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语文教案－两件宝 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《两件宝》教学设计示例一《两件宝》教学设计示例二　　教学目标：　　1．知识目标：学习本课生字：正确认读生字12个；认识笔画竖提；初读课文，了解课文内容。　　2．能力目标：能够运用掌握的识字方法，学习生字；...
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《互相帮助》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《互相帮助》教学设计之一佚名　　　　教学目标：　　　1、初步培养观察画面的能力，并能用一二句话把事情说清楚，说明白。　　　2、初步学会使用常用的礼貌用语：请、谢谢、不...
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《识字4》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　课前透视　　本识字课是一首充满童趣的儿歌，主要写小动物在夏天活动的情形，体现了夏天的美好快乐。本课共有11个带虫字旁的生字，教师要在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然和课文插图，采用多种方法识记生字...
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《一去二三里》课标教材 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《一去二三里》教学设计一江苏海门市海门实验小学陆锦华【分析学生】第一次正式接触识字课，心中一定有着异样的新奇感，也许有的学生早已将古诗念得滚瓜烂熟，就等着课堂上得到教师的肯定；也有大部...
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[图文] 《自选商场》的教学反思 [内容预览] 0 | 2010-06-14
BR>作者：黄娟芬　　　　新一轮的基础教育课程改革带来了教育观念、教学方式的转变，也带来了教材的巨大变化。我们低年级以识字教学为重。突出表现在教学中提倡...
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15、《雪地里的小画家》备课资料 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一、教学要求　　1学会7个生字，认识1个偏旁。　　2会认9个字。　　3正确、流利地朗读课文。背诵课文。通过朗读课文知道四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。　　二、教材说明　　本课是一篇...
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我最喜欢 [内容预览] 0 | 2010-06-14
我最喜欢教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2．学会本课6个生字，绿线内的1个字只识不写。学习由生字组成的词语。认识2个偏旁部首：“十字头”和“页字旁”。3．通过读书展开想象，感受课...
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《植物妈妈有办法》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学目标：（一）知识教学点学会本课生字词：看懂图，理解词句的意思；了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的；朗读课文；背诵课文。（二）能力训练...
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3《上课》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　教学目标：　　　1、指导上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。　　　2、学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。　　　3、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。　　课时...
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《可爱的小动物》教案设计（小学语文第一册） [内容预览] 0 | 2010-06-14
《可爱的小动物》教案设计（小学语文第一册）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作者：李长燕教学目的：1.学习观察画面的内容，培养观察能力。2.能用几句话说出自己喜欢哪种...
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新课标小学语文《语文园地二》教案 [内容预览] 0 | 2010-06-14
语文园地二教学法目标1、能分辨字音2、会比较形近字3、掌握字的偏旁归类4、会读词语、读句说句和背诵古诗。教学过程一、我会...
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a o e（3篇）课标教材 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《aoe》教学设计一（第一课时）黑龙江省大庆市萨尔图区教师进修学校于海燕风雷小学接晶一、创设情境，导入新课利用多媒体，出示“热烈庆祝北京申奥成则”（背景是欢庆时放的礼花）师：同学们，你...
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[图文] 《识字3》教学设计之四 [内容预览] 0 | 2010-06-14
佚名　　　一、设计理念　　1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础...
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[图文] 挖掘训练点发展想象力 [内容预览] 0 | 2010-06-14
——谈《两只小狮子》的教学山东高密市第一实验小学　　　　爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象概括着世界...
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《a o e》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学设想：　　《aoe》是国标本苏教版一年级上册的汉语拼音第一课。教材配以生动的情境图、情境歌，在情境中引出本课所要学习的3个单韵母。作为刚入学的一年级学生所接触的第一堂汉语拼音课，如何在课堂实践...
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[图文] 《小熊住山洞》教学意图简介 [内容预览] 0 | 2010-06-14
NT>佚名　　　　全日制义务教育《课程标准》在课程的基本理念中提出：“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好...
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[图文] 《四季》教学设计之七 [内容预览] 0 | 2010-06-14
>湖北省枝江市前进路小学谭江峡　　　　【教学过程】　　一、看，初识美　　1．师：同学们，今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。大自然...
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催开创造的芽苞──《d t n l》教学片断与评析 [内容预览] 0 | 2010-06-14
秦吉执教民一评析师：前几天学声母bpmf的时候，我们编了几句儿歌，还记得吗？生齐：右下半圆bbb，右上半圆ppp，两扇门儿mmm，一根拐棍fff。师：那么，dtnl的儿歌怎么编呢？...
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[图文] 一根羽毛 [内容预览] 0 | 2010-06-14
佚名　　　　高高的悬崖上，住着鹰的一家。鹰妈妈就要生蛋了，她拔下一些羽毛，准备为她的小宝宝们布置一张既温暖又舒适的床...
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草一年级教案教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学设计示例1草教学目标：　　1.学会本课5个生字。认识“离、枯、荣、野、烧、尽”6个字。　　2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学过程一、谈话引出课题。　　1．教师手拿一棵小草提问：这是什么？你们知道...
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[图文] 课文 9 影子课标教材 [内容预览] 0 | 2010-06-14
《影子》教学设计一（第二课时）浙江省杭州市拱墅区小河小学周慧红【课前准备】1．彩色生字片卡。2．游戏课件：送礼物。3．有绿树、小草、小路、小朋友、影子、太阳的动画课件并配乐。...
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看图讲故事《妈妈　你看》教学设计示例 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学要求：1．练习拼读音节，复习学过的汉字。2．看连环画讲故事。教学重点：1．培养自检习惯及方法。2．看图讲故事。教学过程：一、自检1．导入：看一看第10页的《写字很有用》...
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[图文] 重视读书注重训练 [内容预览] 0 | 2010-06-14
——《小狐狸卖空气》教学设计与评点设计武汉市武昌区保安街小学曹莉评点武汉市武昌区教研室王琳　　　　一、导入新课　　1．...
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[图文] 多元智能教学设计《称象》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
佚名　　　　课程目标：学生通过八种智能模式学习课文，理解课文内容，并从中感受到曹操爱动脑筋、善于观察、富于联想的品质...
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《g k h》 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标　　1、学会ｇ、ｋ、ｈ3个声母，读准音，认清形，正确书写。　　2、读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节。　　3、初步掌握三拼连读的拼音方法。　　4、认识5个生字，会读儿歌。　　教材分析　　本课包...
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小学语文一年级上册《画》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教学要求：　　１、巩固７个生字，掌握“有——无”“远——近”等反义词。　　２、能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。　　３、会正确朗读、背诵课文。　　教（学）具：山水画一幅，小鸟。　　教学过程：...
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15、《雪地里的小画家》教学设计之一 [内容预览] 0 | 2010-06-14
教材简析：　　这是一篇韵文，讲的是一群“小画家”在雪地里“画画”的事，课文形象的讲述了四种动物爪（蹄）的形状和蛙冬眠的特点，课文语言简练，内容浅显易懂，充满童趣。　　教学理念：　　依据课标精神，本...
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21《称象》教学设计之四 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　一、教材分析　　这是一篇讲读课文。讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的故事。这个故事说明遇事动脑筋，想办法，就能找到解决问题的方法。　　全文共有五个自然段，是按照事情发展的顺序记叙的。　　第一段写的...
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小学一年级语文上册《小小的船》教学设计 [内容预览] 0 | 2010-06-14
　　教学目标：　　　1．初读课文，利用听读识字把字读准确。　　　2．了解课文内容，初步培养学生的观察和想象能力。　　　3．指导朗读，感受诗歌。　　　4．培养小组合作学习的能力。　　教学重点：　　　...
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[图文] 《两只鸟蛋》教学设计之六 [内容预览] 0 | 2010-06-14
一年组　赵丽琴　　　教学目标　　　1、认识"蛋、取"等12个生字。会写"听、唱"等6个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。并能...
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