第一章线段、角直线、射线、线段教学目标1．使学生在了解直线概念的基础上，理解射线和线段的概念，并能理解它们的区别与联系．2．通过直线、射线、线...

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　　《圆柱的侧面积》是九年义务教育人教版第十二册第二单元的学习内容，本内容是在认识圆柱体及它们的各部分名称及掌握了圆柱的基本特征的基础上进行教学的。此部分教学内容初步渗透了“化曲为直”...

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（第三课时）　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．会列出三元一次方程组解简单的应用题．　　2．会用待定系数法解题．　　（二）能力训练点　　培养学生分析问题、解决问题的能...

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相反数一、学习目标1了解相反数的概念。2给一个数，能求出它的相反数。3根据a的相反数是-a，能把多重符号化成单一符号。二、教学过程师：请同...

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初一数学备课稿第2节课题：活动思考课型:新授课备课人:目标:1．经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发学生的思考2．能收集、...

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矩形教案-3（下载： ）

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小鸟学习《浣溪沙》1、指名朗读2、作者简介——苏轼，北宋大文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人。苏洵子，苏辙兄。嘉佑进士。北宋中期的文坛领袖，文学巨匠，唐宋八大家之一。其文纵横恣肆，...

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比例线段（第一课时）教学设计-1（下载： ）

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　教学目标　　1．使学生正确理解不等式的解，不等式的解集，解不等式等概念，掌握在数轴上表示不等式的解的集合的方法；　　2．培养学生观察、分析、比较的能力，并初步掌握对比的思想方法；　　3．在本...

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教学目标　　1.理解有理数乘法的意义，掌握有理数乘法法则中的符号法则和绝对值运算法则，并初步理解有理数乘法法则的合理性；　　2.能根据有理数乘法法则熟练地进行有理数乘法运算，使学生...

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北师大版八年级上第七章二元一次方程组第六节202页204页《二元一次方程与一次函数》教学设计鹿泉市上庄镇中学张亚茹教学目标1．知识与能力目标（1）二元一次方程和一次...

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教学建议　　一、重点、难点分析　　本节的教学重点是使学生学会用代入法．教学难点在于灵活运用代入法，这要通过一定数量的练习来解决；另一个难点在于用代入法求出一个未知数的值后，不知道应把它代入哪一...

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教学目标　　1．使学生理解正数与负数的概念，并会判断一个给定的数是正数还是负数；　　2.会初步应用正负数表示具有相反意义的量；　　3．使学生初步了解有理数的意义，并能将给出的有理数进行分类；...

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　　说课流程：一、学什么二、怎么学三、教与学的流程一、学什么1、说课内容：苏教版第三册P63-64练习十五。2、教学目标的设计：我们来看学生对这部分知识了解了那些？从学...

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6.4扇形统计图一、教材、学情分析“扇形统计图”是义务教育课程标准实验教科书浙江教育出版社七年级上册第六章第四节的学习内容，是从生活中实际问题出发，结合新课程标准的理念，创...

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教学目标　1．使学生认识字母表示数的意义，了解字母表示数是数学的一大进步；　　2．了解代数式的概念，使学生能说出一个代数式所表示的数量关系；　　3．通过对用字母表示数的讲解，初步培养学生观察和...

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一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　能按照有理数的运算顺序，正确熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算．　　（二）能力训练点...

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教学设计示例　　一、素质教育目标　　（一）知识起学点　　1．理解：等式的意义，并能举出有关等式的例子．　　2．掌握：关于等式变形的两条性质，并...

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教学建议　　一、重点、难点分析　　本节教学的重点是使学生了解二元一次方程、二元一次方程组以及二元一次方程组的解的含义，会检验一对数值是否是某个二元一次方程组的解．难点是了解二元一次方程组的解的...

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对数函数的应用教案教学目标：①掌握对数函数的性质。　　　　　　　　　②应用对数函数的性质可以解决：对数的大小比较，求复　　　　　　　　　　　合函数的定义域、值域及单调性。　　　　　　　　　...

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三角形、梯形的中位线教学设计-1（下载： ）

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一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．要求学生学会用移项解方程的方法．　　2．使学生掌握移项变号的基本原则．　　（二）能力训练点　　由移项变形方法的教学，培养学生由算术解法过渡...

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第16课　　4.4一元一次方程的应用之追及问题教学目的1、　使学生会分析相向而行的同时与不同时出发的相遇问题中的相等关系，列出一元一次方程解简单的应用题。2、使学生...

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教学建议　　一、知识结构　　二、重点、难点分析　　本节教学的重点是掌握公式的结构特征及正确运用公式．难点是公式推导的理解及字母的广泛含义．平方差公式是进一步学习完全平方公式、进行相...

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教学建议　　一、知识结构　　二、重点、难点分析　　本节的重点是：单项式乘法法则的导出．这是因为单项式乘法法则的导出是对学生已有的数学知识的综...

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等腰三角形的性质几何第二册第三章，3．12第2——4页教学目标(1)知识目标：1、掌握等腰三角形的两底角相等，底边上的高、中线及顶角平分线三线合一的性质，并能运用它们进行有关的论证和计算。2...

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教学建议　　1．知识结构　　2．重点和难点分析　　（1）本节的重点是会用两直线垂直的定义判定两条直线垂直和点到直线的距离的概念.两直线垂直的定义中虽然强调“有一个角是直角”，但实际上由...

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教学设计示例　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．了解直线的概念．　　2．掌握直线的表示方法，直线的公理和相交直线的概念．　　3．使学生熟悉简单的几何语句，并能画出正确的图形...

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（第一课时）　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　会列二元一次方程组解简单的应用题，并能检查结果是否正确、合理．　　（二）能力训练点　　培养学...

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数学学科第三册教学设计　设计者:任冠华时间:11第周第7单元第1课时课题买球教材分析在这一部分的内容中...

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