让学生自改作文

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新课程标准下的作文教学探索

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中考语文开放题型答题方法开放题型的不断涌现，从根本上扭转了学生答题的被动局面。它设计优美、别开生面，有利于培养学生的实际应用能力和创造思维能力。但多数学生（尤其是农村初中）对此类问题却...

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于漪的语文教学改近年来，中小学语文教育备受社会关注，改革呼声日渐高涨，语文教育如何改革?上海语文特级教师于漪以多年的实践经验和亲身感受发表了深刻见解。　　于漪认为，语文教育要以学生为本，着力于语文素养的...

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利用多媒体提高学生的听说及写作能力[教学论文]--aphid在农村语文教学的实践当中，我们往往要面对这样的问题：教材中表现的语言环境与学生实际接触的相去甚远，特别是在我们这样的民族地区，在理解课文上，特别是...

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　怎样不断提高自身的师德素养学习名师名言,重释师德本质月塘中学方久珍提起这个宽泛的标题，不得不想起两个人：陶行知先生与于漪老师。　　陶师有两句名言：“捧着一颗心来，不带半根草去”“千做万做学...

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利用电教媒体激活作文教学仁湾中学蒋剑中作文是语文教学和考试的重头。作文教学是许多语文教师较为棘手的事情。历年来，许多教师上作文课时，往往先出个题目，指导一番，然后让学生写作，当堂完...

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各位同学：今天我非常高兴来到美丽的桃源一中，跟大家一起谈心。王校长说给大家讲学，不叫讲学，叫谈心吧。我希望增加一点谈心的氛围，所以，在我讲的时候，无论谁随时都可以递条子上来，我随时停下来回答你的问题，...

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一、学法指导在阅读教学中的作用“学法”问题是初中阅读教学中非常重要的问题。学生作为阅读的主体，他们的阅读活动只能通过他们自己的阅读实践去完成，别人谁也代替不了。因此，优化阅读方法指导，如同是交...

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山东诸城桃园石河头初中管冠生　　同事聊天，说起喜欢的学生，可以是优生，可以是差生，但首先必须是听话的学生。成绩考得好，老师训话听得好，吩咐的事办得好，就是当之无...

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建构主义课程理论建构主义的课程与教学论是从认知主义发展而来的，皮亚杰、维果茨基、布鲁纳等人的思想对建构主义的形成具有重要的推动作用。建构主义有多种流派，对教育产生重要影响的是认知建构主义与社会建构主义...

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中考阅读致胜30招如何在“中考”中取得“阅读”高分?这是许多老师和同学都在思考的问题。下面从几个方面谈:(一)整体解读15招1．理解主旨5招(1)细观眉目(通过研究文章标题或副标题理解文章主旨)(2)段意概括(通过概...

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听《基础教育背景下课堂教学》有感　　　　　　　新华车辆厂学校　　　　杨勇波2005年11月4日下午华师大博士生导师高凌飚教授受区教育局的邀请，在秀全中学会堂为我区的教师，作了在基础教育背景下的课程教学...

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──义务教育课程标准初中语文实验教科书概略人民教育出版社温立三内容提要随着国家基础教育课程改革的深化，新一轮语文教育改革进入了教材建设的实战阶段。人民教育出版社中学语文室积极应战，编写出新世纪第一...

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走进新课程李瑞耀被专家们称为具有“革命性意义”的新课程改革已在教育部的倡导下轰轰烈烈地展开了。2002年9月，华伦中学初中一年级全面启动课程改革，这意味着我们将伴随教材的改革，在教育教学观念、课堂教学方式、...

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每次走上讲台,看着台下那一双双求知若渴的眼睛,我总是问自己,这节课我要教给孩子们什么?问着自己,就觉得身上的担子千钧重.其实,现在的语文课堂教学走进了一个尴尬的境地:沉闷的灌输型的课堂学生不喜欢,老师也是声嘶力...

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【内容提要】语文课程标准要求“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”，“应该重视语文的熏陶感染作用”，还要重视学生的语言实践能力，重视培养良好的语感.这些要求，告诉我们语文教学要遵循语文教学自身...

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语文教学中的训练不能丢我国传统意义上的语文教育，历来重视训练。张志公先生在系统研究了中国的传统语文教育之后，曾经把我国传统语文教育的主要特征概括为“四线并进，分...

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精诚协作求实创新——谈中考语文出佳绩的几点体会瓯北五中唐晓敏在二OO四年中考中，我校取得了不错的成绩，语文单科成绩平均分和及格率列全县第一，优秀率为第六。好成绩的取得，离不开学校领导的关心重...

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注重探究淡化讲析laiqianshun——语文中考复习新思路贵州省遵义县茅坡中学563128赖乾顺《语文课程标准》提出“学生是学习和发展的主体”，反映到中考复习中来，就是要求语文教师在指导中考复习时转变观念...

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传媒与文本的冲击——由一节语文课所感阳新县木港职业中学陈绪永（chxy0073@163.com）语文课究竟该怎么教——这是一个非常大的话题。想到这里时，许多人马上想到：语文教师的知识储备（一杯水与一桶...

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自1985年邓小平同志提出“特别优秀的教师，可以评为特级教师”之后，成为特级教师一直是众多中小学教师的梦想。今天，特级教师不仅成为教师个人教育教学能力的象征，而且在某种意义上已成为其所在学校教学水平的标志...

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踏胜迹寻对韵——吾乡对联欣赏活动案例策划者：临海市回浦中学[活动目的]每一座城市（包括一些乡镇）都有自己的名胜古迹，几乎每一处名胜古迹都撰有对联永传后世，成为当地所特有的人文景观。这...

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合作探讨，摘吃大桃　　　——走在语文课程改革的大路上体会之二2002年9月，我们学校初2005级采用苏教版语文教材。已教书20年的我，赶上这次课改。两年来来，我用新课改的理念去指导自己的教学，始终也没...

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[内容提要]阅读是搜集处理信息、发展思维、获得审美体验的重要途径。在中学阶段，研究性阅读已成为培养创新精神、实践能力和终身学习能力为目的的必修课程——“研究性学习”的重要组成部分。而长期以来，中学语文阅...

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圈点笔记阅读自己的书籍时，可随时在书的重点、难点和精彩之处画线或做各种符号。如直线、双线、圆圈、黑点、交叉、箭头、曲线、方框、疑问号、惊叹号等等。有些精读的书，还可以用不同颜色的笔画线，以示区别。比如...

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中学教师手记：阳光下黑暗的职业_杂文收录

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等闲识得东风面，万紫千红总是春——语文教学中网络资源的开发与利用大庆市五十二中学姚冬梅《语文新课程标准》指出：要有资源意识，去努力开发，积极利用。相对广义的课程资源指的是形成课程因素来...

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我和学生讨论怎样搞好语文教学，有学生说语文课有点像豆腐，水分很大，晾干了真东西不多；有的说语文课像弹簧，能伸能缩，一篇课文讲一节也行，两节也可，三节四节还有话可说。语文课确有这样的特点：一篇课文，...

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评王莲芬老师《月亮上的足迹》课堂教学语文组：刘丹〈〈月亮上的足迹〉〉是一篇纪实报道，作者用平时的语言，真实的记录了人类首次登月的过程。王老师的课堂教学，重点突出，难易适当，通过教师适时的引导，...

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