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第一册一元二次方程的应用（三） [内容预览] 2563 | 2010-06-16
一、素质教育目标（一）知识教学点：使学生会用列一元二次方程的方法解决有关增长率问题．（二）能力训练点：进一步培养学生化实际问题为数学问题的能力和分析问题解决问题的能力，培养学生用数学的意识．二、教...
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平行线的性质教学设计方案(二) [内容预览] 2563 | 2010-06-16
一、教学目标　　1．理解平行线的性质与平行线的判定是相反的问题，掌握平行线的性质．　　2．会用平行线的性质进行推理和计算．　　3．通过平行线性质定理的推导，培养学生观察分析...
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探究性活动：制作长方体形状的包装盒教学设计-2 [内容预览] 2563 | 2010-06-16
2.8探究性活动：制作长方体形状的包装纸盒[教学目标]1．通过对长方体和它的表面的探索，进一步了解直线与直线的平行、相交、异面的关系，以及直线与平面、平面与平面的平行、垂直的关系。2．会设计制作长...
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镜子改变了什么 [内容预览] 2563 | 2010-06-16
§7.5镜子改变了什么１．目标：知识与能力：结合现实生活中的典型例子，了解并欣赏物体的镜面对称。过程和方法：通过操作、观察、分析、欣赏的过程，抽象概括出镜内影像所体现的真实画面，并从中总结...
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[图文] 同底数幂的乘法(二) [内容预览] 2563 | 2010-06-16
同底数幂的乘法(二)　　一、教学目标　　1．熟练掌握同底数幂的乘法的运算性质并能运用它进行快速计算．　　2．培养学生运用公式熟练进行计算的能力．　　3．培养学生善...
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[组图] 有理数的减法 [内容预览] 2563 | 2010-06-16
教学目标　　1．理解掌握有理数的减法法则,会将有理数的减法运算转化为加法运算；　　2．通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想，通过有理数的减法运算，培养学生的运算能力．　　3...
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空间里的平行关系 [内容预览] 2563 | 2010-06-16
教学建议　　一、知识结构　　在平行线知识的基础上，教科书以学生对长方体的直观认识为基础，通过观察长方体的某些棱与面、面与面的不相交，进而把它们想象成空间里的直线与平面、平面与平...
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[组图] 整式的加减 [内容预览] 2563 | 2010-06-16
教学设计示例　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．理解：整式的加减实质就是去括号，合并同类项．　　2．掌握：学生在掌握合并同类项、去括号与添括号的基础上，掌握整式加减的...
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[图文] 角的度量教学设计-1 [内容预览] 2563 | 2010-06-16
角的度量教学设计-1（下载：）
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一元一次不等式组和它的解法 [内容预览] 2563 | 2010-06-16
教学建议　　一、知识结构　　本书首先结合实例引入一元一次不等式组的解集的概念，然后通过三个例题说明利用数轴解一元一次不等式组的方法，最后对一元一次不等式组的...
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不等式的解集 [内容预览] 2563 | 2010-06-16
教学建议　　一、知识结构　　二、重点、难点分析　　本节教学的重点是不等式的解集的概念及在数轴上表示不等式的解集的方法．难点为不等式的解集的概念．　　1.不等式的解与方程的解的意义的异...
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[图文] 平行线分线段成比例定理教学设计-1 [内容预览] 2563 | 2010-06-16
平行线分线段成比例定理教学设计-1（下载：）
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第二册二元一次方程与一次函数 [内容预览] 2563 | 2010-06-16
北师大版八年级上第七章二元一次方程组第六节202页204页《二元一次方程与一次函数》教学设计鹿泉市上庄镇中学张亚茹教学目标1．知识与能力目标（1）二元一次方程和一次函数的关系。（2）...
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数学教案－空间里的平行关系 [内容预览] 2563 | 2010-06-16
教学建议　　一、知识结构　　在平行线知识的基础上，教科书以学生对长方体的直观认识为基础，通过观察长方体的某些棱与面、面与面的不相交，进而把它们想象成空间里的直线与平面、平面与平面的不相交，来建...
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[图文] 矩形教学示例第一课时 [内容预览] 2563 | 2010-06-16
矩形教学示例第一课时（下载：）
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数学教案－多项式的乘法 [内容预览] 2563 | 2010-06-16
教学建议　　一、知识结构　　二、重点、难点分析　　本节教学的重点是利用公式(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab熟练地计算．难点是理解并掌握公式．本节内容是进一步学习乘法公式及后续知识的基础．　　...
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[图文] 代数式 [内容预览] 2563 | 2010-06-16
教学目标　　1．使学生认识字母表示数的意义，了解字母表示数是数学的一大进步；　　2．了解代数式的概念，使学生能说出一个代数式所表示的数量关系；　　3．通过对用字母表示数...
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同位角、内错角、同旁内角 [内容预览] 2563 | 2010-06-16
教学建议　　一、知识结构　　二、重点难点分析　　本节教学的重点是同位角、内错角、同旁内角的概念．难点为在较复杂的图形...
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数学因真实而精彩 [内容预览] 2563 | 2010-06-16
“利息”教学实录与反思评析：江苏省金坛市教育局教研室/杨国华教学内容：人教版九年义务教育六年制小学数学第十一册124页--125页。教学目的：1.了解储蓄的含义。2.理解本金、利率、...
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公式 [内容预览] 2563 | 2010-06-16
教学目标　　1．了解公式的意义，使学生能用公式解决简单的实际问题；　　2．初步培养学生观察、分析及概括的能力；　　3．通过本节课的教学，使学生初步了解公式来源于实践又反作用于实践。教学建议...
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第一册相交线、平行线 [内容预览] 2563 | 2010-06-16
教学内容：课本第160—163页。主要内容为通过一个直线相交的课件的分析得到相交直线垂直的概念，并进一步探索垂足的概念和垂直的性质，同时探索了两条直线之间被第三条直线所截形成的角。第一课时4.7.1垂线...
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直线、射线、线段 —— 初中数学第一册教案 [内容预览] 2563 | 2010-06-16
直线、射线、线段［教学目标］1使学生在了解直线概念的基础上，理解射线和线段的概念，并能理解它们的区别与联系。2通过直线、射线、线段概念的教学，培养学生的几何想象能力和观察能力，用...
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多项式的乘法 [内容预览] 2563 | 2010-06-16
教学建议　　一、知识结构　　二、重点、难点分析　　本节教学的重点是利用公式(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab熟练地计算．难点是理解并掌握公式．本节内容是进一步学习乘法公式及...
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[组图] 有理数的乘方 [内容预览] 2563 | 2010-06-16
一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．理解有理数乘方的意义．　　2．掌握有理数乘方的运算．　　（二）能力训练点　　1．培养学生观察、分析、比较、归纳、概括的能力．　　...
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第一册《数据的收集》教学设计 [内容预览] 2563 | 2010-06-16
课型：分析研讨课教学设计教学后记课题数据的收集（2）...
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[图文] 矩形教案-2 [内容预览] 2563 | 2010-06-16
矩形教案-2（下载：）
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[图文] 整式 [内容预览] 2563 | 2010-06-16
一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．使学生理解多项式的概念．　　2．使学生能准确地确定一个多项式的次数和项数．　　3．能正确区分单项式和多项式．...
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数学教案－整式的加减 [内容预览] 2563 | 2010-06-16
第9课　　3.4整式的加减（1）教学目的1、使学生在掌握合并同类项、去括号法则基础上进行整式的加减运算。2、使学生掌握整式加减的一般步骤，熟练进行整式的加减运算。教学分析重点：整式的加...
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数学教案－解方程 [内容预览] 2563 | 2010-06-16
§5．2解方程(1)教学目标：1、学会利用等式性质1解方程；2、理解移项的概念；3、学会移项。教学重点：利用等式性质1解方程及移项法则；教学难点：利用等式性质1来解释方程的变形。教...
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[组图] 线段的比较与画法 [内容预览] 2563 | 2010-06-16
教学设计示例　　教学目标　　1．使学生在理解线段概念的基础上，了解线段的长度可以用正数来表示，因而线段可以度量、比较大小以及进行一些运算．使学生对几何图形与数之间的联系有一定的认识，从而...
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