这是一篇阅读课文。　　第一自然段至第六自然段主要写三个妈妈在井边打水，一个老爷爷坐在旁边的石头上休息。两个妈妈都夸耀自己的儿子如何好，另一个妈妈什么也没说。她认为自己的儿子没有什么特别的地方。　...

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《邮票齿孔的故事》教学设计佚名　　　学生分析：　　学生默读课文后，一定会有所感悟，而每个人感悟到的又不尽相同，要鼓励学生谈自己的感受。　　教材分析：　　这是一个发明带齿孔的邮票的故事，一个...

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　设计理念：　　1、《称象》是一篇传统课文，记叙了曹操的儿子曹冲在七岁时就动脑筋想办法称出大象的体重。课文的重难点均应放在第3、4段的理解上。　　2、三年级学生形象思维占主导地位，因此在学习曹冲称象的...

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教学目标　　1、通过“我的发现”的教学，使学生能发现相同的两个字变换顺序前后组成的词，所表达的意思不同。　　2、通过“日积月累”中“读读认认”、“我会填”的教学，使学生学会运用规律认识8个字，能准确地...

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教学要求：1．学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。教学重点：重点：读准翘舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音...

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　　学习目标:　　　1.会认9个生字，会写12个字。　　　2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟人对大自然美景的赞美之情。　　　3.激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。　　教学流程：　　　　　　　　　　　　...

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　　教材分析：　　《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美...

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　　一堂课的教学就是诸多要素的有机组合体。相同的要素可以组成不同的结构，其功能却不一样。这就是说，“系统的结构不同，系统的功能也往往不同”。这给我们以启示：不改变课堂教学的要素，只对这些要素进行科...

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《各有各的本领》教学设计之一佚名　　　　教学目标：　　1.知道应该全面的看待问题，不能光看到自己的长处，更应该看到别人的长处。　　2.能看图听懂故事，会说啄木鸟和大象有...

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　　【教学设计说明】　　　本课用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的美丽的风景，介绍了日月潭的具体位置，字里行间洋溢着作者热爱日月潭、热爱祖国宝岛、热爱祖国大好河山的真挚感情。　　　全文共四节，按“...

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　教学目标：感悟语言积累语言表达语言　　教学过程：　　一、谈话引入：　　　1、板书“夏天”。看到“夏天”这个词，你想到了什么？　　　　　（随机积累一些成语，如：汗流浃背挥汗如雨汗如雨下等）　　　2、...

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《锄禾》是唐代诗人李绅所写的一首古诗。引导学生读懂诗句，知道农民劳动的艰辛和粮食来之不易是教学难点；教育学生热爱劳动人民、爱惜粮食是教学重点。下面谈三点教学设想。　　一．看图联想，启发学生由“感知...

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　　教学目标：　　　1、认识13个生字。会写10个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。　　　3、有热爱祖国首都的意识和感情。　　教学重点：认识生字...

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　　教学目标：　　　1、使学生理解诗句的意思，了解古诗的内容；使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。　　　2、学会本课中的5个生字及新词。　　　3、会背诵并默写两首古诗。　　教学重点...

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教学目标：　　　1．认读课文，认读生字；初步理解课文，了解大海潮汐可以发电的科学知识。　　　2．激发学生爱自然，爱大海，爱科学的情感，培养他们自己认读，主动思考和互帮互助的初步意识和能力。　　教学重...

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　一、教学目的要求：　　　1、学会本课9个生字和由这些生字组成的词语及由熟字组成的新词。　　　2、使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。　　　3、分角色...

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　[教学要求]　　　1．学会本课8个生字，其中田字格上的1个生字只识不要求写；认识“金字旁”；理解由生字组成的词语。　　　2．知道一些有关旅行的知识和我国重要的旅游景点。　　[教学时间]　两课...

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一、做一做——游戏导入，分散难点　1、喜欢和朋友做游戏吗？（喜欢）看看老师给大家带来的新朋友是谁？（师在黑板上贴“青蛙”和“小鸟”图）　　2、我们怎么和它们做游戏呢？请大家拿出桌上的...

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《识字二》第一课时教学设计作者：杜海霞发表时间：2004-9-28阅读次数：963设计者：杜海霞单位及通讯地址：高密市第一实验小学邮编：261500电话：2322648转8017《识字二》第一课时教学设计课题：义务教育课程标准...

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教学要求：　　　1．通过课文学习，懂得朋友、邻居之间要互相帮助、互相关心。　　　2．理解“深夜、赶来、抢修”等词义，能用“帮助”说一句话。　　　3．能有表情地朗读文中的对话。　　教学过程：　　一、复习...

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第一课时　　教学目标：　　1、学会本课9个生字和由生字组成的词语，读准字音，认清字形，理解字意，规范书写。　　2、观察画面，看清图意，初步了解课文内容。　　3、指导...

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《黄山奇石》课文围绕黄山石的“奇”，分别介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”等景观。根据本文的特点及训练的要求，在突出主体性和体现文本资源的可拓展性方面，我们不仅要让学生认识石“...

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　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　1、学会本课12个生字，给多音字“撒”、“和”据词定音，理解22个词语的意思。　　　2、初读课文，给课文分段。　　　3、感受春天的美丽与笋芽儿自...

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教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课10个生字，绿线内的9个只识不写，理解生字新词的意思。3．懂得在危难时刻应当互相救助，不能只顾自己。初步领悟友谊和合作的重要。教...

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《月亮姐姐的新伙伴》教学设计之一佚名　　　　一、教学目标：　　　1、知道在在科学发达的今天，人造卫星能帮人们作很多事　　　2、学会本课的12个生字，能给多音字“转”据字...

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　　《一粒种子》一课中，有这样一节内容：春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”这节中“热闹”一词是要学生理解和掌握的生词。请看两种不...

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　　学习目标　　　1、认识14个生字。会写10个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。　　　3、增强民族自尊心和自豪感。　　教学重点：认识生字，规范书写生...

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　　一、复习检查　　　1、上一节课我们学习了课文的生字。下面老师来检查一下，看看小朋友学得怎么样？开火车读。　　　　葡萄　新疆　茂盛　维吾尔族　吐鲁番　吃个够　　　2、上一节课我们还学习了课文第一自...

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　　教材简说　　本文以人物的对话为主要叙说方式，因此，建议把朗读的重点放在指导学生读好人物的对话上。关于本课涉及的自然科学知识，不必作过细的讲解，只要引发学生对自然科学知识产生浓厚的兴趣，产生研究...

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小语四册兴趣实践课《畅游诗乐园》教学设计李锦兰教学目标：1、诵读已学过的近50首古诗。通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣。2、体会古诗词用词的奇妙之处，激发研究古诗词的兴趣。教学重点：1、激发...

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