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| 《胖乎乎的小手》教学设计之五 | |||||
收集整理：佚名 来源：本站整理 时间：2010-06-14 16:37:50 点击数：[]  |
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| 编者前言：这两课的识字教学所体现教学思想与教学步骤大同小异，因此本课我只提供阅读教学设计。 教学目标： ⒈认识本课13个生字。会写６个生字。 ⒉正确、流利、有感情地朗读课文。 ⒊养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。 ㈠表演课文，激趣导入。 ㈡读课文，解剧本。 ⒈自读课文，完成填空。 爸爸喜欢兰兰的小手，是因为 。 妈妈喜欢兰兰的小手，是因为 。 姥姥喜欢兰兰的小手，是因为 。 兰兰明白了，大家喜欢她的小手，是因为 。 ㈢分角色朗读表演 ⒈指导分角色朗读。 爸爸、妈妈、姥姥分别用什么语气，该怎样读？ ⑴先自由读体会。 ⑵小组交流读，并可以互相指导共同提高。 ⑶集体交流。（教师可根据情况指名读或范读） ⒉以小组分角色朗读表演。 集体汇报表演。（注意激励评价） ㈣发散思维，扩展想象 ⒈兰兰长大后，会帮家人做哪些事情呢？ ⒉自己以后长大会帮家人做些什么？结合课后题“说说做做”练习说话。 ㈤课后作业 回家用你的小手为家里人做一件事情。注意观察家里人的表情，事后把当时的情景画出来，说给大家听。 Tags： |
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| 提供人：佚名 | |
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