识和提升应用知识能力的过程中引入合作探究，让学生达到更好地内化知识的目的。 
　　 
　　参考文献： 
　　[1] 朱汉国，王斯德.历史课程标准解读[M].北京：北京师范大学出版社，2002. 
　　[2]姚锦祥.新课程理念下的创新教学设计：初中历史[M].长春：东北师范大学出版社，2005. 
　　[3] 周雨.历史新课程标准下的互动式课堂教学[J].教学月刊(中学版下)，2005(3):36-38. 
　　[4] 王振中.浅析新课程标准下课堂教学中存在的误区[J].当代教育科学，2005（19）：33-35. 
　　[5] 齐健.初中历史新课程教学法[M].北京：开明出版社，2003. 
　　[6] 姚尚右.试析新课改下历史课堂教学存在的问题及对策[J].继续教育研究，2008（11）.

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