2003年教育部要启动“制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养工程”，力争在2003年到2007年，在全国建立500个校企合作的制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训基地，每个基地设立4个或4个以上相关专业点，每个专业点年培养培训200人，五年内培养培训200万高质量技能型人才。各地要组织、动员和支持相关领域的职业院校参加工程的实施，缓解劳动力市场上技能型人才紧缺状况。根据实际需要，按照“适度发展、规范管理、办出特色、提高质量”方针，推动初中后五年制高等职业教育的发展，并要积极探索通过五年制高职培养高级技能型人才的途径。
　　要加大专业结构调整和专业建设的力度。各地要按照“四个服务”的要求，下决心推进职业院校专业结构的调整，积极探索和开设新的专业和培训项目，实现专业教育资源的合理配置，淡化部门界限和学校类型界限，提高专业教育资源的整体效益。各地要狠抓职业院校示范专业建设，形成职业院校专业建设的骨干力量，促进职业教育走扩大内涵、突出特色之路。示范专业要积极探索行业、企业和职业资格鉴定机构联合参与专业教学改革的机制，探索更加先进的、更有利于提高学生创新精神和实践能力的教学方法和课程体系。要加快职业学校信息化建设的步伐，用信息化带动专业现代化建设，积极推广现代远程职业教育资源建设成果。
　　要重视和加强职业学校德育工作。制定、颁布和实施“职业技术学校德育大纲”，建立职业技术学校德育工作的目标、内容、途径和评价体系。贯彻党的十六大精神，推进职业学校德育课程改革。要在职业学校和各类成人教育机构加强培育弘扬民族精神的教育。以敬业、诚信为重点加强职业道德教育。各地要按照教育部颁发的《关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》的要求，加强职业指导和创新教育，积极组织开展创业实践活动，要对学生创业提供具体帮助和服务，提高学生的就业和创业能力。各地都要建立职业学校毕业生就业咨询服务中心和创业教育基地。今后，无论在示范学校或在示范专业的评估中，都要把学生就业和创业的情况纳入评估范围。
　　师资队伍建设是提高职业教育教学质量的根本保证。要按照十六大报告提出的“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”要求，加强职业教育师资队伍建设。教育部将实施“中等职业教育师资素质提高工程”，切实加强现有师资培养培训基地的建设，各地都要加大工作力度，通过几年的努力，使职业教育师资队伍的整体素质有明显提高。
　　5.继续保持奋发有为的精神状态，巩固和发展职业教育与成人教育事业发展的良好态势。
　　大力推进职业教育与成人教育的创新和发展，是历史赋予我们的光荣而艰巨的使命。党的十六大提出的全面建设小康社会的宏伟目标，为职成教发展提出新的任务与要求，为职成教发展带来新的机遇和挑战。我们深感振奋，深受鼓舞，也深感责任重大。我们既要看到已取得的成绩和工作的有利的一面，更要看到困难、问题和不利的一面，增强机遇意识和忧患意识，坚持与时俱进，不断推进教育创新，保持昂扬的精神状态，奋发有为，扎实工作，狠抓落实。努力开创职业教育与成人教育事业的新局面，为实现十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标做出贡献。
　　字库未存字注释：
　　　　＠①原字为钅加容

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