一、教学目标：1、知道公鸡的脸为什么红了？学会邻居间应该互相帮助、互相关心。2．学习课文，理解“抢修，深夜”，用“帮助”说话。3．朗读课文。二、教学过程：1、导入：看图，这里有什么？（公鸡）它长什么样...

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　　[教学要求]　　　1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个生字只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。　　　3、知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树...

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　　教材简说　　炎热的夏日，骄阳似炎，一场雷雨，送来了一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。雷雨为我们...

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　　　　　　　　　　　　　　　第1教时　　教学目标：　　1、通过看图解题，初读课文，初步感受节日大街的绚丽色彩和欢乐气氛。通顺、流畅地朗读课文。　　2、学会本课14个生字,能读准字音,熟记字形,理解其在初...

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教学内容：人教社课标实验教材二年级上册　　课前透视　　这篇科学童话借小青蛙遇到的“问题”和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象回声。课文语言浅显，情节生动，引人入胜，内容充满童真童趣...

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《谜语》教学设计之一佚名　　　　一、教学目标　　　⒈知道洗衣机、电冰箱、电话机的一些特点。能根据这些特点猜出谜底。　　　⒉学会12个生字。理解“谜语、池塘、波浪、衣赏...

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　　教学目标：　　　1、知道同学间应互相关心、互相爱护，要乐于助人。　　　2、学会本课的11个生字，理解“淋湿、敲门、连声、称赞、头发、不断、关心”等词语的意思。　　　3、能把因果句补写完整。　　　4、...

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酸的和甜的教学目标：　　　1)知识目标：学会本课生字、新词；正确流利的朗读课文，明白课文内容大概内容。　　　2)能力目标：有感情朗读课文的能力，读出不同语句应表达出的语气，培养学生分析的能力。　　　3)...

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[教学要求]1。学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思。2。能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3。初步理解这两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。[教具准备]　挂图、...

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一、教学目标：　　　1、知识教学目标：　　　　（1）看懂图意借助图画理解课文。　　　　（2）背诵课文最后一段。　　　2、能力训练目标：　　　　（1）分角色有感情朗读课文。　　　　（2）在理解课文内容的基...

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《7、蜗牛的奖杯》作者：yl发表时间：2004-4-29阅读次数：313教材分析：《蜗牛的奖杯》是《国标本（苏教版）语文》二年级下册中的一则寓言故事。讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取...

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　教学目标：　　１、能仔细观察吹泡泡的过程，并能想象吹出来的泡泡像什么，会飘到哪里去。　　２、能按顺序用“先……接着……最后……”的句式以及“有的……有的……还有的……”句式说一段连贯的话。　　教...

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　　　一、教材分析　　1．背景知识　　造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明。它是我国劳动人民对世界文化的巨大贡献，也是我国成为世界文明古国的重要标志。　　远古时代还没有纸，商朝时，将字刻...

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　　教学要求　　　1、学会本课11个生字。认识6个字。　　　2、引导学生感受马戏的精彩，同时了解这些精彩的马戏是马戏团的叔叔阿姨辛勤训练的结果。　　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　4、初步培养学...

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知识目标1．借助汉语拼音读准字音，指导学生有感情地朗读课文，理解诗歌内容。2．能正确回答课后习题。能力目标反复练读，提高学生的朗读水平；利用小组学习的方式培养学生集体协作精神和自学能力。德育目标通过...

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《一粒种子》第一课时教学设计之一浙江省绍兴市鲁迅小学叶燕芬设计　金明东修改、评点　　　　一、教材简析　　　《一粒种子》是一篇常识性的童话，叙述了种子发芽出土的条件和过程。全文共...

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教学设计示例8小黄鸡的故事教学步骤第一课时（一）谈话导入，揭示课题　　同学们，你们养过小动物吗？怎样对它们的？（养过小猫、小狗、小兔……好吃的，留给它……学生自由谈。）　　板题：小黄鸡的故事（二）初...

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从台湾飞回来的鸽子第一课时一、教学目标1、了解台湾与祖国大陆的关系，理解海峡两岸思念之情和热切盼望台湾早日回到祖国怀抱的愿望。2、正确流利地有感情地朗读课文。3、认识8个生字和三个多音...

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自读自悟充分想象深刻理解寓意——《坐井观天》教学片断与评析</P><P>《坐井观天》是一则寓言。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙...

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　教学目标：　　　1认识“蒙、喃”等7个生字，会写“并、夜”等8个字　　　2有感情地朗读课文，体会“父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。　　　3主动积累课文中的优美词语，能用其中的一些词语说句子。　　教学重点...

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　　　教学要求：　　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2.学会本课８个生字，理解生字组成的词语。　　　3.培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。　　教学重、难点：　　　　识...

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　　师：小朋友，你们喜欢旅游吗？你曾去过哪些地方？（生答略）　　师：（多媒体出示中国地图）我们的祖国幅员辽阔，风景优美，有许多旅游胜地。在我国的东南沿海，有一个岛，名叫——台湾岛（出示台湾岛图，板...

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富饶的西沙群岛（浙义教六年制第六册17课）教学目标：1、读懂用并列段式写的第3、4两段，知道各段并列地写了哪些内容，每个内容是怎样写的，第4段中的两个内容是怎样连接起来的。2、指导有感情朗读练习，加深理解...

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　师：青蛙和小鸟这次为什么事情而争论？青蛙是怎样说的？　　生：它们为天的大小而争论。青蛙说：“朋友别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？　　师：什么叫“大话“？谁能联系实际说一说。　　生：...

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　　《下雨》是六年制义务教材第四册的一篇课文。这篇课文写的是一个下雨天，小宝带了伞，小玲没带伞。奶奶担心没带雨伞的小玲放学回家会淋湿，可是结果却恰恰相反，没带伞的小玲衣服没淋湿，带了伞的小宝却全身...

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【设计理念】　　　注重教师“导”的过程和方法：以培养学生的语言实践能力为目标，注重为学生的理解、感悟、积累搭好“脚手架”，拓展、延伸学生的学习空间，使学生感受到阅读的兴趣，体会教学内容的价值取向，...

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　教材说明：　　　小柳树是春天的使者，当春回大地，万物复苏的时候，它就挺起细腰，披着飘逸的长发。小枣树春天来了也没有长出嫩叶，但是到了秋天它就长出又大又红的枣子。小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每...

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学习目标　　1：体会丑小鸭离家之后的不幸的遭遇以及他乐观的态度。　　2：体会丑小鸭长成白天鹅之后的快乐的心情。　　3：学生能从这篇文章中得到一些理解。　　教学过程　　一：复习引入　　　　同学们，这节课...

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教学目标：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．继续认识书信格式，了解回信的一般特点。4．了解南极的一些知识，感受亲情，激发热爱科学、探索进取...

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《桌椅的对话》教学设计之二作者：诸葛建军　　　　教学目标：　　　１、懂得桌椅来之不易，初步培养爱护公物的好习惯。　　　２、学会本课的１２个生字；理解“对话、椅子、现...

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