师：同学们，你们看电视、报纸、杂志时是否注意到澳门特别行政区的区徽和区旗主要由什么花构成的？生：白莲花。（部分学生回答）师；根据自己的理解和想象，你们认为澳门特别行政区为什么要选莲花作为他们的区徽呢？...

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《面朝大海，春暖花开》实录用质疑的火花点燃创新的火炬浙江绍兴安昌中学董水龙下面是笔者的一个课例：教师：我们今...

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师：世间的每一个人无不对亲情深深地在意，无不渴望天空般高远、大海般深邃的亲情。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，被多少常人惦念。这样一个亲情故事，让多少人感喟难忘，但这不是文学刊物《上海故事》上的故事。...

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　　课前活动：　　师：刚才大会老师已经介绍了，我是山西的，不过老师从山西没带来醋。听，老师给你们带来了什么礼物呢？　　教师播放《课间十分中》的歌曲，学生静静地倾听。　　师：听了这首歌，你想起了什么...

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作家汪曾祺说，读小品文是悠闲的，可以得到有文化气息的健康的休息。他的《胡同文化》充分体现了这一点。笔者学着他的“文化休息”，在教学设计中努力体现“快乐语文”：在快乐中增长见识，了解胡同的特...

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　　本课是一位盲人写给学校的一封感谢信。信以诗的形式叙述了学校的一位少先队员学雷锋做好事，主动关心帮助身有残疾、行动不便的盲人阿姨的动人事迹。　　既然是书信，自然就有写信人、收信人、看信人。学生在...

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教学设想　　七年级语文上册20课《知果人类也有尾巴》是一篇科技小品，也属于科幻作品类。本文运用大胆的想象、合理的推导，层层展开，把“如果人类也有尾巴”的设想，写得很有趣味，同时让人觉得作...

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备课人：李陆教学目标：弄清小说的三要素。教学方法：研究，讨论。教学时间：一课时。教学步骤：一、导入。师：同学们，最近，你们最关心什么？生：非典。师：为了预防非典，家里采取了哪些措施？生：少出门，多...

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课堂上，我们搀扶着走过——《紫藤萝瀑布》教后暮色时分，一个体弱多病的八岁小男孩，鼓起十二分的勇气，爬到六七米高的悬崖上的时候，再也坚持不下去了。他心惊肉跳，吓得几乎要晕...

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课外阅读实践活动课《读李白诗歌品太白遗韵》课堂实录四川大邑东街小学　张建一、创设情境　导入主题（上课铃声响，课件出示李白人头像特写，配以古曲《春江花月夜》。）师：在刚刚结束的“李白诗歌阅读月”中，...

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师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不...

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　　(教师展开一幅放大的课文中的第三幅插图)　　师：请小朋友看这一幅图画着什么?它在做什么?　　〔充分发挥课文有插图的特点，提供学生说的机会〕　　生：图上画着一只乌鸦。乌鸦在喝瓶子里的水。　　师：谁能...

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重庆市渝北中学校刘祖平段成素【导言】《项链》历来也构思新颖著称。其戛然而止的结尾留下了丰富的想象空间。可以毫不夸张地说，在中学语文的教材里，还没有哪一篇课文比它更适...

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　　教学要求：　　1．学习课文第一节，感受五彩池的形态美和色彩美。　　2．有感情地朗读一、二节，能借助重点词语背诵第1节。　　3．能依据“咖啡色、柠檬黄”等词组和“上边、下边”、“流入、注进”等词语练...

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以下课例，是k12上一位署名为“方博士”的网友贴出来的课例，记录的是他在美国上课的经历，值得思考！这个思考是多方面的－－其一，怎样上语文课？其二，怎样在课上用好网络？其三，这背后所隐藏的教学理念？……＝＝...

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之一作者：小雨在散步　　　　教学内容：　　语文园地二的《我会连》、《读读比比》、《我会找》三个练习题。　　教学目的：　　1、区别平舌音和翘舌音，鼻音和...

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联系生活合理延伸再造想象——人教版第四册《春雨》教学片断实录与评析（提供）师：春雨给你留下了什么印象？生：春雨很有趣儿，那细细的雨丝，一根根的，真有意思。生：我也觉得春雨很有趣儿，春雨过后，大地像...

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《桃花源记》第二课时课堂实录李秀荣师：这节课我们继续学习陶渊明的《桃花源记》（板书课题、作者）。课下有同学问，老师啊，桃花源是真实的还是虚构的？生杂说：是虚构的。师：作者虚构的桃花源有...

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《石钟山记》课堂教学实录(师出示教学目标：①倒装句式；②学习苏轼大胆质疑、重视实践的做法。学生朗读课文后提出质疑)生：文章一开始讲“《水经》云：“‘彭蠡之口有石钟山’”。为什么作者不直接讲出来，而要引用...

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《观潮》课堂实录［作者：天津塘沽区实验学校刘颖转贴自：人民教育出版社点击数：1060更新时间：2003-10-30教案录入：xxywja］导入谈话：师：看看老师跟昨天有什么不同。生：头发长了。师：还有什么？生：老师昨...

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师：现在已经是春天了，万物复苏，一切都是新的。再过几天，就会有柳树的嫩芽破苞而出，小鸟也会因北方的温暖和生机从遥远的南方飞回来，而小草也会被小鸟的歌声唤醒。这大概就是我们眼中的春天。...

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　学习目标：　　　1、认识14个字，认识足字旁，口字旁，言字旁，单立人4个偏旁　　　2、能正确流利的朗读课文　　　3、有积极参加体育活动的愿望。　　课前交流：　　　孩子们，老师知道你们生活中认识了很多字...

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《小壁虎借尾巴》这篇课文，不少特级教师以此作为做课范例，许多青年教师也把它作为参加优质课大赛的最佳选材。听说潘晓曼老师要讲此课，我想，这篇课文最好讲，但要讲得有创意不容易。听完这节课后，我从内心发...

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《口语交际：劝告》教学实录及评点教师开场白：前几天老师备课，看到一则故事，很有感触，想和同学们交流一下。（出示材料，多媒体画面）：相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到一圣旨：皇帝要他进贡...

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授课人：横岗中学赵晓飞（环节一：设置情景，引入新课）师：上课之前，老师想给你们讲一个动物界感人的故事。这个故事发生在一个人森林里，有一次森林里发大火，这场大火把一个蚂蚁家族围困在中央，于是蚂蚁家族不得...

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《“诺曼底”号遇难记》课堂教学实录执教洛城一中赵磊指导及点评寿光教研室刘湘玉师：同学们好，在上新课之前，我们先来完成一个智力测验，大家请看屏幕。（教师出示课件）一条木船破了，舱里进满了...

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《四个太阳》课堂教学实录鸡西市恒山区育新小学黄桂鑫教材分析太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭借丰富的想象力和独特的创造力，画四个不同的颜色的太阳。从课文里，我们能体会到作者纯真的心地和美...

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师：大家知道“中华儿女”又被称为什么吗？生：华夏儿女。生：炎黄子孙。师：不错。我们身上都流着同样的血。那大家知道我们的祖先最早起源于哪儿呢？生：我们是炎黄子孙，炎帝、黄帝部落在黄河流域群居，所以应是黄...

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一、课前谈话缓解学生紧张情绪：　　1、现在，我们来做一个文字游戏：一个三点水，加一个“来”字，大家知道它念什么吗？（学生猜是“涞”）一个三点水，加一个“去”字，大家知道它念什么（学生齐读“法”）？这就是...

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