14.1确定与不确定教学目标：（一）知识技能目标：1初步感受有些事件的发生是不确定的，有些事件的发生是确定的。2会区分生活中的必然事件、不可能事件和随机事件。3在经历猜测、...

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因式分解的简单应用一、教学目标1、会运用因式分解进行简单的多项式除法。2、会运用因式分解解简单的方程。二、教学重点与难点教学重点：因式分解在多项式除法和解方程两方面的应用...

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初三(上)第一学月考试数学试题(B)一、选择题：（14×3分=42分1、Rt△ABC中,∠C=900，AC=5，BC=12，则其外接圆半径为（）A、5B、12C、13D、6.52、一元二次方程x2-3x-1=0与x2-x+3=0所有实数根之和为（）A、2B、—4...

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活动目标：1、利用几何画板的形象性，通过量的变化，验证并进一步研究函数图象的性质。2、利用几何画板的动态性，从变化的几何图形中，寻找不变的几何规律。3、学会作简单函数的图象，并对图象作初步了解...

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一、教学目标１、认识特殊四边形之间的关系，并能证明它们的性质定理和判定定理；+２、应用所得的结论通过计算和证明解决一些问题；３、通过证明使学生对证明的必要性有进一步的认识4、通过四边...

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1、教材分析　　（1）知识结构　　（2）重点、难点分析　　重点：弦切角定理是本节的重点也是本章的重点内容之一，它在证明角相等、线段相等、线段成比例等问题时，有重要的作用；它与圆心角和圆周角...

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6.4切线长定理　　教学目的：　　1.使学生理解切线长的概念，掌握切线长定理．　　2．使学生学会运用切线长定理解有关问题．3．通过对例题的分析，培养学生分析总结问题...

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函数（－）教学目的：1．了解常量与变量的意义，能分清实例中的常量与变量；2．了解自变量与函数的意义，能列举函数的实例，并能写出简单的函数关系式；3．培养学生观察...

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第一课时两圆的公切线（一）　　教学目标：　　（1）理解两圆相切长等有关概念，掌握两圆外公切线长的求法；　　（2）培养学生的归纳、总结能力；　　（3）通过两圆外公切线长的求法向学生渗透“转化...

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1、教材分析　　（1）知识结构　　（2）重点、难点分析　　重点：两圆的位置关系和两圆相交、相切的性质．它们是本节的主要内容，是圆的重要概念性知识，也是今后研究圆与圆问题的基础知识．　　...

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1．知识结构：　　2．重点和难点分析　　重点和难点：要求学生善于将某些实际问题中的数量关系，归结为直角三角形中元素之间的关系，从而解决问题.　　3．教法建议...

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§11.1二元一次方程【教学目标】【知识目标】了解二元一次方程、二元一次方程组及其解等有关概念，并会判断一组数是不是某个二元一次方程组的解。【能力目标】通过讨论和练习，进一步培...

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一、目的要求1、使学生初步理解一次函数与正比例函数的概念。2、使学生能够根据实际问题中的条件，确定一次函数与正比例函数的解析式。二、内容分析1、初中主要是通过几种简单的...

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一、教学目的1．使学生初步理解二次函数的概念。2．使学生会用描点法画二次函数y=ax2的图象。3．使学生结合y=ax2的图象初步理解抛物线及其有关的概念。二、教学重点、难点重点：对二次函...

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锐角的三角比　　--正切和余切一、教学目标：1、理解锐角的正切、余切概念，能正确使用锐角的正切、余切的符号语言。2、通过探究活动，培养学生观察、分析问题，归纳、总结知识的能力；通过题目...

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直线与圆的位置关系　　执教者：刁正久　　教学目标：　　1．使学生理解直线和圆的相交、相切、相离的概念。　　2．掌握直线与圆的位置关系的性质与判定并能够灵活运用来解决实际问题。　　3．培养学生把实际问题转化...

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一、教学目标　　1．掌握一元二次方程根与系数的关系式，能运用它由已知一元二次方程的一个根求出另一个根与未知系数；　　2．通过根与系数的教学，进一步培养学生分析、观察、归纳的能力和推理论证的能力；...

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§1.8完全平方公式(2)教学目标在具体情景中进一步理解完全平方公式，能正确运用完全平方公式和平方差公式进行计算.重点、难点根据公式的特征及问题的特征选择适当的公式计算.教学过...

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　　圆内接四边形　　执教者：刁正久　　一、教学目标：　　掌握圆内接四边形的相关概念以及圆内接四边形的性质定理。　　二、教学重点和难点：　　重点：圆内接四边形的性质定理。　　难点：圆内接四边形性质定...

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一、素质教育目标㈠知识教学点⒈使学生理解直线和圆的位置关系。⒉初步掌握直线和圆的位置关系的数量关系定理及其运用。㈡能力训练点⒈通过对直线和圆的三种位置关系的直观演示，培养学生能...

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第1教时教学内容：12.1用公式解一元二次方程（一）教学目标：知识与技能目标：1．使学生了解一元二次方程及整式方程的意义；2．掌握一元二次方程的一般形式，正确识别二次项系数、一次项...

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教案课题：指数函数与对数函数的性质及其应用课型：综合课教学目标：在复习指数函数与对数函数的特性之后，通过图像对比使学生较快的学会不求值比较指数函数与对数函数值的大小及提高对复合型函数的...

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《直线和圆的位置关系》的教学设计太平溪九四中学何风光一、素质教育目标㈠知识教学点⒈使学生理解直线和圆的位置关系。⒉初步掌握直线和圆的位置关系的数量关...

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第一课时　　一、教学目标　　1．使学生会用列一元二次方程的方法解有关数与数字之间关系的应用题。　　2．通过列方程解应用问题，进一步体会提高分析问题、解决问题的能力。　　3．通过列方程解...

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授课时间：2004.11.17早上第二节授课班级：初三、1班授课教师：教学内容：7.7直线和圆的位置关系教学目标：知识与技能目标：1、理解直线和圆相交、相切、相离的概念。2.初步掌握直线和圆的位置关...

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数的开方复习（二）目的要求：本课着重通过例题讲解，进一步熟悉有关数的开方与实数的运算。教学重点：通过数的开方与实数的运算，培养学生综合运用知识及解决问题的能力。教学难点：使学生...

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函数的图象教学目标（一）知道函数图象的意义；（二）能画出简单函数的图象，会列表、描点、连线；（三）能从图象上由自变量的值求出对应的函数的近似值。...

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教案课题：指数函数与对数函数的性质及其应用课型：综合课教学目标：在复习指数函数与对数函数的特性之后，通过图像对比使学生较快的学会不求值比较指数函数与对数函数值的大小...

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教学建议　　1、教材分析　　（1）知识结构　　（2）重点、难点分析　　重点：相交弦定理及其推论，切割线定理和割线定理．这些定理和推论不但是本节的重点、本章的重点，而且还是中考试题的热点...

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应用题训练（二）一、倍分关系1、已知甲数是乙数的3倍多12，甲乙两数的和是60，求乙数。2、已知甲数是乙数的少5，甲数比乙数大65，求乙数。3、某厂今年的产值是去年产值的3倍少...

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