活动过程：一、情境导入谈话：小朋友们，今天这节课老师和大家一起来做游戏，好吗？我们还设立了得星榜，要比一比3个小组中，哪个小组得星最多，合作得最默契。先来玩第一个游戏，猜猜礼袋里装着什么？学生有的猜...

[阅读全文]

师：同学们认识了哪些平面图形？生：我们认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形。师：这些平面图形都有一个共同的特点，你知道吗？生：它们都是由线段围成的平面图形...

[阅读全文]

混合运算——三步式题苏州工业园区唯亭实验小学朱莉珍教学内容：教科书第91页的例1、例2，练习二十中的有关练习。教学目的：1、使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，能够正确地脱式计算三步...

[阅读全文]

教学目标　　1．使学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义和用途．　　2．了解制作条形统计图的一般步骤，初步学会制作条形统计图．　　教学重点　　掌握制条形统计图的一般步骤，能看图准确地回...

[阅读全文]

一、填空．　　1．四十五万六千零九写作（），省略万后面的尾数约是（）．　　2．再加上（）个就等于1．　　3．1.28千克＝（）克　　3平方米5平方分米＝（）平方米...

[阅读全文]

　教学目标　　1．理解反比例的意义．　　2．能根据反比例的意义，正确判断两种量是否成反比例．　　3．培养学生的抽象概括能力和判断推理能力．　　教...

[阅读全文]

　小数第七册第五单元长方形和正方形的面积　　　　面积与周长的比较　　　　　　　　重庆市秀山县山东风路小学孔繁刚教学内容：面积与周长的比较第101页的例题，练习二十七第1～5题...

[阅读全文]

比例的意义和基本性质教学内容：课本第1~2页例1、例2，练习一第1、2、3题。教学目的：1．理解和掌握比例的意义和基本性质，认识比例的各部分名称。2．培养学生自主参与的意识、主动探究的精神；...

[阅读全文]

直线、线段、射线和角张家港市金港中心小学郁蓉教材分析：本课教材内容包括直线、线段、射线和角的认识。这部分内容是在学生初步认识了线段、角和直角的基础上教学的，是几何形体知识中最基本的概念...

[阅读全文]

教学目标　　1．使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法　　2．培养学生分析问题、解答问题能力，以及认真审题的良好习惯．　　教学重点　　找准单位“1”...

[阅读全文]

一、教材分析1、教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第四单元《有趣的图形》第一课时。2、教材简析《认识图形》这部分内容，是本册教材《有趣的图形》这一单...

[阅读全文]

《用字母表示数》在教材中的地位和作用　（一）　　我说课的内容是五年制教材第八册《用字母表示数》，它是数学中起着重要意义，在生活和实际中有广泛的应用。　　　《用字母表示数》我是在教学中渗透“转化...

[阅读全文]

教材分析：正比例应用题这部分内容是在教学过比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，这是比和比例知识的综合运用。教材首先说明应用正、反比例的知识可以解决一些实际问题。例1教学应用正比例的...

[阅读全文]

教学建议教材分析　　学生在第八册和第十册已经初步学习了数据的收集和整理、简单统计表的制作和条形统计图的初步认识，以及求平均数的方法．本小节是在学生已有知识的基础上，进一步教学编制和分析含有百分...

[阅读全文]

教学内容：教科书第七页的例五及“做一做”，练习二的第1-4题。教学目的：使学生懂得求积的近似值的必要性，掌握用“四舍五入”法取积的近似值，并能根据实际需要与题目要求正确地求积的近似值。教具准备...

[阅读全文]

正比例和反比例的比较 点击浏览该文件

[阅读全文]

教学内容：教科书第134页．练习二十的第l—10题。教学目的：使学生掌握周长和面积的含义，以及周长和面积的公式是怎样导出的。并能根据它们的含义和公式计算所学图形的周长和面积。教具准备：教师把教科书第134页...

[阅读全文]

四则运算的意义和计算法则 点击浏览该文件

[阅读全文]

执　　教：河北省唐山师院玉田分校附小高秀艳教案设计：河北省玉田县教育局教研室陈长胜　　　　　河北省唐山师院玉田分校附小高秀艳指导教师：河北省玉田县教育局教研室薛玉春　　...

[阅读全文]

第三课时：圆的面积教学内容：课本例3，第115页练习二十七的第1～5题。教学目的：通过教学建立圆面积的概念，理解圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积的计算公式；能正确地应用圆面积的计算公式进行圆面积的计算并...

[阅读全文]

连加连减低塘小学杨小云教学目标：1、知道连加、连减算式的含义和运算顺序。2、能比较熟练地口算连加、连减式题。3、初步感知连加、连减式题与日常生活的联系，学会表达和交流，培养学生观察...

[阅读全文]

（教学设计）作者：丁月芳文章来源：常福中心小学点击数：54更新时间：2004-6-17教学内容：苏教版小学数学第五册教学目的　　1．使学生初步认识含有三个已知条件的两步应用题的结构。　...

[阅读全文]

教学目标　　1．理解和掌握倒数的意义．　　2．能正确的求出一个数的倒数．　　3．培养学生的观察能力和概括能力．　　教学重点　　认识倒数并掌握求倒数的方法...

[阅读全文]

1、教学内容　　《林海》第十一册13课第2自然段：描写大兴安岭的“岭”。　　2、教学目标　　有感情地朗读课文第2自然段，体会大兴安岭的岭多而温柔的特点，感受课文语言文字生动细腻之美。　　3、教学过程　　（...

[阅读全文]

教学内容：扇形统计图教材第68—69页的内容。二教学目标了解扇形统计图的特点、意义、作用；会看扇形统计图，会制作扇形统计图，会分析。三重点难点会制扇形统计图，会分析。四教具...

[阅读全文]

教学内容：方程的意义和解简易方程（教材第105一107页，练习二十六）。教学要求：1．使学生理解和掌握等式及方程、方程的解和解方程的意义，以及等式与方程，方程的解与解方程之间的联系和区别。2．使学生理解并...

[阅读全文]

用“创设情境—归纳建构—回归生活—主动发展”四环节复习课教学程式。一、创设情境师：同学们，这是我们天天在学校喝的“圣澳特”牌桶装纯净水。仔细观察和思考，你能从中知道哪些信息？生：装纯净水的...

[阅读全文]

教学内容：教材第116页比表示的具体含义、“练一练”，练习二十二第3～8题。教学要求：1.使学生加深理解比与除法、分数的关系，能用不同的表述方法说明比、分数和倍数关系的含义。2.使学生进一步学会应用不同的知...

[阅读全文]

教学内容：九年义务教育六年制小学数学教材第四册第91页例5、做一做、思考题、练习二十五的第1、2题。教学目标：　使学生掌握万以内连续进位笔算加法的计算法则，并能正确地计算。　　培养学生的计算...

[阅读全文]

课题二：复习加法和乘法的运算定律　　教学内容：教科书第74页第5题，练习十七的第7一12题。　　教学目的：使学生进一步掌握加法和乘法的运算定律，会应用运算定律进行简便运算。　　教学过程：　　一、复习运算...

[阅读全文]