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[图文] 《小松鼠找花生》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
FONT>作者:何娟重庆市渝中区解放东路第三小学　　　　设计理念：　　人教版义务教育课程标准语文实验教材，致力于构建开放的富有活力的教材体系，倡导...
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《口耳目》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教材分析：　　　本课为象形归类识字。12个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。每个字都用图文结合的方法展示汉字的演变过程，以利于学生理解字义，记忆字形，激发他们学习汉字、热爱汉字的思想感情。　...
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[图文] 《语文园地二》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
佚名　　　教学目标　　　引导学生发现汉字规律，自己小结识字的方法。　　重点、难点　　　初步了解多义词　　课前准备　　...
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《春风吹》教学设计之四 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：　　1、学会生字“春、吹、绿、桃”，读准字音，认清字形，会正确书写。　　2、理解“春风、桃花”，有感情地朗读第一节。　　3、初步感受春天的变化。　　教学重点、...
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《小小的船》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
知识目标认识9个生字，会写“见，白、田、电”四个字。认识2个偏旁“舟、门”。　　能力目标有感情地朗读课文，背诵课文。　　情感目标感受睛朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。　　教学准备歌曲《小小的...
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《识字3》第二课时教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学要求：　　1、学会生字“笔、画、黑、问、什”等。　　2、正确朗读韵文，理解内容。　　教学过程：　　一、复习下面的词语。　　小舟竹子石头泉水河川燕子　　（这六个词语是识...
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[图文] 《哪座房子最漂亮》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
平畴小学施环英　　　　教材简析：　　　这是义教版语文实验教材第一册中的一首诗歌，整首诗诗句富有节奏感，读起来琅琅上口。　　设计理念：　　　《...
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13《乌鸦喝水》教学设计之六 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学设想：　　《乌鸦喝水》是国标本人教版一年级下册中的一则童话故事，课文讲的是乌鸦想办法喝到瓶子里的水的故事。全文共有三个自然段，第一自然段讲乌鸦想喝瓶子里的水却喝不着，第二自然段讲乌鸦想出了办法...
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语文教案－第四课　字与拼音一 - 北师大版 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学设计示例《字与拼音（一）》第一课时教学目标：　　1．认识三个单韵母，学习三个单韵母的发音。　　2．和学过的熟字“马、伯、禾”读音相联系，让学生体会a、o、e在音节中的发音。　　3...
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[图文] 《登鹳雀楼》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
执教：安徽省滩溪县实验小学赵远利评析：特级教师胡淑芳　　　　设计理念　　语文教学要求突出学生的主体作用，培养他们的创新思维。...
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《乌鸦喝水》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　【教学目的】　　1.指导学生看懂图意，明白乌鸦是怎样喝水的。　　2.理解课文内容，懂得要善于动脑筋克服困难。　　3.学会生字词，能区别“到处”和“处处”、“什么”和“怎么”、“办法”和“用法”的不同...
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7《小小的船》教学设计之八 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教学目标：　　　1．初读课文，利用听读识字把字读准确。　　　2．了解课文内容，初步培养学生的观察和想象能力。　　　3．指导朗读，感受诗歌。　　　4．培养小组合作学习的能力。　　教学重点：　　　　听读...
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《乌鸦喝水》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学要求：　　　1．学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。　　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　　3．鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。　　教学重点：　　重点：读准...
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[图文] “精彩极了”和“糟糕透了” [内容预览] 0 | 2010-06-14
教材简析　　《“精彩极了”和“糟糕透了”》是五年制小语教材第十一册第五单元中的一篇课文，主要写作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是“精彩极了”，父亲的评价却是...
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[图文] 教学反思——《胖乎乎的小手》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
海盐县向阳小学汤庭华　　　　《胖乎乎的小手》写的是家人都很喜欢兰兰画的一幅画。从爸爸、妈妈、奶奶说的三句话中，可以看...
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语文教案－师生 [内容预览] 0 | 2010-06-14
语文教学案三年级　　　崔永亮课题1师生课型新授案序１课时教学目标学会15个生字，会写生字。掌握课文的主要内容。...
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2《爷爷和小树》教学设计之三 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教材分析　　这篇课文以一个儿童的口吻生动地说出人和树的关系：人类保护树木，树木为人类造福。　　全课共有三个自然段，两幅插图。　　第一段写的是天冷了，爷爷给小树穿上稻草衣裳，让小树暖暖和和过冬。...
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[图文] 《火车的故事》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
佚名　　　教学要求：　　　1、认识“郊”、“列”等14个生率，会写“各、发等6个字。　　　2、正确、流利地朗读课文。　　　...
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浙江版一册《你早》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
5你早（儿歌）教学目标：1、有感情地朗读，在轻松、快乐的语境中学会朗读，学会交际。2、认识儿歌中的词语，会写“石、早”3、培养孩子对儿歌的喜爱。一、引入喜欢画画吗？我也很喜欢画画。我画了一幅画给你们看...
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《ie üe er》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　一、激发情趣，引入教学　　出示课件：月夜椰林图。　　小朋友，老师曾经到过海南，并且摄了这一张美丽的照片，大家看，照片上拍下了什么景色呢？　　引出复韵母ie和üe。　　二、学习韵母和整体认读...
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14《画》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　《画》是浙教社义务教育课程一年级下册的一篇课文。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以山水相映，鸟语花香的美感。课文以“画”这个谜底为中心，抓住山水画的形象特...
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[图文] 《小蝌蚪找妈妈》第一课时教学谈 [内容预览] 0 | 2010-06-14
佚名　　　当学生刚接触到新课文的时候，总是非常感兴趣。怎样有效利用第一课时学生的新鲜感、积极性，提高课堂效率成了我努力的方向...
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10《比尾巴》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　一、教材说明　　　　这篇儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。　　　　儿歌共四节。第一、三节三个问句，引起孩子们的思考：究竟谁的尾巴长...
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《上学去》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《上学去》教学设计之一教育学院谢　琦　　　　教学要求　　（1）学生在上学路上，不受各种好玩、好看的东西的影响，做到上学路上不玩耍，能按时到校。　　（2）学会8个生字：看、书、包...
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《国标本第一册《看菊花》》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
设计说明：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。有所感悟和思考。本篇课文在教学中，充分调动了学生的学习兴趣，发挥了学生的...
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[图文] 《快乐的节日》教学设计之五 [内容预览] 0 | 2010-06-14
李秀荣　　　教学目的　　　1.借助汉语拼音读课文，做到正确、流利、有感情。　　　2.通过理解课文内容，体会少年儿童在祖国的关怀和...
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17《我家住在大海边》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　　1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。　　　2、会用“有……有……还有……”的句式说话。　　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。　　课前准备：磁带、碟片、投影片、...
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[图文] 《静夜思》综合资料之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
BR>佚名　　　　一、教学要求　　1认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识2个偏旁“亠、攵”。　　2朗读古诗，背诵古诗。并在诵读过程中体会古诗...
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只有一个地球（教学设计） [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学内容：人教版小学语文第11册第9课《只有一个地球》（第1课时）教学目标：1、知识目标：学会课文生字新词；读懂课文的内容，领会作者的说明方法。2、能力目标：能有感情地朗读课文，通过阅读...
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小学语文一年级下：《称象》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　课程目标：学生通过八种智能模式学习课文，理解课文内容，并从中感受到曹操爱动脑筋、善于观察、富于联想的品质。　　　　　　　对学习者的预期成果：读懂课文，能以语文、逻辑-数学、音乐、身体-运动等方式展...
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