>黑龙江省齐齐哈尔市富区幸福小学执教：王桂凤　　　　师：同学们，今天，大森林里举行运动会，我们一起去看看吧！（课件演示──运动会。）　　师：瞧，小鸭、...

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任课老师：格致中学高润华班级：初一（1）班（预备铃后，师、生齐背：《宿五松下荀媪家》、《渡荆门送别》。）（上课铃响）师：我们前一阶段呢，读了几篇外国的短篇小说──我们读了小林多喜二的...

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《学会求救》口语交际教学实录之一启东市教师进修学校附属小学蒋海燕　　　设计理念：　　口语交际产生于特定的环境，因此，只有精心创设交际情境，才能唤醒学生已有的经验，激发其...

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《宝玉挨打》课堂实录执教：安徽省宣城中学特级教师邓彤一、教学设想“宝玉挨打”是《红楼梦》中的一出重头戏。...

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　开始上课：　　师：今天这节语文课，咱们继续学习第十七课。　　生：（齐）《酸的和甜的》　　师：这是一个非常有趣的童话故事！今天早上，小朋友学完以后，都非常喜欢，那么在座的听课的老师，也很想知道，这...

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寻找创造力——《苹果里的五角星》教学实录http://zgx002.126.com张广祥主页、中国语文名网“语文素材”小学语文教案专页　一、故事引题师：今天我想给小朋友们讲一故事，不知你们是否喜欢？生：喜欢。师：什么故...

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一、课前导人师:同学们，今天我们要开一次辩论会。辩论的观点是"福勒放弃射门，到底应不应该扩正方的观点是应该的，反方的观点是不应该的。不知大家准备好了没有，有没有信心辩倒对方。生(充满信心):有。...

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　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　(在提示课题和生字词教学以后)　　师：下面我们学习课文。赵州桥为什么有名?它在设计上有什么特点?请翻开书听老师读课文。(范读)　　请大家像老师这样读课文。(学...

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一、听写生词，复习导入。　　1、老师与同学一起听写（在家里已复习好的同学给大家读词）。课下请会默写的同学督促写错字的同学修改（个别字重点强调）。　　2、导入新课，请同学们读课文，说出不懂的地方。　　...

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执教：洛城中学赵磊点评：山东省寿光市教研室刘湘玉、首都师大文学院刘占泉《五柳先生传》教学实录(师生问好)师：同学们，以前我们学过很多的文言文，下面，我说一段文字，请想一想：以前在哪一篇文章中见到过？“土...

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设计意图］一堂课的呈现决定了一个老师一个阶段的教学思考即（理念）。当一个教师在上面呈现其教学时，下面教师坐在下面听、记、想，这个过程，我们中听课，也叫看课，我觉得更恰当的说法应是感受课。调动了我们...

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三峡授课教师：xinyue7988教学目标：1、疏通文意，掌握字词。2、抓住特点描写景物；注重字词的锤炼。3、体会本文的思想感情。教学过程：1师：上课！今天我们学习新课。请同...

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纳米课前谈话：师：你们知道我叫什么名字？生：薛法根师：你是怎么知道的？生：前面的宣传标语上有你的名字。师：我们每个人都有一双眼睛，这双眼睛用来观察。第一教时师：我们学习一篇课文，看老师写课题。（“...

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新会陈经纶中学实习队徐徽第一课时板书课题，强调本文的出处，提示标划文学常识。导入新课：提问：学生通过对《烛之武退秦师》的学习是否对春秋时期中国的政治格局有一个初步认...

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教学要求：　　1．培养孩子善良的情感，善于探究的品质。　　2．理解并掌握本课“将信将疑、郑重其事、一声不吭、安然无　　恙、如释重负、自信不疑”等词汇。　　3．理解课文，能表情朗读课文。...

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寻找时传祥一、教材分析本文正是写于时传祥的名字逐渐淡出历史的时候。1995年，作者写作此文时，在中学生、大学生中间问起时传祥，他们已经“双眼茫然”了。但是，从那个踏实做人、讲求奉献的时代中走过...

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师：“再见了，亲人”中的亲人指什么人？〔抓住题眼，带领学生深入领会，意在开门见山，直奔中心。〕生：指朝鲜人民。生：指课文中的大娘、小金花、大嫂。师：从血缘关系上看，志愿军与朝鲜人民是不是“亲人”？...

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　　　教学目标：　　　1、欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇力量，培养热爱大自然的情感！　　　2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。养成积累语言的习惯！　　教学准备：教师：课件；　　学生：收集、...

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解读——《月光曲》教学实录一、导入师：关于描写月光的词语你知道几个？生1：月光融融生2：月光皎洁生3：月光如水生4：《静夜思》这首诗中也写到了月光，“窗前明月光，疑是地上霜。”[评：这是从学生原有的知识...

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乡情如酒醉人心《春酒》课例分析龙泉外国语实验学校：雷飞平缘起：春风又绿江南岸，明月何时照我还。教材分析：思乡是亘古不变的话题，千百年来，多少文人墨客被乡愁所紧紧缠绕。琦君作为一名台...

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东莞市厚街镇湖景中学范远填教学目标1、知识与能力：整体感知课文内容，多角度、有创意地理解课文，进行探究性学习，培养发现问题，讨论、解决问题的能力。2、阅读与学法指导：质疑法与讨论法。自主...

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学校：北京市崇文区培新小学三年级师：今天，咱们一起学一篇新课文——（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神...

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　(教师展开一幅放大的课文中的第三幅插图)　　师：请小朋友看这一幅图画着什么?它在做什么?　　〔充分发挥课文有插图的特点，提供学生说的机会〕　　生：图上画着一只乌鸦。乌鸦在喝瓶子里的水。　　师：谁能用...

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师：请一位同学把课题写在黑板上。（生纷纷举手）师：我找一位没有举手的。（指一位同学）就是你吧。你为什么没有举手？生：我字写得不好。师：没关系。没有谁不练习就把字写好的。练习练习吧。（生上台板书）师：字...

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《四季的脚步》课堂实录人民教育出版社九年义务教育六年制小学语文第三册教案课题：18、四季的脚步教案设计者戴娟课堂实录整理：赵娟教学要求：1、学会本课10个生字和由这些生字组成的词语。2、了解四季的特点，...

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第一课时第一部分　　师生互相问好，开始上课。　　师：敢积极发言吗？　　生：敢。　　师：我现在要提课堂上的第一个问题。不管问题有多难，不管你会不会答，你都敢尝试一下的，请举手。（学生陆陆续续举手...

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　　教学目标：　　　1．认识11个生字，会写”七、八、九、无”4个字。认识两种笔画和4个偏旁“月、雨、口、禾”。　　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　　3．理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季...

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《凡尔赛宫》课堂教学实录执教：徐志丹整理：宋潇潇简评：赵才甫（课前播放美国著名歌星席琳·狄温演唱的歌曲《法国之恋》）师：今天，我首先送给大家一句名言：相...

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《仿写句子》课堂教学实录阳朔镇外语实验中学熊华湘师：仿写句子是近两年中考语文试题中“语言表达与应用”部分中新增的考点，而且分值愈来愈重。这类试题的设计，一般是根据已有的句子，仿照有关句...

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初读古诗交流资料　　还未开课，悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡，屏幕上，远山、丛林、碧潭……那么悠远、静美。　　孩子们微微闭着眼睛，完全进入了意境，台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台，整个大厅静静...

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