教学重点：

　　1．句型：20 story-books, 32 pencils, 8 rulers and 3 pencil-cases.

　　2．词汇：heavy, 50以内的数字

　　教学难点：

　　1．名词复数发音

　　教具准备：

　　1．书包、铅笔盒、蜡笔、卷笔刀、书等学习用具

　　2．教材相配套的教学课件［Unit 2 Let’s talk/B］

　　3．教材相配套的教学录音带

　　教学过程：

　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

　　1．复习50以内的数字

　　Let’s chant：教师播放上一课时Let’s chant部分的录音，让学生边唱边拿出相应的书本，并用手势表示数字。

　　游戏：让学生按照教师规定的顺序从1数到50，下一个学生要能接上前一个学生所说的数字。但有个要求：逢二和二的倍数不能说。如想增加点儿难度教师可以要求不说的数字更多些或者更大些。

　　（二）呈现新课 （Presentation）

　　1．教师出示Unit2, Let’s learn/B的教学挂图，问学生：What’s on the teacher’s desk?

　　学生会回答：English books, picture-books and story-books.教师再进一步问：How many English books/picture-books/story-books? 学生会答出：thirty, forty, fifty.教师先引导学生说thirty English books, Forty picture-books, fifty story-books.再启发学生用Thirty English books, forty picture-books and fifty story-books来回答What’s on the teacher’s desk?

　　2．教师让学生用此方法回答：What’s in the schoolbag/pencil-case/classroom/picture?让学生两人一组做问答练习。

　　3．教师手中拿着一个书包说：My schoolbag is heavy.一边说一边用动作和表情让学生理解heavy一词。让学生猜意思并教读单词heavy。

　　4．教师出示两张画有书包的图片，说：These are Zhang Peng and Amy’s schoolbags.并让学生猜一猜What’s in their schoolbag?

　　5．让学生观看本部分教学课件。［Unit 2 Let’s talk/B］

　　6．让学生再看2遍课件后完成下列表格。

Story-book

Picture-book

Pencil-case

Eraser

Ruler

Crayon

Sharpener

Pencil

Zhang Peng   

Amy

　　 要求：在与对话内容相符的空格内打“√” ，并填写好相应的数量。

　　7． 核对答案。看表格回答问题：What’s in Zhang Peng’s schoolbag? What’s in Amy’s schoolbag?

　　两人一组，一个扮演Zhang Peng，一个扮演Amy。做What’s in it?的问答。

　　8．当两个学生做完上述问答时，教师问其中的一个学生：Is your schoolbag heavy? 一边说一边用动作给以提示，启发学生说出My schoolbag is heavy. 教师再问另一个学生同样的问题，启发学生说出My schoolbag is heavy, too。教师多叫一些学生来回答。

　　9． 让学生听录音，跟读模仿。（使用相配套的教学录音带）

　　10．三个人一组进行对话表演。

　　（三）趣味操练 （Practice）

　　游戏：对话表演赛