自谋职业大有前途的观念。
　　
　　七、引导学生不断学习创业知识、创业技术
　　
　　创业知识是创业成功的必备前提。为了日后的成功，必须掌握牢固的专业知识。但创业知识的获得要有一个积累过程。要引导学生在学习期间根据本专业的特点，有针对性地、有层次地进行知识的积累。针对自己日后准备从事的职业，打好专业基础。其次，要指导学生学好相关知识。同时，还要学生注意外围知识的学习。尽量拓宽学生的知识面，不断拓宽学生的视野，丰富学生的创业知识，为学生在日后的创业积蓄强大的后劲，增强可持续发展的能力，为使学生成为复合型、实用技能型的创业型人才，打下坚实的基础。为了使学生在职校毕业后能找到一条生存之道，职校应重视对学生职业技能的训练，使他们尽量多掌握一些技术、掌握创业的本领。要充分发挥各学科教师的积极性，充分利用学科的整体优势，充分利用社会职业技能培训资源，培养学生的多种创业技术。针对不同学生各异的兴趣爱好，引导他们掌握尽可能多的职业技能。
　　
　　八、培养学生健康良好的创业心理品质
　　
　　中职学生是一个特殊的社会群体，心理趋于成熟，世界观逐步形成，毕业后大都直接走上工作岗位。因此，培养他们的“创业”心理品质是非常重要的。教师、家长和社会。有责任引导和帮助中职学生正确地看待创业中的挫折，重视中职学生的“耐挫折创业教育”，提高承受挫折的能力，增强自我激励的能力，在创业准备与创业生涯中自如地应对各种风险和考验。通过观看优秀的影视作品、丰富多彩的社会实践、五彩缤纷的案例教学，不断培养他们的独立性、创新性、吃苦耐劳和敢于冒险的精神，不屈不挠的坚强意志，培养必胜的信念。针对目前职校生中心理品质较差的实际，通过心理辅导，不断帮助他们纠正心理偏差，排除心理障碍，从而帮助他们培养健全的人格、健康的心理，养成乐观开朗性格，高昂积极进取、奋力拼搏的精神。为日后成功创业，为日后战胜创业路中遇到的各种艰难险阻，埋下鲜明的伏笔。

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