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   透视国际组织教育政策背后的运作逻辑-以世界银行和经合组织为例      ★★★ 【字体: 】  
透视国际组织教育政策背后的运作逻辑-以世界银行和经合组织为例
收集整理:佚名    来源:本站整理  时间:2012-07-03 18:44:14   点击数:[]    

硬贷款,也称为“贷款”,指普通条件的贷款;一种是无需偿还的赠款。不过赠款较少,以前两种援助为主。

②结构调整贷款,又称纯政策性贷款,旨在支持和帮助借款国在宏观经济、部门经济和机构体制方面进行全面的调整和改革,以克服经济困难。这类贷款使用有严格、苛刻的条件,若借款国未能按预定的条件执行,第二批贷款就停止支付。这类贷款执行期短,一般为1~2年。

③“滴流效应”,即当经济增长到一定程度之后,对穷困者所能提供的生产要素的需求会增加,导致这些生产要素价格提高,这样经济发展的成果最终会“滴落”到穷人身上。

参考文献:

[1][11][15]Alexander, N. Paying for Education: How the World Bank and the International Monetary Fund Influence Education in Developing Countries. Peabody Journal of Education, 2001 (76): 285~338.

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[4][16]张民选.国际组织与教育发展.上海:上海教育出版社,2010.195,209.

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