§3-1水是人类宝贵的自然资源　　§3-2水的组成【目的要求】　　1.常识性介绍水和人类的关系，水的污染与防治。　　2.了解水的物理性质；　　3.通过电解水的实验，了解水的组成。　　4.懂得了水资源污染的原因、危害...

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教学目的：知识：了解燃烧和燃烧的条件、灭火的原理；了解爆炸、缓慢氧化和自然现象以及它们与燃烧之间的区别和联系。能力：在学生了解以上氧化反应后，引导学生联系生产及生活实验得出防火、灭火及预防自然的一些有...

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教学目的知识：掌握实验制取氧气的反应原理；理解分解反应及其化合反应的区别；了解氧气的工业制法；了解催化剂和催化作用的概念。能力：初步培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力。初步培养学生分析、对比和...

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教学目的：知识：使学生了解氧气的用途；使学生初步理解化合反应；使学生了解氧化反应。能力：逐步培养学生的分析、归纳知识的能力，使学生在对已知反应的共性的归纳、总结中，初步建立化合反应及氧化反应的概念。思...

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一、教学目标：（一）知识与技能：1.知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒；2.知道在化学反应中分子可以分解为原子，原子可以结合成分子，原子和离子通过得失电子可以相互转换；3.知道原子是由原子核和核外电子构...

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学习目标:(1)了解原子核外电子是分层排布的　　　　(2)了解原子结构示意图的含义　　　　(3)认识稀有气体元素、金属元素、非金属元素的原子核外电子排布特点，　　　　　初步了解元素性质与原子结构的关系。学习过程...

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[复习指导]化学计算题浩如烟海，很多同学对较复杂的综合性较强的计算题总感到束手无策，其主要原因之一是没有掌握化学计算的解题规律和方法。同时任何一份试题无论选择题还是填空题都有很多计算因素，而选择和填空都...

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教学目的知识：了解化合价的涵义，使学生认识元素的化合价是元素的一种性质。原子结构决定了元素的化合价；了解常见元素和原子团的化合价，能够根据化学式判断化合价，根据化合价书写化学式。能力：培养学生对化合价...

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教学目的知识：进一步巩固、加深溶解度的概念，并初步掌握有关溶解度的几种基本计算方法。能力；培养学生分析问题和解决问题的能力。思想教育：渗透具体问题具体分析的观点。重点难点初步掌握有关溶解度基本计算。教...

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教学目标知识目标：　　1、溶液组成的一种表示方法——溶质的质量分数；　　2、溶液质量、体积、密度、溶质的质量分数之间的计算；　　3、溶液稀释时溶质质量分数的计算。能力目标：　　培养学生分析问题的能力和解题...

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教学目标知识目标：　　1．了解过滤是使不溶性固体和液体分离的一种常用方法，结晶是分离几种可溶性固体混合物的一种方法。　　2．了解过滤的适用范围和主要操作，了解利用结晶方法，在提纯物质时的简单应用。能力目...

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教学目标知识目标　　1．常识性介绍我国钢铁工业的发展。　　2．常识性介绍几种常见的金属及合金的应用。　　3．了解生铁和钢的成分和机械性能的主要差别。　　4．掌握含杂质物质的化学方程式的计算。能力目标　　在...

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下载地址：初三化学综合应用题复习一.doc

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下载地址：初三化学综合应用题复习二.doc

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下载地址：第五单元课题3利用化学方程式的简单计算.doc

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下载地址：第一节酸、碱、盐溶液的导电性.doc

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第十单元　酸和碱课题1　常见的酸和碱第1课时　酸碱指示剂的探究

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物质的酸碱性style="BORDER-RIGHT:#e0dfe3;PADDING-RIGHT:0cm;BORDER-TOP:#e0dfe3;PADDING-LEFT:0cm;PADDING-BOTTOM:0cm;BORDER-LEFT:#e0dfe3;PADDING-TOP:0cm;BORDER-BOTTOM:#e0dfe3;BACKGROUND-COLOR:transparent"...

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教学目标　　知识目标：　　通过实验，使学生了解空气的组成；并对空气的污染和防治有所认识。　　能力目标：　　初步培养学生观察实验，分析问题的思维能力；查阅搜集资料的技能；表达与交流能力。　　情感目标：　...

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教学目标　　氧气的性质和用途教学目标　　知识目标：　　了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质；理解化合反应的概念，初步学会判断化合反应的方法；了解氧化反应的概念及其反应的判断和氧气的用途。　　能力...

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教学目标知识目标：　　1．能用分子、原子观点分析化学反应实质；　　2．了解原子和分子的相似点、相异点和相互关系。　　3．了解原子概念及基本性质；　　4．解原子的组成，了解核电荷数、质子数和核外电子数的关系...

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　　一、教学目标　　1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来　　2.会正确区分元素和原子。　　3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。　　4.初...

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　　一、教学目的：　　1.了解钠的物理性质、结构及用途　　2.掌握钠的化学性质、存在和保存方法　　3.认识结构决定性质，性质决定存在、保存和用途的思维方法　　4.培养学生的动手能力、观察能力及化学美　　二、教...

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教学目标知识目标　　使学生了解氢气的物理性质，掌握氢气的可燃性、还原性，并了解有关的实验过程和现象以及注意事项；　　根据氢气的性质了解其主要用途；　　从得氧和失氧的角度对照了解氧化反应和还原反应，氧化...

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教学目标知识目标：　　了解燃烧和燃烧的条件，了解灭火的原理；　　了解爆炸、缓慢氧化和自燃现象，及它们与燃烧之间的区别和相互联系。能力目标：　　在学习了以上知识后，引导学生联系生产和生活实际，得出防火、...

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一、教学目的　　分子属微观世界，看不见，摸不着。有好多概念比较抽象，有些实验根本没法做，对教师教学和学生学习增加了难度。我们运用了电脑多媒体的综合模拟功能与常规的教学方法相结合，制作了本课件进行教学实...

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>（一）燃烧现象(1)镁在空气中燃烧产生耀眼的强光，生成白色固体MgO。(2)铁丝在O2中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体Fe3O4。(3)硫在空气中燃烧呈微弱的淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧呈明亮的蓝紫色火焰。H2、CO、CH4燃...

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教学目的知识：通过实验，使学生了解空气的组成，并对空气的污染和防治有所认识。能力：初步培养学生观察实验，分析问题的思维能力。思想教育：培养学生的环境意识及实事求是的科学态度。重点难点了解空气的组成及空...

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【教学目的】知识：了解元素涵义；元素符号所表示的意义；记住并会正确书写常见元素符号；会运用元素概念区别单质和化合物。能力：培养学生归纳和比较能力。思想教育：通过元素的学习进行从微观到宏观认识方法的教育...

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