Lesson 103 教学设计方案

　　● 教学目标：

　　1．复习句型和所学过的单词，并达到熟练运用的程度。

　　2．熟练运用动词第三人称单数形式，学会叙述别人的情况。

　　3．学会询问别人的情况。

　　● 教学用具：

　　录音机, 动画多媒体课件what do you do、图片或实物等。

　　图片和照片等。

　　● 教学步骤：

　　Step 1  Revision

　　值日生 Duty Report

　　让值日生事先制一张自己家的family tree。打在投影片上。根据这张家谱，谈谈家庭情况。之后，老师可根据学生实际事先给铺垫一些单词，写在黑板的右侧。不必让学生掌握，会说即可。

　　Step 2  presentation

　　让每个同学都自制一family tree。老师任意选一份打在投影片上，问这位同学问题。如: What does your father do? What does your mother do? 学习句型I don’t have…

　　Step 3  Practise

　　然后在投影片上给出一个Liang Hong’s家庭成员的职业状况。

　　让学生练习制一个Liang Hong’s family tree。老师提问学生：What does Liang Hong do? Where does he / she work / study? 学生回答：He / She works / studies…He / She works / studies…强调studies。

　　Step 4  Ask and answer

　　老师安排小组活动。让学生两人为一组进行问答操练。有条件的话可以让学生进行问答演示，看看哪一组的学生说的最好。

　　Step 5  Read the say

　　[参考一] 学习第二部分，听录音并跟读。直至熟练。可配合看媒体资料。教good evening和friendly。

　　[参考二] 根据动画多媒体课件中的情景三，教师让学生边观看动画边听录音。让学生反复跟读，尽量模仿录音中的声音。让学生齐读课文。教师可以讲解课文中出现的语言点。之后再让学生看一遍动画加深印象。

　　Step 6  Practise

　　以叙述的形式谈谈Mr Baker, 内容包括：姓名、性别、职业、饮食习惯等。

　　Step 7  Consolidation

　　 Do workbook

　　 Homework

　　Blackboard Handwriting

Unit 26   People and work

Lesson 103

　　car---party　　　I don’t have a …　　　driver

　　friend---friendly　　like doing sth　　　accountant

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　boss

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　secretary

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　professor

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　scientist