从根本上解决问题。因此，思想政治教育要打破传统的学科界限，善于运用多种学科理论来解决问题，发挥多种学科的合力作用。因此，这就要求思想政治教育者不仅要具备思想政治教育专业知识，还要涉及教育学、心理学等相关学科知识，优化知识结构，更好地提高思想政治教育的实效性。

    （四）优化利用网络进行思想政治教育。当今社会处于信息化时代，网络作为一种新的媒介不可忽视。由于网络的快捷、及时、广泛等优点，逐渐成为当代大学生最乐于接受的媒介。因此，思想政治教育者要抓好网络这个新的阵地。教育者可以利用网络广泛地宣传普及心理健康知识，在网络上开展形式多样的与心理健康有关的活动，并对同学们提出一些心理困惑进行及时有效的解答。另外，要优化网络环境，完善有关心理健康教育网站，尤其是学校的心理健康教育网站。

    在新形势下，我国高校的思想政治教育者应高度重视大学生的心理健康教育问题，增强思想政治教育的实效性，以促进广大大学生的健康成长。葺〔参考文献〕[1]佘双好，卢爱新.探索基于思想政治教育的大学生心理健康教育模式[J].学校党建与思想政治教育，2008，（05）.

[2]谭佳林.试论大学生心理健康与思想政治教育[J].经济研究导刊，2010，（13）.

[3]张普强.大学生心理健康与思想政治教育[J].湘潭工学院学报（社会科学版），2003，5（6）.

[4]李超.大学生思想政治教育视野下的心理健康教育[J].边疆经济与文化，2008，（10）.

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