第一课时　　教学内容：初读课文。　　教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　　　　2、学会8个生字，其中田字格上面的4个只识不写。理解由生字组成...

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教学要求　　　1、学会本课11个生字，认识“瓶、碎、承、谎、邮、递”6个字。　　　2、了解故事内容，培养学生敢于承认错误，做诚实的孩子的好品质。　　　3、体会人物的内心活动，并能用恰当的语气朗读课文。　...

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知识目标1、复习汉语拼音字母表，能正确地、熟练地运用音序查字法查字典。2、正确搭配词语，积累词语，丰富词汇。3、复习巩固要求认识的字，能脱离汉语拼音准确读出字音。4、认识字、词、句之间的联系，在具体语...

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《荷叶圆圆》14、荷叶圆圆辽宁省葫芦岛市龙港区实验小学陈兴杰125003课前透视《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，它运用比喻的手法形象的写出了荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼...

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　　教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课3个生字，理解生字组成的词语，会用简单的方法积累自己喜欢的成语。　　　3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的含义。...

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《小鸭子回家》第二课时教学设计之一作者：洪瑞珊　　　设计理念：　　《小鸭子回家》这篇童话讲述了小鸭子在森林里迷路后回家的故事。本课教学设计我坚持以兴趣为先导，以情境教学...

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课题11、我们成功了知识教学点1、认识14个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。3、增强民族自尊心和...

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设计理念：　　我所设计的这一片段的理念主要是遵循我校所实施的主体教学模式。教育强调以人为本，强调人的主体作用，特别是重视挖掘师生的集体智慧和力量。课堂上学生是学习的主体，问题让他们自己提，疑点让他...

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编故事吉林省长春市天津路小学王红丽指导课【教学目标】1.激发学生习作兴趣和自信心。2.能够根据所提供词语的内在联系，合理想象，编出完整的、有意义的故事。3.能够做到叙述清楚，语句通顺。4.鼓励大胆新奇的想...

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　　教学目标：　　　1知识：会认8个生字，会写9个字。　　　2能力：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。　　　3情感：认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感...

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教学设计示例11*金色的脚印一、素质教育目标（－）知识教学点　　认识本课生字，理解生字新词。（二）能力训练点　　1、培养学生通过抓重点词句理解课文内容的能力。　　2、培养学生的合作意识和倾听别人意见的习...

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　　《登鹤雀楼》是一首脍炙人口的写景诗，作者写的是登鹤雀楼凭栏远眺时的的感受，前两句写景后两句议论。全诗洋溢着盛唐时期中华民族昂扬向上的精神。　　教学这首诗。可以采用：“读、查、连、话、想、悟...

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《借书》教学设计之二作者：依稀　　　　教学目标：　　　1、懂得借别人的东西要爱护，并能按时归还。　　　2、能看图连贯地说一段话，并能使用借书和还书时的礼貌用语。　　教学重...

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　教材分析：　　　　读了本文，我们都会赞叹爱迪生的聪明。我们可借此激发学生的学习兴趣：谁能想出好办法帮助大家把生字学得又快又轻松，谁就是我们班的爱迪生！如果趁热打铁，再引导孩子们怀着对爱迪生的崇敬...

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教学目的要求：1、指导学生能正确流利地朗读课文，背诵课文，理解课文內容。懂得不同的动物吃的食物是不一样的，认识事物之间的联系是有规律的。2、辅导学生学习“羊鸡朋友牛”五个保底字，能用“朋友”...

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一、回忆导入　　　　同学们，上节课我们初读了课文《黄山奇石》，并且学习了生字新词和课文的第一自然段．你们还记得吗？闻名中外的黄山风景区在什么地方呀？那里景色如何？　　　　（引导联系第一段回答，板书...

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　　教学要求：　　　1、认识南京长江大桥，了解祖国的建设成就，激发学生热爱祖国的思想感情。　　　2、了解课文是按怎样的顺序介绍南京长江大桥的，学习作者的观察方法。　　　3、学会本课生字新词，体会课文中...

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　教学目标　　1、使学生养成自主学习、仔细观察、虚心求教的习惯，培养热爱自然、观察动物的兴趣，具有热爱生命的情操。　　2、学会本课11个生字，读准多音字“别”；理解16个新词的意思，能在句子中找出“发现...

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22、要是你在野外迷了路　　教学目标　　l、学会本课6个生字和由这些字组成的词语。认识2个生字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　3、了解大自然中辨别方向的几种方法，培养学生...

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*集中识字8.建筑奇迹教学目标：1学会“迹、球、及、约、建、巴、自、由、美、岛”这十个生字。2能认读课后词语。3正确朗读课文中的句子。初步了解个建筑奇迹的背景知识，增长孩子的见闻，广博他们的知识。教学重...

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一、复习一自然段　　　1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事？(多媒体)　　　2、好，我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书，根据老师的问，用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么？花谢以后，又...

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　一、学习目标：　　　1、理解“吸干”等词语的意思。　　　2、抓住写小鱼可怜和小男孩救小鱼的句子，通过朗读感悟，体会小男孩的一片爱心，练习有感情地朗读课文。　　　3、过朗读、感悟、交流，感受到生命的可...

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第四册《左忠毅公逸事》教案青云中学吴静萍教学目标：一、掌握本文的实词、虚词的用法，词类活用现象和句式的特点。二、学习下面描写和侧面描写相结合刻画人物的写法。三、学习左光斗的爱国主义精神。教学安排：...

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　学习目标　　　１、复习８个要求认读的生词不达意、正确书写要求掌握的生词。　　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己鼓欢的部分。　　　３、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的...

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教材分析：这篇童话通过风和太阳两次比本领的经过，告诉我们各人都有自己的长处和本领，我们一定要正确地认识自己和看待别人。全文共有九个自然段。这篇课文情节紧凑，富有戏剧性变化。人物形象鲜明，语言活泼，...

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《14、“黑板”跑了》作者：yl发表时间：2004-4-29阅读次数：273教学要求：1学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。2学会生字、新词，理解由生字组成的词语。3学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认...

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　　教学片断：　　课前每位学生在胸前贴上自己喜爱动物的彩色图片，教师胸前贴上了“狮子王”图片。　　师：(微笑着对学生说)小动物们，今天，我狮子大王召集你们来，是因为我年纪大了，想找个动物接替我的王位...

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　教学目标：　　　1.会认8个生字，会写12个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的举和习惯。　　　2.分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。　　　3.体会栽花种草的价值，认识到为别人创...

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教学目标：一、掌握本文的实词、虚词的用法，词类活用现象和句式的特点。二、学习下面描写和侧面描写相结合刻画人物的写法。三、学习左光斗的爱国主义精神。教学安排：两课时（课内自读）重点是：教学要求二、三...

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《原来是你啊》教学设计之一作者：蓝鹄　　　　课文《原来是你啊》是篇很有情趣的文章，文中有三个小学生，名字分别是“陈红”“成洪”“程虹”由于售票员阿姨普通话不标准及名字的同音而产生的...

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