是寄托了对人类智慧的赞美.狼在文中不过是作为反衬人类智慧的一个对立面而存...

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　　编者荐语：培养学生的求异思维能力，是促使学生发展创造思维和创造能力的基础。在小学高年级培养学生的求异思维能力则又必须切合学生的思维发展水平和特点。下面，我们谨向读者推出这篇培养求异思维能力的一...

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一、设计思路自读质疑合作探究这堂课的设计思路：①──→②整体感知品味研读点拔释疑拓展延伸──→③──→④朗读指导比较阅读新课标要求在阅读教学中要尊重学生独特的情感体验，要体现以“学生发展为本”的思想，...

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FONT>佚名　　　　上课时间：二00二年十一月十四日　　上课地点：四川省峨眉山三小　　上课班级：一（7）班　　上课规格：乐山市新课程标准研究会研究课　　教...

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上课班级：湖北省宜都市枝城中学初二（五）班。教学构想：以《中国石拱桥》为例，渗透学生的课外生活，围绕如何抓事物的特点写事物的特征这一训练重点，切实训练学生的说明能力。课前准备1.布置学生课前实地观察枝城...

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　师：列宁是怎样找到养蜂人的?为了搞清这个问题，先请小朋友们默读课文第三段。想想列宁的住处，花丛，园子，小房子各在什么地方。　　生：(默读课文第三段)　　师：好。小朋友，列宁的住处在哪儿?要是你们能说...

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　　1、教学目标：　　　(1)读懂每个句子的意思，抓住重点词语，了解句与句之间的联系。　　　(2)品味“奇异、窃窃私语”等词语，评价赏析本课写作手法。　　2、德育目标：培养学生热爱大自然的情感，激发学生努...

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《桂林山水》课堂教学实录片断第一课时师：小朋友，你们知道广西什么地方的风景最美?生：广西桂林的山水最美。师：有多少小朋友到过桂林?(数生举手)你们觉得桂林的山水怎样?生：桂林的山水很美。师：没去过桂林的...

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简介：《小熊住山洞》是人教版义务教育课程标准实验教材第一册的最后一篇阅读课文。本课教学的目标是：有感情地朗读课文，在读中领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因。懂得爱护树木...

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教学案例教学目标：①朗读诗歌，品味语言。②联系生活，感悟人生重点难点重点是在朗读训练中品味揣摩语言，难点是对无数座山的理解。教学过程一、导入新课师：同学们，如果我们不是...

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月光曲》教学实录一、导入师：关于描写月光的词语你知道几个？生1：月光融融生2：月光皎洁生3：月光如水生4：《静夜思》这首诗中也写到了月光，“窗前明月光，疑是地上霜。”[评：这是从学生原有的知识和经验入手...

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风之语讲《泪珠与珍珠》实录（课前）师：在阅读之前，应该带着我们的感受走进课堂，所以大家先把文章读一读。因为语言文字负载了很多信息，如果没有阅读，我们是无法理解信息的。大家先...

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《珍珠鸟》课堂教学实录及评析第一教时师：同学们，你家养鸟吗？生：养。师：养的什么鸟呀？生：鹦鹉生：黄鹂鸟……师：你能简要说说，你家是怎么养鸟的呀？生：清晨，...

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《未上锁的门》课堂教学实录时间：2005年12月9日上午第4节地点：射阳县实验初级中学初一（15）班执教者：盐都区实验学校李永梅（课前播放MTV《懂你》，学生齐声跟唱）师：同学们，刚才我们欣赏的是哪一首歌？生：《懂...

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备课人：李陆教学目标：弄清小说的三要素。教学方法：研究，讨论。教学时间：一课时。教学步骤：一、导入。师：同学们，最近，你们最关心什么？生：非典。师：为了预防非典，家里采取了哪些措施？生：少出门，多...

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创新作文教学实录邹仁波师：今天我们上一堂创新作文课，即采用“故事新编”的形式写出富有创意的佳作。（师板书：“故事新编”编出精彩）师：同学们先听听下面这篇文章；然后认真思考这篇文章有...

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周道宝示标：1、了解《诗经》2、赏析《氓》一、导入：请一生背诵《沁园春·雪》北月风光，千里冰封，万里雪风，望长城内外，唯条茫茫，大江上下，顿头滔滔，心舞银蛇，原驰腊象，欲与天公试比高，往晴日，看红装...

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李陆上课。师：今天我们学习杜甫的《兵车行》。早上要大家预习了，现在提问，哪位同学能简要地介绍一下杜甫？生甲：杜甫是唐代伟大的诗人，和李白齐名。初中时期我们学了他的〈茅屋为秋风所破歌...

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《纪念白求恩》教学实录课前板书感知一篇《纪念白求恩》阅读指导精读一段背诵一节师：同学们，我们对自求恩这个名字是很熟悉的。多少年来，这个名字作为一种力量、一种象征，已经融入了...

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《扁鹊见蔡桓公》课堂教学实录师：今天，老师要跟大家一起学习一篇文言文《扁鹊见蔡桓公》(板书)。本文选自《韩非子》。故事中的扁鹊，（课件展示）原名秦越人，是战国时期著名的民间医生，因为医术高明，人们就...

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作者：蒋文燕　　　教学内容：　　　《四个太阳》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文，讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳，...

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　情境导入，激发兴趣　　师：同学们，今天老师给大家带来一段好听的音乐，请你轻轻闭上眼睛，仔细听，然后说说你听到了什么？仿佛看到了什么？（播放《百鸟朝凤》片段）　　生：我听到了许多小鸟在叫，我仿佛看...

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记金华的双龙洞》第二课时探究性学习课堂实录探究学习内容：人教版小学语文第八册第十九课《记金华的双龙洞》第5～8自然段。探究学习目标：1、知识目标：读懂课文，抓住重点词句，进一步了解...

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《事物的正确答案不止一个》课堂实录、点评2004年11月东台市组织了新课程理念下新教材会教，我们听了一节好课，在这里推荐给您，恳请您能多提宝贵意见。借此我们抛砖引玉，希望加强交流。一、导入1、今天...

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北京市宣武师范一附小刘敏贞教学过程：一、检查复习复习与本课生字有关的部首和字：讠、口、犭、鸟、又、青、乞、身、寸、苗、句。二、新课(以字词教学为主)(一)出示图片《小山羊》，提问后贴在...

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